Navigasjon
Hopp til innhold
i.ntnu.no
Nyheter
Min profil
For ansatte
For studenter
Søk
Meny
Avansert søk og filtrering
Andre søketjenester
Forskning
Litteratursøk (Oria)
Forskningsdata
Publikasjoner (Cristin)
Utdanning
Emner/fag
Studieprogrammer
Pensumlister (Leganto)
Undervisningsrom
Digitale læringsressurser (DLR)
Undervisningsvideoer (Panopto)
Annet
Finn ansatte
Søk på ntnu.no
Office 365 (Sharepoint)
Kart, bygg, rom (MazeMap)
NTNUs bilder (FotoWare)
Blackboard
Inspera
Microsoft 365
Webmail
Timeplan
Reserver rom
Studentweb
Bibliotek
NTNU Hjelp
Eksamen
Campuskart (MazeMap)
Utenlandsstudier
Oppgaveskriving
Programvare
Veiledning
Karriere
Tilrettelegging
Si fra!
Flere tjenester
Blackboard
Inspera
Bibliotek
Webmail
Microsoft 365
Reserver rom
Selvbetjeningsportalen
Reise
NTNU Hjelp
Bestille varer og tjenester
Campuskart (MazeMap)
Vaktmester
Logo, maler og grafisk profil
Læringsstøtte — for undervisere
KASPER — verktøy for utdanningskvalitet
Registrere forskning i Cristin
Kurs og kompetanseutvikling
Si fra!
Flere tjenester
Brødsmule
Intranettet
Kunnskapsbasen
Nyheter
Min profil
For studenter
For ansatte
Logg inn
Kunnskapsbasen
Wikier
Tilbake
Søk
Søk sider
Søk
Hovedekskursjoner ved NV-fakultetet
Mappe:
Norsk
Denne siden utgjør Fakultet for naturvitenskaps (NV) retningslinjer og gjeldende praksis for ekskursjoner og er informasjon for studenter og faglærere. Ved spørsmål ta kontakt med Ragni Nergård: ragni.nergard@ntnu.no Fra mai 2020 ble nye retningslinjer vedtatt av FUS, og disse ble oppdatert november 2023. Se FUS-vedtak om retningslinjer for hovedekskursjon ved NTNU. NV-fakultetets retningslinjer datert 2017 er under revisjon grunnet nye retningslinjer fra FUS. Retningslinjenene er fremdeles gjeldende, med unntak av disse punktene: Egenandelen ble redusert til 10 000,- per pers og indeksregulert med startdato mai 2020.Reisemål til/i Europa møter kravet om NTNUs begrensning av karbonavtrykk, reiser utenfor Europa krever særskilt søknad og etterfølgende vurdering og vil unntaksvis kunne godkjennes (gjelder f.o.m. vår 2023).NTNU vil ikke kunne dekke noen ekstra utgifter ved uforutsette hendelser. Reisekomitéene som planlegger ekskursjon, må foreta en réell risikovurdering av ekskursjonen for å kunne få støtte fra NTNU. Reiseforsikring og avbestillingsforsikring er også krav for å få reisestøtte fra NTNU.Se NV- fakultetets retningslinjer datert 2017. OBS: Siden er under revisjon. Innholdsfortegnelse [-] Frister og ansvar Planlegge ekskursjon Tidspunkt for hovedekskursjon Etablering av ekskursjonskomité Oppnevne ekskursjonsleder-/ledere Foreslå reisemål og faglig program Økonomisk støtte Forberedelser til ekskursjonen Gjennomføre ekskursjonen Etterarbeid og rapporter Rapporten Regnskapet Alternativ til hovedekskursjon Kontaktinformasjon Frister og ansvar 15. mars- etablere ekskursjonskomite for påfølgende studieårs vårsemester. 15. mai - melde inn forslag på ekskursjonsleder(e). Ekskursjonsleder må være en fast vitenskaplig ansatt. Ekskursjonsleder(e) oppnevnes av dekan. 10. januar - frist for søknad om økonomisk støtte fra NV-fakultetet med budsjettforslag, (se budsjettmal). 3 uker før ekskursjonsuken - levere risikoanalyse og feltkort. Ansvar: Ekskursjonskomité og ekskursjonsleder. 15. juni - sende inn ekskursjonsrapport. Ansvar: Ekskursjonskomite og ekskursjonsleder.For alle punktene over skal det sendes en e-post til postmottak@nv.ntnu.no. Viktig at e-post må markeres med riktig tittel. Eks. tittel: "Hovedekskursjon NV 2023: bekreftelse ekskursjonsleder", der faglærer/ekskursjonsleder bekrefter i epost at hen "stiller som eks.leder til hovedekskursjonen [årstall] for [studieprogramnavn]". Planlegge ekskursjon Tidspunkt for hovedekskursjon Fakultetet arrangerer hovedekskursjoner for alle studenter i sjette semester i fakultetets-studieprogrammer for både realfags- og siv.ing.-studiet. Ekskursjonene legges til uken før påske i vårsemesteret. Etablering av ekskursjonskomité En ekskursjonskomité bestående av studenter fra studieprogrammets 3. årskurs etableres innen 15. mars i studieåret før ekskursjonen avvikles. Oppnevne ekskursjonsleder-/ledere Ekskursjonskomiteen suppleres med ekskursjonsleder(e) oppnevnt av dekan, eventuelt etter forslag fra studentene innen 15. mai. Ekskursjonsleder skal normalt være tilsatt i fast vitenskapelig stilling ved fakultetet. Ved flere enn 50 deltakere bør to ekskursjonsledere oppnevnes. For tverrfakultære studieprogram kan ekskursjonsleder, utover den ene fra NV-fakultetet, være tilsatt i fast vitenskapelig stilling ved samarbeidende fakultet Foreslå reisemål og faglig program Ansvar: Ekskursjonskomité og ekskursjonsleder(e). Ekskursjonskomitéen utarbeider forslag til reisemål og faglig program. Programmet skal normalt omfatte bedrifts- og/eller institusjonsbesøk på de fem virkedagene i ekskursjonsuken. Programmet (inkl. i søknad) skal forelegges fakultetet ved prodekan for utdanning innen 10. januar i vårsemesteret i det aktuelle studieåret for godkjenning. Leveranse: Send pr e-post til postmottak@nv.ntnu.no. Økonomisk støtte Fakultetet bevilger et fast beløp pr deltakende student. P.t. er dette kr 1500.- Fakultetet støtter kun den delen av reisen som inngår i den faglige delen av ekskursjonen. Dersom ekskursjonen kombineres med ferieopphold, er dette for den enkelte students egen regning og risiko.Bedrifter Fakultetet utarbeider årlig oppdatert støttebrev på norsk og engelsk for vedlegg til ekskursjonskomiteens søknader om bedriftsstøtte.Utgifter for ekskursjonsleder(e) skal ikke dekkes av ekskursjonskomitéen. Ekskursjonsleder(e) har selv ansvaret for å søke fakultetet om refusjon av reise- og oppholdsutgifter i sammenheng med ekskursjonen - Refusjon av personlige utlegg. Forberedelser til ekskursjonen Det er svært viktig at både ekskursjonsledere og komiteen setter seg grundig inn i den gjeldende HMS-veiledningen for ekskursjoner. Den inneholder viktig informasjon om blant annet Beredskap og kommunikasjonRisikovurderingRegistrering av deltakere hos UDUtfylling av feltkort m.m. Gjennomføre ekskursjonen Ting å tenke på under ekskursjonen. Kopi av deltakerliste og risikoanalysen skal medbringes på ekskursjonen. Ev. endringer av ekskursjonsplaner underveis skal meldes til beredskap@nv.ntnu.no med kopi til postmottak@nv.ntnu.no. Etterarbeid og rapporter Ekskursjonskomiteen utarbeider reise- og regnskapsrapport som leveres fakultetet innen 15. juni samme semester som ekskursjonen gjennomføres. Rapporten Den faglige rapporten har flere formål. Først og fremst skal den vise hva det faglige opplegget på turen var, hvordan dette ble gjennomført og hvilket faglig utbytte dere satt igjen med. Videre er det hensiktsmessig at rapporten kan være til nytte for neste års kull i planleggingen av deres ekskursjon. Man bør derfor også inkludere en slags evaluering av de ulike leddene i planleggingen, og ikke minst av bedriftene. Det sosiale aspektet er selvfølgelig en viktig del av en slik ekskursjon, og vi ønsker at dere skal ha det bra på tur. Beskrivelser av byturer, besøk på stranda og festing hører imidlertid ikke hjemme i en faglig rapport. Husk at rapporten skal leses og godkjennes av det aktuelle programrådet og fakultetet. Man bør derfor holde en saklig tone og fokusere på det faglige innholdet i rapporten og refleksjoner rundt dette. Rapporten skal godkjennes av det aktuelle programrådet og fakultetet, og skal inneholde følgende punkter: Forord - eventuelt med takk til dem som bidro til ekskursjonen,til sponsorer og til firma/organisasjoner som tok imot ekskursjonsdeltakerne. Introduksjon - litt om forarbeidet til ekskursjonen. Her ønsker vi at dere beskriver hvordan det faglige programmet ble utformet og hvordan kontakten med bedriftene var på forhånd. Støtte dere på noen problemer eller utfordringer underveis? Oppsummer positive og negative erfaringer dere måtte ha med forarbeidet. Gjennomføringen - beskriv først og fremst det faglige aspektet ved ekskursjonen: Hva og hvem besøkte dere, hva gjorde dere der og hva driver firmaet/organisasjonen/institusjonen e.l. med. Hvilken innsikt ga dette dere i for eksempel: Produksjon, undervisning, forvaltning, industrivirksomhet, markedsføring eller organisasjons-/bedriftskulturelle aspekter e.l. Oppsummer hvilke inntrykk dere sitter igjen med og hva dere fikk ut av besøkene. Konklusjon/oppsummering - i hovedtrekk, hva var deres faglige utbytte fra ekskursjonen og hva vil dere anbefale neste årskull å gjøre likt/ulikt. Erfaringsoverføring er svært viktig for at alle skal få en best mulig ekskursjon! Vedlegg - (i) navneliste over deltakerne (ii) regnskap (se neste punkt). Dersom det er ønskelig å ha med betraktninger som faller mer inn under kategorien reisedagbok e.l. kan dere legge ved dette som et eget skriv med flere bilder. Regnskapet Ta utgangspunkt i reisebudsjettet fra søknaden om økonomisk støtte og oppdater for reelle utgifter. Det vi ønsker er en grovt skissert oversikt over de store utgiftene, som for eksempel regningen fra reisebyrået/på flybilletter, hotell, felles transport i landet, evt større middager i felles regi tatt over reisebudsjettet osv. Småutgifter som ordinære måltider, taxi for tre personer eller bildefremkalling er ikke nødvendig å framvise kvittering for. Poenget er at vi ønsker å se litt hvordan dere bruker pengene, da det er interessant for fakultetet med tanke på videre planlegging. Det er viktig å få frem hva som ble reell egenandel for den enkelte deltaker. Alternativ til hovedekskursjon Fra 2018 er det krav om at det utarbeides et alternativt opplegg for de studentene som ikke drar på hovedekskursjon. Det alternative opplegget arrangeres av NV-fakultetet i samarbeid med Fakultet for ingeniørvitenskap (IV) og Fakultet for informasjonsteknologi og elektroteknikk (IE). Arrangementet legges til samme uke som hovedekskursjonen. Les mer om tilbudet her. Kontaktinformasjon Utdanningsseksjonen ved NV: Ved spørsmål ta kontakt med studier@nv.ntnu.no. (Foreldrepermisjon 27.10.22-27.08.23: Ragni Nergård: ragni.nergard@ntnu.no)
Vedlegg lagt til av
Ragni Nergård
.
Vedtak_hovedekskursjoner ved NV-fakultetet vår 2022.pdf
Evaluering av instituttstruktur ved NV
Mappe:
Norsk
Fakultet for naturvitenskap (NV) gjennomfører en evaluering av, og eventuell justering av instituttstruktur. Prosessen startet i 2023 og eventuelle endringer trer i kraft 1. august 2025. Denne siden inneholder blant annet informasjon om evalueringen, prosessen, premisser, mulighet for medvirkning og medbestemmelse og relevante dokumenter. Siste nytt 29. april 2024: Tidslinje oppdatert 12. april 2024: Allmøte opptak og presentasjon (Video) 1. mars 2024: Dekanens forslag til struktur (PPTX) Innholdsfortegnelse [-] Siste nytt Bakgrunn Inndeling av arbeidet Instituttnivået Faggruppenivået Ledelse av faggruppene Medvirkning og medbestemmelse Plan for medvirkning og medbestemmelse Økonomi Premisser ved evalueringen Prosess for evalueringen - Tidsplan 2023-2024 Evaluering av instituttstruktur ved NV – arbeidsgruppas forslag til modeller Høringssvar Sammenstilling av høringssvar Høringsprosess Dekanens forslag til struktur Dokumenter Opptak av allmøter Presentasjoner fra allmøter Viktige dokumenter i prosessen Bakgrunn Arbeidet med evalueringen startet med bakgrunn i ulike utfordringer med den organiseringen NV-fakultetet har hatt siden fusjonen i 2016. Den gang var det 10 institutt fra gamle NTNU, tidligere HiST og tidligere HiÅ som ble til de 8 instituttene fakultetet har i dag. De 8 instituttene ved NV har svært ulik størrelse og har til dels overlappende fagområder. Dette er hovedårsaken til at dekan ved NV ønsker at vi gjennom en god prosess skal komme fram til en organisering der fakultetet har et godt faglig samarbeid og en tydelig faglig profil ved hvert institutt, uten uønsket faglig overlapp mellom de ulike instituttene. Det er ønskelig at alle våre institutt har god administrativ og teknisk støtte til kjernevirksomheten gjennom flest mulig hele stillinger. En eventuell omorganisering skal i tillegg gi lavere kostnader innen ledelse, administrasjon og teknisk støtte, og/eller bedre kvalitet til samme kostnad. Som følge av fusjonen i 2016 ble det gjennomført en grundig prosess for å se på faglig organisering ved alle fakultetene ved NTNU. Det ble i denne prosessen etablert 8 institutter ved NV-fakultetet. I dette arbeidet ble det sagt at det på lengre sikt kunne være aktuelt å foreslå justeringer i instituttstrukturen, som også griper inn i de enkelte faggruppene – også kalt trinn to den gangen. En vurdering av institutters eventuelle tilhørighet til annet fakultet vil ikke foretas ved denne evalueringen. Inndeling av arbeidet Arbeidet deles in i tre nivåer: Instituttnivået- hvilke institutt skal NV-fakultetet ha Faggruppenivået- hvilke faggrupper NV skal ha ved hvert institutt Ledelse av faggruppene- skal NV formalisere ledelse av faggruppene ved det enkelte institutt, eller ikke). Instituttnivået Påinstituttnivået ønsker dekanen i utgangspunktet færre og mer jevnstore institutt enn dagens struktur. Instituttene bør ha tydelig og ulik faglig profil, og i tillegg en tydelig faglig forankring innen undervisning gjennom tilknytning til et eller flere studieprogram. Faggruppenivået Forfaggruppene ønsker dekanen å unngå faglig overlapp mellom faggrupper innad på et institutt og på tvers av instituttene ved NV-fakultetet. Faggruppene bør ha en hensiktsmessig størrelse (minimum 4 ansatte i førstestilling per faggruppe) for å kunne fungere som en robust og god fagstrategisk enhet. Ledelse av faggruppene For ledelse av faggrupper ved store institutt, så skal det vurderes om instituttet er tjent med en formalisert lederrolle for hver faggruppe slik som angitt i NTNUs kriterier for faglig ledelse på nivå 4. Hensikten med dette er særlig å redusere lederspennet for instituttleder der det eventuelt er ønskelig og samtidig sørge for god oppfølging av den enkelte medarbeider. Medvirkning og medbestemmelse Dekan ser det som svært viktig at ansatte ved instituttene skal få mulighet til medvirkning og medbestemmelse. Plan for medvirkning og medbestemmelse Planlegging av prosess har blitt gjort flere møter i fakultetets ledergruppe og diskutert med LOSAM og fakultetsstyret.Fakultetet lager en kommunikasjonsplan og sørger for god informasjon til alle ansatte, herunder denne wikisiden, allmøter og Innsida-meldinger.Egenevaluering – Instituttleder sørger for god medvirkning i prosessen, herunder kjører et allmøte tidlig i prosessen, sørger for diskusjon i alle faggruppene og gode diskusjoner i instituttets ledergruppe. Verneombud og representant for LOSAM deltar i arbeidsgruppen som behandler egenevalueringene og foreslår ulike modeller for faglig organisering.Arbeidsgruppens forslag til ulike modeller for institutt- og faggruppestruktur sendes ut til høring på NV. Institutt og ansatte gis mulighet til å sende høringsuttalelse. Instituttleder sørger for bred medvirkning ved instituttet i diskusjon av forslagene fra arbeidsgruppen og sørger for at saken diskuteres i instituttet styre/utvidede ledergruppe.Dekanen orienterer fakultetsstyret og LOSAM regelmessig om framdrift og dilemmaer.Formell medbestemmelse ivaretas ved forhandling om organisatorisk endring i SESAM. Økonomi En eventuell endring i organisering ved NV-fakultetet skal føre til mindre ressursbruk knyttet til ledelse og administrasjon, og/eller bedre støttefunksjoner gjennom større robusthet og bedre kvalitet på disse. Vi skal også se på muligheter for om endring i organisering kan gi økte inntekter. Hensikten med dette arbeidet er å evaluere om den faglige organiseringen av virksomheten som ble vedtatt under fusjonen i 2016, fortsatt er hensiktsmessig for fakultetet – også økonomisk. Siden fusjonen har både NTNU og rammebetingelsene for vår virksomhet endret seg. Vi har nye utfordringer innen økonomi (lavere bevilgninger og marginale utsikter til vekst), og samfunnet har nye kompetansebehov knyttet til grønt skifte og en aldrende befolkning. Premisser ved evalueringen Fakultetet skal ikke ha flere enn 8 institutterArbeidsgruppa skal levere minst tre mulige modeller som inneholder henholdsvis 6 institutt, 7 institutt og 8 institutt (gjerne ulike faglige varianter av hvert antall)Instituttene skal følge disiplinfaglige linjer, det skal ikke være overlapp mellom institutt med mindre det er svært gode grunner som taler for en slik overlappDet skal være undervisning og forskning ved alle instituttIngen institutt eller faggrupper skal bytte fakultet i denne prosessen, men innenfor bioingeniørområdet skal muligheter ved tettere samarbeid med MH innen utdanning, forskning og administrasjon utredes.Ansatte kan bli flyttet mellom enheter som følge av omorganisering, men ikke mellom studiebyerDersom det blir endringer i instituttstruktur, vil det føre til endringer for strategisk personalplanlegging fra 2025. Eventuell bemanningsendringer vil bli håndtert innenfor fakultetets ramme, som betyr at ingen vil miste sin stilling ved NV. Prosess for evalueringen - Tidsplan 2023-2024 (Oppdatert 29.04.2024) MånedInnholdInvolveringAnsvarMai2023Arbeidsgruppe etableres og mandat besluttesRepresentanter fra enheter, ledermøteDekanJuni2023Frist for instituttenes egenevalueringFaggrupper, allmøter og ledermøter på instituttnivåInstituttlederAug.-nov.2023Arbeidsgruppa sammenstiller instituttenes egenevalueringer og utarbeider forslag til ulike modeller i henhold til mandatArbeidsgruppe, ledermøteLeder arbeidsgruppeNovember2023Arbeidsgruppa leverer forslag til modeller for fremtidig organisering og struktur, som presenteres i organisasjonenDekanat, ledermøte, fakultetsstyremøte, allmøte, LOSAMLeder arbeidsgruppe/dekan5. des.2023 -31. jan. 2024Høring på modeller. Høring sendes ut 05.12.23 med frist 31.01.24.Alle enheter, dialogmøterEnhetsledere1. feb.-medio feb.2024Arbeidsgruppe sammenstiller høringssvar ArbeidsgruppeLeder arbeidsgruppeMedio feb.2024Sammenstilling av høringssvar legges frem for dekan.Arbeidsgruppe og dekanDekan, leder arbeidsgruppeMars-mai2024Dialog med evt. berørte enheter i forkant av avgjørelse.Evt. berørte enheterDekan, IL, HRMai-juni2024Intern beslutning organisering og struktur. Dekan legger fram innstilling til vedtak i fakultetsstyret i junimøtet (6.juni).Dekan, fakultetsstyret, LOSAMDekan7.juni - sept 24BemanningsplanarbeidAlle enheter, LOSAMDekan, IL,HR, økonomi11.-12. september 24Endelig vedtak ny instituttstruktur. Dekan sender innstilling til endelig vedtak i NTNUs styre basert på vedtak i fakultetsstyretNTNUs styreDekanSeptember – desember 24Kartleggingssamtaler og innplassering i ny struktur Dekan, IL, HR, juristHøst -24Vurdering av formalisering av nivå 4Alle enheterDekan, ILHøst2024Etablering av ny instituttstruktur. Dekan, berørte enheterLedere, HRHøst 2024Utlysning av instituttledere for ny struktur til ny åremålsperiode. 1. august 2025Oppstart ny strukturAlle enheterDekan og IL Evaluering av instituttstruktur ved NV – arbeidsgruppas forslag til modeller Presentasjon av arbeidsgruppas evaluering av instituttstruktur med forslag (PPTX) Høringssvar Høringssvar levert før fristen 31. januar, 2024. Fakultetsadministrasjon - NV (PDF)Fakultetstillitsvalgte - NV (PDF)Institutt for bioingeniørfag (PDF)Institutt for biologi (DOCX)Institutt for biologiske fag, Ålesund (PDF)- Instituttillitsvalgte ved Institutt for biologiske fag, Ålesund (DOCX)Institutt for bioteknologi og matvitenskap (DOCX)Institutt for fysikk (PDF)Institutt for kjemi (DOCX)Institutt for kjemisk prosessteknologi (DOCX)Institutt for materialteknologi (PDF) Sammenstilling av høringssvar Sammenstilling av høringssvar uten vedlegg (PDF) Sammenstilling av høringssvar med vedlegg (PDF) Høringsprosess Dagens institutter, samt fakultetsadministrasjonen og FTV’ene, inviteres til å komme med høringsinnspill til rapporten fra arbeidsgruppe for evaluering av instituttstruktur som ligger vedlagt. Hensikten med høringen er å belyse saken best mulig gjennom å få opp så mange og så gode argumenter som mulig for eller imot de ulike forslagene. Enhetene bes svare ut høringen gjennom å besvare høringsspørsmålene under. Gjerne besvar alle spørsmålene for hver av de foreslåtte modellene, eventuelt konsentrer svaret rundt den eller de modellene man vurderer som best. Enhetene bes avslutningsvis oppsummere høringssvaret i én eller flere foretrukne modeller. Dette kan være et av modellforslagene i rapporten, en justering av en eller flere av forslagene eller en kombinasjon av flere forslag. Vil foreslått modell legge til rette for NVs forskningsaktivitet på lang sikt? Hvordan og hvorfor?Vil foreslått modell legge til rette for NVs utdanningsaktivitet på lang sikt? Hvordan og hvorfor?Hvordan løser foreslått modell dagens utfordringer med overlappende fagmiljø?Hvordan svarer foreslått modell ut mandatets kriterier om:Lavere kostnader?Mer robuste administrative støttefunksjoner på hver enhet?Færre delte stillinger på tvers av institutt?Hvordan gjør foreslått struktur fakultetet godt rigget til å møte fremtidige endringer, knyttet til f.eks. nye strategiske prioriteringer, reduserte tildelinger, endringer i virkemiddelapparatet innen forskningsfinansiering, større grad av omprioritering av studieplasser etc.?Oppsummert; hvilke(n) modell(er) mener instituttet totalt sett vil være best for NV-fakultetet i fremtiden – og hvorfor?Instituttene og fakultetsadministrasjonen svarer i ePhorte, studentene svarer på e-post til Jens-Petter Andreassen med kopi til Øyvind Weiby Gregersen. Dekanens forslag til struktur Oppdatert 1. mars, 2024 Presentasjon som inneholder blant annet Sammenfatning av høringssvar med anbefalingerDekanen og ledergruppas vurderingDekanens forslag til strukturInstituttstruktur ved NV fra august 2025 (PPTX) Dokumenter Opptak av allmøter 12. april, 20244. mars, 202418. januar, 20241. desember, 2023 Presentasjoner fra allmøter 12. april, 2024Allmøte ved NV-fakultetet (PPTX)4. mars, 2024Allmøte ved NV-fakultetet (PPTX)1. desember, 2023Evaluering av instituttstrukturen ved NV - Rapport fra arbeidsgruppa høst 2023 (PDF)6. september, 2023Allmøte ved NV-fakultetet (PPTX)Oppfølging av økonomitiltak innenfor utdanningsområdet ved NV (PPTX)2. juni, 2023Allmøte ved NV-fakultetet (PPTX)23. mars, 2023Presentasjon om evalueringen av instituttstruktur ved NV (PPTX) Viktige dokumenter i prosessen Bestilling fra dekan sendt til instituttene (DOCX)Mal for egenevaluering (DOCX)Måltall til egenevaluering (XLSX)Dokumenter fra fusjonen Faglig organisering – utredning om ny fakultetsstruktur ved NTNUInstituttstruktur fra fusjonsarbeidetSelvevaluering NFRFagenhetRektorvedtak – retningslinje om organisering av faglig virksomhet ved institutter med fagenheterMandat faggruppeleder (DOCX)
Vedlegg lagt til av
Per Henning
.
Instituttstruktur ved NV fra august 2025.pptx
Vedlegg lagt til av
Per Henning
.
Bestilling evaluering av instituttstruktur ved Fakultet for natirvitenskap.docx
Sjekkliste for bidrags- og oppdragsfinansierte prosjekt - BOA
Mappe:
Norsk
Alle som skal inngå avtale/kontrakt med en ekstern finansieringskilde må fylle ut en sjekkliste. Temaside prosjekt | Sider merket BOA | Sider merket regnskap Prosjektstøtte for prosjektøkonomerMer informasjon om habilitet ved deltakelse i prosjekterInnholdsfortegnelse [-] Last ned sjekklisten Rutine Videre saksgang Last ned sjekklisten Sjekklisten (odt) er et utfyllbart skjema. Rutine Gå igjennom sjekklisten sammen med enhetsleder. Den skal signeres og godkjennes før det kan inngås kontrakt. En prosjektøkonom skal være involvert ved vurdering av prosjektets ressursbruk og finansiering. Enhetsleder skal godkjenne og signere avtalen/kontrakten (side 2 i dokumentet). Videre saksgang Sjekklisten skal sendes til prosjektøkonom og prosjektleder. Sjekklisten arkiveres i ePhorte Sammen med sjekklisten skal alltid tildelingsbrevet eller kontrakt/avtale med den eksterne finansieringskilden ligge ved.Prosjektstøtte for prosjektøkonomer
Særplass i praksis for studenter ved ILU
Mappe:
Norsk
Praksisplass tildelt ut fra særlige behov innebærer at studenten prioriteres til et bestemt praksissted/kommune. Forutsetningen er at det er mulig å skaffe praksisplass på det aktuelle praksissted/kommune. Tilgangen på praksisplasser kan være ulik fra studieprogram til studieprogram, eller fra praksisperiode til praksisperiode, og vil dermed påvirke muligheten for tildeling av praksisplass ut fra særlige behov. Rett til praksisplass ut fra særlige behov gir derfor ingen garanti for særplass. Søknad med dokumentasjon må fremsettes innen den fastsatte dato ved det enkelte studieprogram. Kriterier for særplass: Egen behandlingstrengende sykdom med begrunnet dokumentasjon på at nødvendig behandling må gjennomføres i Trondheim i den aktuelle perioden for praksisstudierOmsorg for barn under seks år – må dokumenteres med fødselsattestAleneomsorg for barn under 18 år – må dokumenteres med bostedsattestAlvorlig sykdom eller funksjonsvansker hos barn, ektefelle eller samboerUtøvelse på fremragende nivå innen idrett, kunst og kultur:Toppidrettsutøvere som er knyttet til OlympiatoppenUtøvere på landslag, inkl. ungdoms-, rekrutterings- og juniorlandslagUtøvere på satsningsgrupper i regi av forbund utenom landslag med prestasjonsnivå tett opp under landslagSpillere i eliteserien, toppserien eller andre lagidretter på toppnivåAnsvar eller utøvelse innen kunst og kultur på øverste nivåAndre forhold på tilsvarende nivåSentrale verv, eksempelvis SU-leder, Uke-sjef, ISFIT-president etc.NTNU forbeholder seg retten til å utvise skjønn i særlige tilfeller. Dokumentasjon må vedlegges. Søknadsfrist Søknad om praksisplass ut fra særlige behov sendes elektronisk, se skjema under. Dokumentasjon lastes opp sammen med søknaden. Søk om særplass Søknadsfrist: MGLU: 15. mai (2., 4. og 5. studieår) og 20. august (1. og 3. studieår). PPU: 20. august
Fakultetsstyret ved Handelshøyskolen
Mappe:
Norsk
Fakultetsstyret var NTNU Handelshøyskolens høyeste organ og har ansvar for å fastsette mål og strategier for enheten og foreta prioriteringer. Fakultetsstyret er nå erstattet med et instituttstyre. Alt om råd og utvalg For møter i 2017, se Instituttstyret ved NTNU Handelshøyskolen. Innholdsfortegnelse [-] Fakultetsstyremøter 2016 Møtekalender høst 2016 16. desember 11. november Møtekalender vår 2016 Medlemmer Eksterne medlemmer: Vitenskapelig ansatte Teknisk/administrativt ansatte Studentrepresentanter Sammensetning Mandat Valg og oppnevning Forretningsorden Kontakt Fakultetsstyremøter 2016 Møtekalender høst 2016 16. desember Innkalling Protokoll V-sak 17-2016 Studieplan Master i ledelse av teknologi Vedlegg Studeiplan MLT2017-2019 V-sak 18-2016 Studieplan Master of Public Administration 2018-2020 Vedlegg 1 Studieplan MPA 2018-2020 Vedlegg 2 Emnebeskrivelser MPA V-sak 19-2016 Medvirknings- og medbestemmelsesordninger Vedlegg 1 Medvirksnings- og medbestemmelsesordninger ved fakultet og institutt Vedlegg 2 NTNUs styringsreglement D-sak 5-2016 Revisjonsutdanning O- sak 27-2016 Status økonomi Vedlegg Regnskap pr. 30.11.2016 Notat 1 Bevilgning i 2017 og langtidsperioden Notat 2 Etablering av fakultetsnivået Notat 3_finansiering av fakultetsnivå Notat 4 Nøkkelinformasjon per enhet og for økonomifakultetet O-sak 28-2016 Faglig integrasjon O-sak 29 Administrativ organisering Vedlegg 1 Bemnningsplan Fakultet for økonomi Vedlegg 2 Oversikt - innplassering O-sak 30-2016 Orientering om bygg-lokalisering 11. november Innkalling Protokoll V-sak 11-2016 Studieplan Bachelor i økonomi og administrasjon 2017-2020Vedlegg V-sak 11-2016 Studieplan BØA 2017-2020 V-sak 12-2016 Studieplan Bachelor i regnskap og revisjon 2017-2020 Vedlegg V-sak 12-2016 Studieplan BRR 2017-2020 V-sak 13-2016 Studieplan Master i økonomi og administrasjon 2017-2019 Vedlegg V-sak 13-2016 Studieplan MØA 2017-2019 V-sak 14-2016 Studieplan Master i ledelse av teknologi 2017-2019 Vedlegg V-sak 14 Studieplan MLT 2017-2019 V-sak 15-2016 Studieplan Master of Public Administration 2017-2019 Vedlegg V-sak 15-2016 Studieplan MPA 2017-2019 O-sak 24-2016 Status økonomi Vedlegg 1 O-sak 24-2016 Regnskap pr. 30.09.16 - Handelshøyskolen i Trondheim Vedlegg 2 O-sak 24-2016 Regnskapsrapport HHiT pr. 300916 O-sak 25-2016 Opptakstall - MPA 7. oktober Innkalling Protokoll D-sak 3-2016 Adminstrativ organisering Vedlegg S-sak 47/16 NTNUs styre D-sak 4-2016 Faglig integrasjon O-sak 21-2016 Økonomi tertial 1 og tertial 2 Vedlegg 1 O-sak 21-2016 Fungerende dekans tertialrapportering 1. tertial 2016 - HHiT Vedlegg 2 O-sak 21-2016 HHiT Dekanens tertialrapportering 2. tertial 2016 O-sak 22-2016 Orientering om campusprosjekter ved NTNU Vedlegg 1 O-sak 22-2016 Sak fra NTNU Innsida 27.09.2016 Vedlegg 2 O-sak 22-2016 Høringssvar om campusplan, kvalitetsprogram og overordnet lokalisering 7. september Innkalling Protokoll O-sak 18-2016 Status organisering NTNU Vedlegg 1 Protokoll LOSAM 12.08.16 Vedlegg 2 Protokoll fra NTNUs styremøte 25.08.16 D-sak 2-2016 Faglig integrasjon Vedlegg 1 Rektors ekspd.- og best.skriv i hht S-42-2016-vedtaket Vedlegg 2 Høring - Sluttrapport EiT O-sak 19-2016 Økonomi og rekruttering - Status og scenarier 7. oktober 11. november 16. desember Møtekalender vår 2016 3. juni Innkalling Protokoll O-sak 14-2016 Tertialregnskap HHiT Vedlegg Tertialregnskap HHiT O-sak 15-2016 Status organisering NTNU Fakultet for økonomi- Utredning om institutt strukturhttp://www.ntnu.no/documents/1262755726/1269209541/fak-g-sluttrapport-instituttstruktur.pdf Administrativ organisering 2017- Sluttrapport med alternative forslag fra Børresen-utvalgethttps://www.ntnu.no/documents/1262755726/1265772389/Borresenutvalget_rapport3_REV.pdf/5faadf6c-ad4b-4652-945e-b2969a8bc0f3 O-sak 16-2016 Møtekalender høst 2016 28. april - sirkulasjonssak V-sak 6-2016 Uttalelse fra fakultetsstyret – Ny instituttstruktur Uttalelse om instituttstruktur fra fakultetsstyret ved Handelshøyskolen i Trondheim Protokoll 22. april Innkalling 22.04.2016 Protokoll V-sak 5-2016 Godkjenning av innkalling og saksliste O-sak 7-2016 Regnskap pr. 31.03.2016 Vedlegg Handelshøyskolen i Trondheim - Regnskap pr. 31.03.2016 O-sak 8-2016 Foreløpig budsjettramme 2017 O-sak 9-2016 Nedbygging av akkumulert beholdning O-sak 10-2016 Videre arbeid med bemanningsplan O-sak 11-2016 Faglig integrasjon O-sak 12-2016 Status organisering NTNU 11. mars (ekstraordinært) Innkalling Protokoll V-sak 3-2016 Godkjenning av innkalling og saksliste V-sak 4-2016 Anvendelse av økonomisk ramme Vedlegg 1 Budsjett 2106 med månedlig prognose (Unntatt offentlighet med hjemmel i §23 i lov om rett til innsyn i dokument i offentleg verksemd) Vedlegg 2 Regnskap januar 2016 D-sak 1-2016 Strategisk bemanningsplan 19. februar Innkalling Protokoll V-sak 1-2016 Godkjenning av innkalling og saksliste O-sak 1-2016 NTNUs styringsreglement Vedlegg NTNUs styringsreglement O-sak 2-2016 Organisering av NTNU O-sak 3-2016 Resultatregnskap 2015 Vedlegg Resultatregnskap 2015 O-sak 4-2016 Revidert budsjett 2016 Vedlegg 1 Revidert budsjett 2016 for HHiT Vedlegg 2 Revidert langtidsbudsjett 2017-2018 for Handelshøyskolen i Trondheim O-sak 5-2016 Oppfølging av strategisk plan V-sak 2-2016 Anvendelse av økonomisk ramme Vedlegg O-sak 08-2015 Økonomi fordelt på studieprogrammer Medlemmer Eksterne medlemmer: Ingrid Spjekavik - Senter for statlig økonomistyring (Styreleder) Bertil Halsen Vara: Stein Ole Eide Vitenskapelig ansatte Kari Nyland Anders Berg Olsen Stein Frydenberg Hilde Fjellvær 1. vara: Trond Kristoffersen. 2. vara: Synnøve Hitland Teknisk/administrativt ansatte Frøydis Søbstad Vara: Mona Vanvikmyr Studentrepresentanter Kristian Birgirsson (leder i STØH) Eline Sanne (fagutvalget) Minh Nguyen (masterrepresentant) Vara: Elise Lundamo (nestleder) Dekan er sekretær for styret. Sammensetning Sammensetning av fakultetsstyret Mandat Mandat for fakultetsstyret Valg og oppnevning Medlemmene er oppnevnt for perioden 01.08.2011–31.07.2015 med forlengelse til 01.01.2017. Representant for teknisk-administrativt ansatte er valgt for perioden 18.09.2015–01.01.2017. Valg og oppnevning av fakultetsstyret Forretningsorden Forretningsorden for fakultetsstyret Kontakt Administrativ koordinator Randi Leikvold
Ledige stillinger for studenter ved IE
Mappe:
Norsk
Student Buddies To ensure the best possible learning environment, the Faculty of Information Technology and Electrical Engineering (IE) has a student Buddy scheme at our international master programs in Trondheim. The focus of the scheme is helping new international master-students get started with their education, both academically and socially. All international master programs at the IE faculty (campus Trondheim) will be included in the Buddy scheme. We need 4 student Buddies in total. Read more about the position and apply Application deadline: 11.04.24 LAOS-kurs Det er krav til LAOS-kurs for alle læringsassistenter. Kurset må gjennomføres i løpet av ansettelsesperioden dersom du ikke har tatt dette fra før. Har du allerede tatt LAOS-kurs, må kursbevis legges ved signert arbeidsavtale. Tas LAOS-kurset i løpet av ansettelsesperioden vil du få betalt for 20 timer. Lønn for Laos krever fremlegging av kursbevis, lønnes av det respektive instituttet. Påmelding og informasjon om LAOS – Opplæring for læringsassistenter Det er verdt å merke seg at ingen behøver å "søke taktisk". Tilbud om stilling vil bli gitt i henhold til studentens prioritering. Dvs. at dersom studenten på et senere tidspunkt når opp i konkurransen i et emne han/hun prioriterer høyere enn det emnet han/hun har fått tilbud om stilling i, så vil han/hun få et nytt tilbud i emnet gitt høyere prioritet. Tilbud om stilling i emner med lavere prioritert, vil ikke bli gitt.
Uakseptabel adferd - mobbing og konflikter for studenter
Mappe:
Norsk
Her finner du informasjon om hva du kan gjøre hvis du opplever uakseptabel adferd som mobbing, trakassering, diskriminering eller andre kritikkverdige forhold. English version - Unacceptable behaviour - harassment and conflict for students Temaside Si fra! | Temaside for HMS | Sider merket med HMS Innholdsfortegnelse [-] Alle studenter ved NTNU skal ha et fullt forsvarlig læringsmiljø Nulltoleranse for mobbing og trakassering Hva er mobbing og trakassering? Håndtering av konflikter Du kan bidra til et godt og inkluderende læringsmiljø Alle studenter ved NTNU skal ha et fullt forsvarlig læringsmiljø De grunnleggende kravene til studentenes fysiske og psykososiale læringsmiljø, kommer frem av Universitets- og høgskoleloven kapittel 4. NTNU ønsker at du melder fra dersom du selv eller andre utsettes for uakseptabel atferd, som mobbing, trakassering eller lignende i ditt læringsmiljø. Slik varsler du om mobbing og trakassering. Varsle om kritikkverdige forhold Nulltoleranse for mobbing og trakassering NTNU har ansvar for å sikre alle studenter rett til et fullt forsvarlig læringsmiljø. Vi tar studentenes fysiske og psykiske læringsmiljø på største alvor og aksepterer ingen former for mobbing eller trakassering. Vi jobber systematisk med å utvikle studentenes læringsmiljø gjennom et tett og godt samarbeid med studenttillitsvalgte, linjeforeninger, Studentsamskipnaden med flere. Hva er mobbing og trakassering? Det er ikke alltid lett å vite helt hva som er mobbing og trakassering. Mobbing og trakassering kan foregå i mange ulike former: Det kan skje muntlig, skriftlig eller fysisk. Det kan foregå direkte ved aggressiv eller seksuelt ladet form, eller indirekte ved sosial utestenging. Når en person utsettes for negative hendelser, systematisk og over tid, er det mobbing. Slike hendelser kan være ting som blir sagt eller gjort, eller det kan være utestengelse eller ekskludering. Når mobbing skjer i situasjoner der det er makt-ubalanse, for eksempel gruppe mot enkeltperson eller ansatt mot student, kan det være ekstra vanskelig å forsvare seg mot mobbingen.Eksempel på trakassering kan være handlinger, unnlatelser eller ytringer som man opplever som krenkende, skremmende, fiendtlige, nedverdigende eller ydmykende. Det kan være hvor en student henger ut medstudent på nett eller sosiale medier med fullt navn og adresse, bilder mm. Det kan også være trakassering når en student har grovt forstyrrende oppførsel overfor medstudenter og fremstår skremmende eller truende, mobber eller trakasserer medstudenter under gruppearbeid ol.Eksempel på seksuell trakassering kan være når man opplever uønsket seksuell oppmerksomhet som virker krenkende, skremmende, fiendtlig, nedverdigende, ydmykende eller plagsom. Med seksuell oppmerksomhet menes at oppmerksomheten er av seksuell karakter eller seksuelt betont oppmerksomhet. Handlingene gjentas ofte over tid, men også enkelthendelser kommer inn under definisjonen. Det kan for eksempel være seksuelle hentydninger, kommentarer eller uønsket berøring. Bilder eller videoer med krenkende/seksuelt trakasserende innhold tilsendt via brev, telefon eller internett. NTNU har egne rutiner for håndtering av seksuell trakassering. Det er din oppfatning som skal tilleggs mest vekt, i vurderingen av om trakasseringen var uønsket eller ikke. Håndtering av konflikter Det skal være takhøyde og rom for fri meningsutveksling i læringsmiljøet. Samtidig er det viktig å presisere at uenigheter ikke er det samme som konflikter. En konflikt kan være når det oppstår uenighet knyttet til ulike interesser eller synspunkter på en sak, fordeling av goder og lignende. De kan oppstå mellom to personer, en person og grupper, eller mellom grupper. I noen tilfeller kan konflikter utvikle seg på en måte som gjør at du kan oppleve det svært belastende eller skadelig med negativ innvirkning på læring eller læringsmiljøet. Det er viktig at du selv bidrar til å utvikle et godt læringsmiljø. Ved å vise respekt overfor medstudenter og ansatte bidrar du til å minske konflikter. NTNU forventer at våre ansatte viser deg respekt, og er oppmerksomme på at det er et skjevt maktforhold mellom dere. Gjensidig respekt og god dialog er viktige verktøy når det gjelder å legge til rette for læring og utvikling av et fullt forsvarlig læringsmiljø. Hvis det oppstår konflikter, har du ulike handlingsalternativer: Du opplever ikke konflikten som belastende eller skadelig, og velger å ikke gjøre noe.Du opplever konflikten noe belastende, og du kan forsøke å snakke med den eller de det gjelder for å løse opp i situasjonen. Fører ikke det frem, eller det oppleves svært vanskelig, kan du velge å få hjelp av andre til å vurdere hva du bør gjøre. Vi kaller dette å forsøke å løse saken gjennom uformell behandling av saken. De som kan hjelpe deg med gode råd og veiledning er for eksempel:StudieveilederStudentombudSit - samtale og helsetilbud Enkelte konfliktsaker kan utvikle seg svært negativt eller oppleves så belastende at det går ut over læring og læringsmiljø, og du velger å varsle om saken. Når du varsler setter vi i gang en formell behandling av saken. Slik varsler du om trakassering og andre kritikkverdige forhold. Du kan bidra til et godt og inkluderende læringsmiljø NTNU ønsker at studentene selv bidrar aktivt i utviklingen av et trygt og inkluderende læringsmiljø. Du kan medvirke i dette arbeidet ved gi innspill til forbedringer ved evaluering av emner, engasjere deg i råd og utvalg, delta i Studiebarometeret og Studentenes helse- og trivselsundersøkelse (SHOT) mm. De ulike tilbakemeldingene og resultatene gir oss informasjon om kvaliteten i studieprogrammene og læringsmiljøet. Sist oppdatert 19.04.202
Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen
Mappe:
Norsk
NTNUs politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen.Vedtatt av rektor 26. juni 2019 Hovedside: Samleside om strategier og styrende dokumenter | UtdanningskvalitetIn English: Policy for Quality and Development of the Study Programme Portfolio Innholdsfortegnelse [-] Formål Virkeområde Begrepsavklaringer Kandidat Kvalitetskultur Kvalitetsområde Studieportefølje Overordnede føringer Kvalitet i studieporteføljen Kvalitetsområder Strategisk betydning Ett universitet i tre byer Læringsmiljø Faglig bærekraft Økonomisk bærekraft Roller og ansvar Om politikken Referanse LOV/Regel Intern dokumentklassifisering Se også Last ned Formål Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen skal bidra til å sikre høy kvalitet i studieporteføljen som helhet, i studietilbudene og stimulere til studentens dannelse. Den skal understøtte NTNUs strategi og være et grunnlag for å ta gode strategiske valg som styrker kvaliteten i studieporteføljen og i hvert enkelt studietilbud. Politikken skal fremme kvalitetskultur på områder som er vesentlig for studentens læringsutbytte. Virkeområde Politikken gjelder for alle virksomhetsområder og organisatoriske enheter. Begrepsavklaringer Kandidat En kandidat er en student som har fullført en gradsgivende utdanning, jf. forskrift om grader og beskyttede titler. I Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen inkluderes også studenter som har fullført årsstudier og videreutdanninger. Kvalitetskultur Med kvalitetskultur forstås det å fremme felles verdier og normer for høy kvalitet. Kvalitetskultur er videre forbundet med prinsipper som inkludering, åpenhet og medbestemmelse. Kvalitetsområde Med et kvalitetsområde menes et tematisk område NTNU skal prioritere for å sikre høy kvalitet i studietilbud og studieporteføljen. Hvert kvalitetsområde har et sett av krav som går utover myndighetskravene, og disse skal vektlegges ved opprettelse, videreføring, endring og nedleggelse av studietilbud. Studieportefølje Studieporteføljen består av alle studiepoenggivende studietilbud og omfatter alle gradsgivende studieprogram, videreutdanninger, årsstudier og enkeltemner. Overordnede føringer Utvikling av studieporteføljen skal skje innenfor rammer og overordnede føringer gitt i lov, forskrift, politiske føringer og NTNUs strategi. I en særstilling står forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften). Studietilsynsforskriften stiller krav til at NTNUs systematiske kvalitetsarbeid på utdanningsområdet er forankret i NTNUs strategi, og at alle områder som har betydning for kvaliteten på studentenes læringsutbytte, dekkes. Det systematiske arbeidet skal fremme en kvalitetskultur blant ansatte og studenter. Resultater fra kvalitetsarbeidet skal inngå i kunnskapsgrunnlaget ved vurdering og strategisk utvikling av institusjonens samlede studieportefølje. NTNUs strategi legger klare føringer for utvikling av studieporteføljen. Det fremgår av strategien hvilke utvalgte innsatsområder som skal vektlegges for å møte fremtidens utfordringer. Kvalitet i studieporteføljen NTNUs spesielle oppdrag er å være et breddeuniversitet med en teknisk-naturvitenskapelig hovedprofil, med tverrfaglig styrke og et tyngdepunkt innen profesjonsutdanning. Kunstfag er en sentral del av NTNUs identitet, og NTNU har et særlig ansvar for å være en tydelig aktør i byene og regionene der vi har vår hovedaktivitet. NTNUs egenart skal styre utviklingen av studieporteføljen og komme til uttrykk i studietilbudenes læringsutbyttebeskrivelser. Grunnleggende forutsetninger for utvikling av høy kvalitet i utdanningen er at studietilbudene har relevans for fremtidens arbeidsliv og bidrar til å skape bærekraftig samfunn, tilbyr et godt læringsmiljø, forankres i gode fagmiljøer av tilstrekkelig størrelse, er internasjonalt orientert og stimulerer til tverrfaglig samhandling. Fagmiljøene skal ha høy vitenskapelig kompetanse, god utdanningsfaglig kompetanse og relevant arbeidslivserfaring. Politikken skal bidra til utvikling av en kvalitetskultur og fremme felles verdier og forståelse for hva som forventes av hvert enkelt studietilbud. Den gir grunnlag for å ta strategiske valg om utvikling av kvalitet i studieporteføljen. Utdanningsledelsen skal tilrettelegge for gode interne prosesser med involvering av ansatte og studenter. NTNUs kvalitetssystem beskriver roller, ansvar, oppgaver og prosesser. Kvalitetsområder NTNU har valgt fem prioriterte kvalitetsområder for utdanningsområdet: strategisk betydning, ett universitet i tre byer, læringsmiljø, faglig bærekraft og økonomisk bærekraft. Hvilket nivå i organisasjonen som er ansvarlig for oppfølging og beslutning om tiltak knyttet til hvert kvalitetsområde, fremgår av tabellen. KvalitetsområderNivå i organisasjonen5.1 Strategisk betydningStyret, rektor og fakultetet5.2 Ett universitet i tre byerStyret rektor, fakultet og institutt5.3 LæringsmiljøStyret, rektor, fakultet og institutt5.4 Faglig bærekraftFakultet og institutt5.5 Økonomisk bærekraftFakultet og institutt Strategisk betydning Strategisk betydning innebærer en vurdering av studietilbudenes samfunnsmessige begrunnelse og betydning, bidrag til å realisere FNs bærekraftsmål, relevans for NTNUs strategiske utvikling og oppfølging av nasjonale føringer. Det vektlegges at: Kandidatene har kompetanse som er viktig for fremtidens arbeidsliv og et bærekraftig samfunn.Internasjonalt fremragende forsknings- og kunstmiljøer bidrar i studieporteføljen, spesielt i master og ph.d.-utdanning.Videreutdanninger og samarbeidsprogram med andre utdanningsinstitusjoner utvikles som en del av den samlede studieporteføljen.Studieporteføljen bidrar til en hensiktsmessig arbeidsdeling i sektoren. Ett universitet i tre byer Et studietilbud som tilbys i flere studiebyer, skal ha like læringsutbyttebeskrivelser og likeverdig læringsmiljø. Studieporteføljen skal bidra til intern arbeidsdeling og synliggjøre regionenes styrker. Det vektlegges at: Samarbeid og videreutvikling av fagmiljøenes kompetanse sikrer tilsvarende kvalitet i alle studiebyene.Studietilbudene utnytter og understøtter regionenes komplementære styrker og særpreg.Pedagogisk bruk av digitale verktøy bidrar til å sikre likeverdige studietilbud i alle studiebyene.Et helhetlig læringsmiljø er basert på felles identitet og lokal kulturbygging. Læringsmiljø Å skape et læringsmiljø av høy kvalitet innebærer en vurdering av om digitale, fysiske, organisatoriske, pedagogiske og psykososiale forhold gir gode forutsetninger for studentenes læring og oppnåelse av forventet læringsutbytte. Ledelsen, ansatte og studenter har et felles ansvar for utvikling av læringsmiljøet. Det vektlegges at: Studietilbudene har et helhetsperspektiv på læringsmiljø og studentens faglige utvikling.Studietilbudene og infrastrukturen legger til rette for god faglig og sosial samhandling mellom studenter og ansatte.Læringsmiljøet preges av studentinvolvering og gode strukturer for studentdemokrati. Faglig bærekraft Faglig bærekraft innebærer en vurdering av fagmiljøenes forutsetninger for og evne til å utvikle og gjennomføre fremtidsrettet utdanning av høy kvalitet og relevans. Fagmiljøenes kvalitet, størrelse, aktivitet og utviklingsorientering innenfor både forskning og utdanning er fundamentet for studieporteføljen. Det vektlegges at: Studieprogram forankres i fagmiljøet med størst faglig aktivitet på relevante fagområder. Emner gjennomføres av fagmiljøer med relevant kompetanse.Læringsaktiviteter og vurderingsformer er forankret i utdanningsfaglig forskning.Evaluerings- og utviklingsarbeid på både program- og emnenivå skjer i samarbeid mellom studenter og ansatte.Det tilrettelegges for faglig progresjon frem til fullført doktorgrad. Økonomisk bærekraft Økonomisk bærekraft innebærer en vurdering av studietilbudenes økonomi og ressursutnyttelse, herunder undervisnings-, lærings- og personalressurser. Hensiktsmessig arbeidsdeling og ressursbruk skal hindre overlappende studietilbud. Det vektlegges at: Studieprogram som hovedregel skal være økonomisk bærekraftige, dvs. fullfinansiert.Faglig samarbeid prioriteres fremfor intern konkurranse.Studietilbud har lavt frafall og høy gjennomstrømning. Roller og ansvar Politikken skal bidra til å sikre høy kvalitet i studieporteføljen og gi grunnlag for å ta valg. NTNUs kvalitetssystem for utdanning definerer roller, ansvar, oppgaver og oppfølgingsprosesser for kvalitetsarbeidet. Kvalitetssystemet beskriver hvilke verktøy som er tilgjengelig, og hvilke dokumenter som hører med i arbeidet. De følgende aktørene har et særskilt ansvar for oppfølging av Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen: NTNUs styreRektorForskningsutvalgetUtdanningsutvalgetLæringsmiljøutvalgetForvaltningsutvalgeneDekanStudieprogramrådStudieprogramlederStudieprogramkoordinatorInstituttlederEmneansvarlig Om politikken Referanse LOV/Regel Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen følger opp bestemmelsene i Universitets- og høgskoleloven, Studietilsynsforskriften og forpliktelsene i utviklingsavtalen 2017 – 2019 med KD. Intern dokumentklassifisering Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen skal bidra til å realisere NTNUs strategi 2018-2025. Politikken er overordnet underliggende utviklingsplaner og NTNUs kvalitetssystem. Se også Samleside om utdanningskvalitetDatagrunnlag for kvalitetsindikatorene er samlet på landingssiden "Kvalitet i utdanning" i BEVISST (krever innlogging) Last ned Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen (pdf)
Vedlegg lagt til av
Migrert
.
Politikk for kvalitet i og utvikling av studieporteføljen - vedtatt av rektor juni 2019.pdf
Lover og reglementer
Mappe:
Norsk
På denne siden finner du oversikt over relevante lovverk og reglement for ledere og HR-medarbeidere ved NTNU. Ser du etter noe annet? Temaside For deg som leder ved NTNU | HR for HR-medarbeidere ArbeidsmiljølovenArkivloven | ForskriftFerielovenFolketrygdlovenForvaltningslovenHovedtariffavtalen i statenInformasjonssikkerhetLov om yrkesskadeforsikringOffentlighetsloven |PersonopplysningslovenPersonalreglementStatsansatteloven | ForskriftStatens personalhåndbokStudierUniversitets- og høgskolelovenØkonomireglementerForskrifter Forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillingerForskrift om ansettelsesvilkår for stillinger som postdoktor, stipendiat, vitenskapelig assistent og spesialistkandidatInternkontrollforskriften NTNU Forskrift om stipendiaters pliktarbeid og ansettelsesforhold ved NTNUNTNUs særavtale for feltarbeid i NorgeNTNUs særavtale for feltarbeid i utlandetNTNUs særavtale om kortvarige tilsettinger ved feltarbeidSæravtale om honorering for arbeid på eksternt finansierte prosjekterSæravtale om minstelønn for postdoktorer - gyldig fra 01.12.2019
Vedlegg lagt til av
Migrert
.
160601 NTNUs særavtale for kortvarige tilsettinger ved feltarbeid.pdf
Internhusleie
Mappe:
Norsk
Internhusleie er leie av arealer ved NTNU for interne brukere. NTNUs styre har i styresak s-sak 15/2012 vedtatt innføring av ny modell for internhusleie. Innholdsfortegnelse [-] Internhusleiemodellen Beregning av internhusleie Regler og ansvarsfordeling ved leieforhold Regler og skjema Kontakt Ønsker du å leie eller reservere undervisningsrom | låne arealer på campus | arrangere konferanse Internhusleiemodellen NTNUs internhusleiemodell skal sørge for at brukerne av arealer ser arealkostnaden som en reell kostnad, og at de kan utnytte besparelser i arealkostnad til styrking av kjernevirksomheten. Noen av gevinstene som følger av bedre arealutnyttelse vil være: Redusere eksterne leiekostnader Bedre utnyttelse av eksisterende bygg Redusert behov for utbygging Mer sambruk Beregning av internhusleie Internhusleien skal beregnes på grunnlag av bruttoarealet som det enkelte fakultet eller avdeling disponerer. Kvadratmeterpris beregnes ut fra NTNUs budsjetterte kostnader knyttet til forvaltning, drift og vedlikehold inkludert kostnader for innleie av areal. Alt areal med unntak av lagerareal har samme kvadratmeterpris. Lagerareal som har lavere kostnader til renhold og oppvarming vil ha en leiekostnad på 50% av vanlig pris. Regler og ansvarsfordeling ved leieforhold Regler for internhusleieAnsvarsmatriseAnsvarsmatrise fellesromBeskrivelser av Eiendomsavdelingens tjenester (støttedokumenter til ansvarsmatrisen)Avtale om arealbruk - malArealrammer for arbeidsplasser Regler og skjema Reservere romLån av lokalerSøknadsskjema - Fristasjon for studentorganisasjonerRetningslinjer - Bruk av fristasjon for studentorganisasjonerRegler for bruk av arealerRegler for bruk av romRutine og søknadsskjema for mindre ombyggingerRutine og søknadsskjema for funksjonsendringer (endring av romkategori)Retningslinjer for klassifisering av arealtyper Kontakt Eiendomsavdelingen: Hege Dønnem Hoff
Vedlegg lagt til av
Migrert
.
Regler for internhusleie ved NTNU-rev. 300921.pdf
Praksis i medisinstudiet - Utplassering lokalsykehus - MH
Mappe:
Norsk
Innholdsfortegnelse [-] Praksis på lokalsykehus for medisinstudenter (utplassering ved lokalsykehus) Sykehus Krav til godkjenning av praksis Studentaktiviserende undervisning (SAU) - Kliniske kollokvier (tidligere benevnt PBL) Varighet Fravær Utplasseringens praktiske innhold Vaktarbeid Krav til informasjon om deltakelse i LAR Lokal koordinator Særplass/særordning Søknadsfrister: Dekking av utgifter for bolig og reise Studentlisens Kjøreregler for psykiatripraksis på 5. studieår MRSA og TBC Praksis på lokalsykehus for medisinstudenter (utplassering ved lokalsykehus) Praksisperioden skal gi studenten en klinisk relevant innføring og praktisk trening innenfor områdene indremedisin, generell kirurgi, anestesi, røntgen og psykiatri. Student og avdeling har felles ansvar for det det faglige utbyttet gjennom et samarbeid der initiativ og aktivitet er sentrale holdninger for begge parter. Sykehus Helse Møre og Romsdal HF Kristiansund sykehusMolde sykehusVolda sykehusÅlesund sykehusHelse Nord-Trøndelag HF Levanger sykehusNamsos sykehusSt.Olavs hospital HF Orkdal sykehusSt.Olavs hospitalSykehuset Innlandet HF Tynset sykehusFør oppholdet på lokalsykehuset skal studenten motta et velkomst- og introduksjonsskriv fra de respektive sykehus.Studentene skal disponere minst en personsøker/telefon innenfor avdeling hvor vaktdeltakelse er obligatorisk. I forbindelse med at studentene skal delta i vakttjeneste, skal studenten får tilgang til en «vaktseng». Studenter som skal til St. Olavs hospital får utdelt telefoner. Krav til godkjenning av praksis Det er følgende obligatorisk læringsaktiviteter: Mini-CEXLæringsaktiviteter i somatikkLæringsaktiviteter i BUP/VOPStudentaktiviserende undervisning (SAU)Studenter har et eget skjema (ofte kalt ferdighetslisten) for læringsaktiviteter (inkl SAU) som skal vises til lokalkoordinator ved midtveisevaluering og sluttevaluering. Studentene anbefales å beholde skjema fram til klagefristen 3 uker etter praksisperioden er ferdig. Ved ikke bestått praksisperiode skal alle skjema leveres inn. I slike tilfeller anbefaler vi studenten å ta en kopi av alle dokumenter før de sendes inn. Ferdighetslistene supplerer læringsmålene i emnet ved at de inneholder oversikt over konkrete ferdigheter fordelt på hvert fagområde som studentene skal beherske. Oppholdet på lokalsykehusene vil hovedsakelig bli en praktisk trening, og læringsmål for perioden er knyttet til den mer teoretisk delen av undervisningen på MH-fakultetet. De utfylte skjemaene skal attesteres av fagområdets lokalkoordinator. Det må understrekes at det å få utfylt listene er viktig, men at studentene selvfølgelig bør tilegne seg andre håndgrep og rutiner når sjansen byr seg. Lokalkoordinator fyller ut vurderingsdokumentet og leverer til studiekonsulenten på emnet når praksisperioden er over. Læringsaktiviteter i somatikk og psykiatri (ink SAU)VurderingsdokumentLæringsmål (let opp IIIB)Midtveisevaluering sjekklisteRetningslinjer for praksisstudier på MH - for medisinstudiet gjelder dette MD4053 (IIIB) og allmennpraksis i MD4061 (IIIC) Studentaktiviserende undervisning (SAU) - Kliniske kollokvier (tidligere benevnt PBL) En gang i uken skal alle studentene ha SAU/klinisk kollokvie for gjennomgang av sentrale emner innenfor de fagspesifikke områdene (medisin, kirurgi, psykiatri). Studentene skal selv ha ansvaret for å presentere en pasient/kasuistikk med bakgrunn, anamnese og relevante delet av status presens. En påfølgende diskusjon om fortløpende arbeidshypoteser/differensialdiagnoser, forslag til supplerende diagnostikk og behandlingsalternativer foregår i gruppen under ledelse av en ressursperson på aktuelt tema. Møtene er studentstyrt og –aktiviserende og skal derigjennom understøtte studentenes faglige progresjon svarende til læringsmål og stimulerer til ytterligere faglig fordypning. Navneendring til SAU underbygger at kollokviene ikke skal ha preg av ordinær tavleundervisning, men være en interaktiv læringssituasjon. Nedenfor er det opplistet overordnede tema (symptombasert) for studentaktiverende undervisning (SAU) under somatisk praksis som forventes dekt gjennom samlingene: Brystsmerter (eks AKS, LE, øsofagusruptur, GI genese, myalgi, angst etc)Dyspnoe (Hyppig kontaktårsak til helsetjenesten som rommer alt fra kardiologi, lunge, gastro, hematologi, ortopedi, kirurgi og psykiatri).Infeksjon (ulike fokus inkl CNS med ulike alvorlighetsgrader)Magesmerter (akutt abd vs medisinske magesmerter etc.)Nevrologi (slag, intox, CNS infeksjon, hodetraumer etc.) Varighet Semester IIIB begynner med én uke forberedelse til praksis i Trondheim med blant annet reseptkurs og opplæring i lommeultralyd. Utplasseringen på lokalsykehuset har en varighet på 18 uker og er obligatorisk. Tiden fordeles på medisinsk, kirurgisk, anestesiologisk og psykiatrisk avdeling. I tillegg skal det være 16 timer røntgenundervisning. Fordelingen gir hver student 5 uker medisin, 5 uker kirurgi, 2 uker anestesi og 4 uker psykiatri, alle i sammenhengende perioder. Røntgenundervisningen er foreslått utført som én times ukentlig gjennomgang av relevante undersøkelser, men her kan det være litt forskjell fra sykehus til sykehus. Utplasseringen er først ferdig siste dag, og ikke når listene over læringsaktivteter er komplette. Fravær Det er obligatorisk tilstedeværelse på sykehuset. Praksis i psykiatriske fag (4 uker) og somatiske fag (14 uker) vurderes separat med hensyn til fravær. Studentene kan ha inntil 10% fravær uten å grunngi dette. Ytterligere 10% fravær kan aksepteres hvis studentene kan dokumentere grunner til fraværet. Slike grunner kan f.eks. være sykdom, spesielle sosiale situasjoner eller sykdom hos barn under 12 år som studenten har omsorg for. Hvis fraværet overstiger gjeldende regel vil studenten ikke få utplasseringen godkjent. Studentene må påregne å arbeide en vanlig arbeidsuke som er på om lag 40 t/uka inkl. 1 vakt Utplasseringens praktiske innhold Arbeidsdagen for studentene starter samtidig med legenes arbeidsdag med fremmøte ved avdelingens morgenmøte. På morgenmøtene skal studenten delta i presentasjonen av pasienter som er innlagt og i diskusjonen om oppgaver og problemer det siste vaktdøgn. Etter møtet fordeles studentene på avdelingens funksjoner. I introduksjonsfasen bør studenten følge en av stabens faste leger for å bli presentert for rutiner og arbeidsoppgaver. Under oppholdet på avdelingen skal studentene få opplæring og tilegnet seg kunnskap om avdelingens rutiner på sengeavdelinger, tilknyttede kliniske laboratorier, poliklinikker og operasjonsavdelinger. Studentene skal under sykehusperioden skrive 10-15 journaler på henholdsvis medisinsk og kirurgisk avdeling, minimum 25 totalt. Dette kan fordeles på elektive og akutte innleggelser. Hver student bør ha en av avdelingens leger som veileder. Det er et ønske at den første journal gjennomgås med veileder. Da journalskriving er obligatorisk bør disse godkjennes av veileder. Antallet registreres og attesteres av lokal koordinator. Vaktarbeid Studentene skal nesten ukentlig ha en følgevakt. De skal da bli med tilstedeværende vakthavende lege den tid vedkommende er i vakttjeneste. Arbeidsoppgaver skal utføres parallelt med vakthavende lege som også bør veilede studenten den tiden de arbeider sammen. Under vaktarbeidet skal akutte journaler skrives. Studenten skal kunne assistere ved operative inngrep, samt få opplæring i akutt avdelingsarbeid. Arbeidsfordelingen avtales mellom vakthavende lege og student. LIS1 vil naturlig nok prioriteres som operasjonsassistenter dersom tvil skulle oppstå. Deltakelse i en vakt ukentlig er obligatorisk. Vaktdeltakelse skal dokumenteres for senere godkjenning, det vil si i alt 11 vakter i somatisk praksis (minimumskravet). Krav til informasjon om deltakelse i LAR Studentene på helsefag er pliktige til å informere praksissted hvis de deltar i LAR-program. Dette følger av lov av 2. juli 1999 om helsepersonell mv. (Helsepersonelloven) § 8 første og annet ledd som lyder: Helsepersonell skal ikke innta eller være påvirket av alkohol eller andre rusmidler i arbeidstiden. Legemidler som er nødvendige på grunn av sykdom, regnes ikke som rusmidler etter førsteledd. Helsepersonell som inntar slike legemidler, skal snarest orientere sin arbeidsgiver om dette. Betegnelsen "legemidler som er nødvendige på grunn av sykdom" omfatter blant annet legemidler som brukes i forbindelse med LAR. Lokal koordinator Fakultetets ansatte ved lokalsykehuset fungerer som bindeledd og er kontaktledd på det lokale sykehus mellom studenter, avdeling (leger, sykepleiere og øvrig personal), avdelingsledelse, øvrige veiledere, sykehusets administrasjon og sentral koordinator (MH). De har en særdeles viktig oppgave både faglig og sosialt, spesielt den første tiden studentene er utplassert. Vedkommende sørger for at etableringsfasen blir effektiv slik at den egentlige læreperioden blir så lang som mulig. Fakultetets ansatte ved lokalsykehuset har videre et ansvar overfor studentene og overfor sykehusets administrasjon når praktiske problemer må løses.Oversikt over hvem som er lokalkoordinatorer på de forskjellige sykehusene finnes på emnets side på Blackboard. Se forøvrig egen lenke til funksjonsbeskrivelse. Særplass/særordning Regler for tildeling av særplass IIIB.Søknadsskjema sendes til Institutt for sirkulasjon og bildediagnostikk (MH-ISB). Legg ved begrunnelse for søknaden.Det gis ikke særordninger når det kommer til utplasseringens innhold eller lengde. Fraværsregler er de samme ved særplass/særordning som ellers ved utplassering i lokalsykehus. Søknadsfrister: CMED-gruppe 2 (utplassering høst): 1. november i fjerde studieår CMED-gruppe 1 (utplassering vår): 1. april i fjerde studieår Dekking av utgifter for bolig og reise Studentene må selv ordne bolig for praksisperioden. MH-fakultetet har egne retningslinjer for dekking av utgifter til bolig i forbindelse med praksis. Studentene kan søke støtte for bolig i de 18 ukene de er i praksis. Dersom praksisperioden strekker seg over jul eller påske regnes praksisperioden fra første dag i praksisstudier til siste dag i praksisstudiene (19 uker). Studentene får dekket en reise til og en reise fra utplasseringsstedet etter satser ut fra billigste reisemåte med studentmoderasjon. Studenten må selv dekke merutgiftene hvis han/hun ønsker å reise på annen måte. Flytteutgifter og transport med bil/taxi dekkes ikke. Reise til utplassering ved Orkdal sykehus dekkes av periodekort, buss. Studenter som er utplassert ved Orkdal sykehus kan levere utgiftsbilag etter kjøp av periodekort buss i starten av utplasseringsperioden. Studentlisens Etter avsluttet og godkjent utplassering i lokalsykehus får medisinstudentene tildelt studentlisens. Fakultetet sender felles søknad for den gruppen som er i utplassering høst/vår. Lisensen ligger aktiv på Helsedirektoratet sin nettside når utplasseringen er ferdig. Det sendes ikke ut papirversjon av lisensen. Informasjon om omfanget av lisensen finnes i Forskrift om lisens til helsepersonell, kapittel 1. Kjøreregler for psykiatripraksis på 5. studieår Vi har sett oss nødt til å skjerpe inn og tydeliggjøre kjørereglene og meldesystemer under psykiatripraksis. Dette brevet er distribuert til alle involverte avdelinger/seksjoner under praksisen. Dersom dere har spørsmål, behov for avklaring eller har bekymringer knyttet til det stedet dere er i praksis, skal dere ta kontakt med lokal koordinator for det stedet dere er i praksis. Kjøreregler psykiatripraksis for medisinstudenter ved NTNU MRSA og TBC Husk selvscreening for MRSA og TBC før du skal ut i praksis på lokalsykehus. For utplassering lokalsykehus krever vi ikke at du må levere skjema til MH før du drar på utplassering da du ofte må levere eget skjema på sykehuset hvor du skal ha praksis. Dersom det ut fra kriteriene i egenerklæringsskjema blir behov for MRSA prøvetaking, skal prøvene tas og det skal foreligge negativ MRSA-status før oppstart praksis. Studenter har selv ansvar for å teste seg. Egenerklæringsskjema og mer informasjon her.
Vedlegg lagt til av
Camilla Finneide
.
Revidert versjon 310322_Kjøreregler psykiatripraksis for medisinstudenter ved NTNU.pdf
Generelle lover og regler - studier
Mappe:
Norsk
På denne siden finner du lover og regler om utdanning ved NTNU. Bruk høyre meny for å finne frem litt raskere. Innholdsfortegnelse [-] Nasjonalt reglement Lov Forskrift Rundskriv Rammeplaner for høyere utdanning Reglement ved NTNU NTNUs studieforskrift Utfyllende regler til studieforskriften Opptak ved NTNU Andre bestemmelser ved NTNU Eksamensreglement NTNUs nemnd for studentsaker Forskrift doktorgradsutdanning (ph.d.) Tidligere forskrifter (opphevet) English translations Kontakt / contact Nasjonalt reglement Lov Lov om universiteter og høgskolerOffentleglovaForvaltningsloven Forskrift Forskrift om opptak til høgre utdanningForskrift om godskriving og fritak av høyere utdanningForskrift om krav til mastergradForskrift om grader og yrkesutdanninger, beskyttet tittel og normert studietid ved universiteter og høgskolerForskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanningForskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanningForskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanningForskrift om målform i eksamensoppgåverEgenbetalingsforskriftenForvaltningslovforskriftenOffentlegforskriftaForskrift om Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring og om henvisningen til Det europeiske kvalifikasjonsrammeverket for livslang læringForskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolkForskrift for forskerlinjen i medisin ved NTNU Rundskriv Rundskriv til forskrift om skikkethetsvurderingRundskriv til behandling av klagesaker Rundskriv til forskrift om opptak til høgre utdanningForskrift om godskriving og fritak av høyere utdanning - merknader til bestemmelsene Rammeplaner for høyere utdanning Kunnskapsdepartementet har fastsatt nasjonale rammeplaner for enkelte utdanninger. I studieplanene finner du en mer detaljert oversikt over innholdet i studieprogrammet. Rammeplaner for høyere utdanning fastsettes av Kunnskapsdepartementet. Rammeplanene er forskrifter til loven. På denne siden finner du alle rammeplaner som er gjeldende for studier innen høyere utdanning i dag, samt tidligere, ikke lenger gyldige rammeplaner. For noen rammeplaner er det også utarbeidet tilhørende rundskriv. Rundskrivene er orienteringer fra departementet til berørte parter om tolkninger av forskrifter. Du finner dem direkte under den forskriften/de forskriftene de gjelder for. For enkelte av lærerutdanningene har Universitets- og høgskolerådet ved Nasjonalt råd for lærerutdanning utarbeidet nasjonale retningslinjer. Reglement ved NTNU NTNUs studieforskrift Forskrift om studier ved NTNU Veiledning til studieforskrift ved NTNU (revidert 30.06.21)Veiledning til mappevurdering (revidert 11.06.21)Retningslinjer for utfyllende informasjon om mappevurdering Utfyllende regler til studieforskriften Utfyllende regler for treårig ingeniørutdanning ved NTNU (gjelder for studenter tatt opp fra og med studieåret 23/24)Utfyllende regler for treårig ingeniørutdanning ved NTNU (gjelder for studenter tatt opp før studieåret 23/24)Utfyllende regler for 5-årige og 2-årige masterprogram i teknologi, herunder siv.ing.-utdanningen (gjelder fra 1. august 2022)Utfyllende regler for 5-årige og 2-årige masterprogram i teknologi, herunder siv.ing.-utdanningen (utgått juli 2022)Utfyllende regler til NTNUs- studieforskrift - Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskapUtfyllende regler for realfagsstudiene ved NTNU (gjelder fra 1. august 2022)Utfyllende regler for realfagsstudiene ved NTNU (utgått juli 2022)Utfyllende regler til studieforskriften for Det humanistiske fakultet (revidert desember 2020)Utfyllende regler til studieforskriften for femårig lektorutdanningUtfyllende regler til studieforskriften for AD-fakultetetUtfyllende regler til studieforskriften for ØK-fakultetetUtfyllende regler til studieforskriften - medisinstudiet Opptak ved NTNU Forskrift om opptak til studier ved NTNURetningslinjer for vurdering av realkompetanse Andre bestemmelser ved NTNU Retningslinjer for behandling av vesentlige karakteravvikRetningslinjer for utforming av vitnemål og Diploma Supplement ved NTNURetningslinjer for behandling av politiattester med merknadRetningslinjer for behandling av fusk eller forsøk på fusk til eksamen ved NTNURektorvedtak: retningslinjer for unntak fra bestemmelse om felles emnestørrelseRektorvedtak: retningslinjer i kvalitetssystemetRektorvedtak: retningslinjer for søknad om navneendring av studieprogramStandard for navngivning av studieprogram ved NTNURektorvedtak: retningslinjer for programfritak fra fellesemneordningen Retningslinjer individuelt fritak (EiT) gjeldende fra 2021-2022Etiske retningslinjer for undervisnings- og veiledningsforhold (Etiske retningslinjer for ansatte ved NTNU)Retningslinjer for behandling av skikkethetssakerPresisering av regelverk om egenbetaling for studieturer e.l. Praksisstudier ved NTNU (hovedoversikt)Samleside for styrende dokumenter for siv.ing.-utdanningenRetningslinjer for bruk av tilsynssensor ved NTNURetningslinjer for innføring av studieavgift ved NTNURetningslinjer - midlertidig ordning for vurdering av utdanningsfaglig kompetanse ved NTNU Eksamensreglement Generelt for eksamenskandidaterForsinket eksamensmeldingTillatte hjelpemidler på eksamenBegrunnelse og klage på karakterSensurfristFaglærers tilstedeværelseRutiner for innlevering av eksamensoppgaverFelles retningslinjer for 4. og 5. eksamensforsøkRetningslinjer for digital eksamensavvikling ved NTNU – fordeling av studenter på NTNUs utstyr og studentenes eget utstyr ved samme eksamensavviklingBruk av studentens eget utstyrRetningslinjer for digital muntlig eksamen ved NTNU – for studenterRutine ved evakuering av eksamenslokalet vedr. brannalarm eller tilsvarende NTNUs nemnd for studentsaker Nemnd for studentsaker behandler klagesaker for studenter. Mer informasjon om klagesaker for studentene (enkeltvedtak, sensur, formelle feil m.m.) Forskrift doktorgradsutdanning (ph.d.) Reglement doktorgradsutdanning (samleside) Tidligere forskrifter (opphevet) Høgskolen i Gjøvik Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolen i Ålesund English translations Academic Regulations for the Norwegian University of Science and Technology (NTNU) The English version of the Academic Regulations may differ from the Norwegian version «Forskrift om studier ved NTNU». If so, the Norwegian version is correct. Instructions for examination candidatesInformation about cheating and academic misconduct in home examinations, semester assignments and other examinations at NTNUComplaints about grades and examinationsGuidelines on dealing with cheating or attempted cheating in examinations at NTNU adopted 2019Supplementary Regulations for programmes in the natural sciences at NTNU (valid from 1 August 2022)Supplementary Regulations for programmes in the natural sciences at NTNU (replaced July 2022)This English translation is for information only. If there is a difference in meaning between the Norwegian text and this English translation, the Norwegian text is the authoritative version.Guidelines for digital oral exams - for studentsProcedures in the event of evacuation of the examination room, due to fire alarm or similar Kontakt / contact seniorrådgiver Anne Marie Snekvik seniorrådgiver Ragnar Veien Tundal Studenthenvendelser: kontakt din studieveileder Sist oppdatert: 27.02.2024
Vedlegg lagt til av
Jorunn Wessel
.
Utfyllende regler for treårig ingeni¢rutdanning ved NTNU.pdf
Vedlegg lagt til av
Thea Harnes Andrè
.
riktig Utfyllende regler for treårig ingeniørutdanning ved NTNU.pdf
Ledige stillinger for studenter ved HF
Mappe:
Norsk
Innholdsfortegnelse [-] Institutt for filosofi og religionsvitenskap Institutt for historiske og klassiske studier Institutt for moderne samfunnshistorie Institutt for kunst- og medievitenskap Institutt for musikk Institutt for språk og litteratur Læringsassistent til norskundervisning Institutt for tverrfaglige kulturstudier Institutt for filosofi og religionsvitenskap Læringsassistent i religionsvitenskap. Mer informasjon og søknadsskjemaSøknadsfrist: 31. mai 2024 Læringsassistent i filosofi og ex.phil. Mer informasjon og søknadsskjemaSøknadsfrist: 31. mai 2024 Institutt for historiske og klassiske studier Det er for tiden ingen ledige studentjobber for Institutt for historiske og klassiske studier. Institutt for moderne samfunnshistorie Det er for tiden ingen ledige studentjobber ved Institutt for moderne samfunnshistorie. Institutt for kunst- og medievitenskap Det er for tiden ingen ledige studentjobber ved Institutt for kunst- og medievitenskap Institutt for musikk Det er for tiden ingen ledige studentjobber ved institutt for musikk. Institutt for språk og litteratur Læringsassistenter ved ISL søkes. Mer informasjon og søknadskjema: Allmenn litteraturvitenskapEngelskNordiskNorsk tegnspråkSpanskSPRÅK1201LITT3002Søknadsfrist: 30. mai Læringsassistent til norskundervisning Tilkallingsvikarer til norskundervisning. Søknadsfrist: fortløpende Institutt for tverrfaglige kulturstudier Det er for tiden ingen ledige studentjobber ved Institutt for tverrfaglige kulturstudier.
Vedlegg lagt til av
Tone Fredriksen Ydse
.
Læringsassistenter i norsk for utenlandske studenter ved NTNU.docx
Forvaltningsutvalget for ingeniørutdanningen - FUI
Mappe:
Norsk
Mandat fastsatt av rektor 08.10.2018 Se også: Temaside om råd og utvalgMandatet for FUI inngår også i Utdanningskvalitet ved NTNU Innholdsfortegnelse [-] Mandat Formål Vedtaksmyndighet Oppgaver Arbeidsområder Sammensetning Funksjonsperiode Utvalgets medlemmer Møtereferat Mandat Formål Forvaltningsutvalget for ingeniørutdanningen (FUI) er organisert under rektor. FUI skal ivareta den tverrfakultære koordineringen og kvalitetsutviklingen av bachelorprogrammene som følger Forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning. FUI skal identifisere strategiske utfordringer og gi råd til rektor om utvikling av studieprogramporteføljen. Vedtaksmyndighet FUI vedtar studieplaner (herunder oppretting og nedlegging av emner og studieretninger) og læringsutbyttebeskrivelser for ingeniørutdanningen etter forslag fra fakultetene. Oppgaver Gi råd om etablering og nedlegging av studieprogram ut fra kompetansebehovene i arbeidslivetI samarbeid med fakultetene og studieprogramrådene utvikle kvaliteten i ingeniørutdanningenGi tilråding om strukturen i ingeniørutdanningenI samarbeid med fakultetene foreslå dimensjonering av og opptaksrammer til studieprogrammenePåse at ingeniørutdanningen er i samsvar med nasjonal rammeplan og forholder seg til nasjonale retningslinjerTa initiativ i saker som angår ingeniørutdanningenAktivt fremme likestillingsperspektivet i ingeniørutdanningenRapportere om kvalitet i utdanningene i henhold til NTNUs kvalitetssystemGi råd om profilering, rekruttering og gjennomstrømming i ingeniørutdanningeneBidra til å styrke fellesemnenes relevans og verdi for ingeniørutdanningenGi råd om institusjonelt samarbeid og alliansebyggingBidra til internasjonalisering og studentutveksling i ingeniørutdanningeneIvareta NTNUs representasjon i relevante nasjonale og internasjonale foraForeslå uttalelser på vegne av NTNU i høringssaker som gjelder ingeniørutdanningenSaker som vil angå andre utdanninger og / eller er av betydning for NTNUs strategiske og utdanningspolitiske utvikling skal legges frem for Utdanningsutvalget (UU). FUI skal i tillegg behandle spørsmål rundt opptaksrammer / dimensjonering, undervisningskvalitet og utdanningskvalitet for Høgskolekandidat ingeniør, Forkurs (1 år), Sommerkurs (8 uker) for Y-vei og TRESS, samt Realfagkurs (6 md). Arbeidsområder FUI følger opp implementeringen av tre langsgående strenger i ingeniørutdanningen; etikkstrengen, digitaliseringsstrengen og innovasjonsstrengen. Disse tematiske strengene skal vises i læringsaktiviteter gjennom studiet. NTNU har per 2022 fem ingeniørutdanninger i tre studiebyer; byggingeniør, dataingeniør, elektroingeniør, fornybar energi, og maskiningeniør. Studieretningene for studietilbudene baseres på faglig tyngde i fagmiljøet i den enkelte studieby. NTNU har seks campusbaserte studieprogram som kun tilbys i en studieby; automatisering og intelligente systemer, havbruksingeniør kjemiingeniør, logistikkingeniør, materialteknologi, og skipsdesign. I tillegg har NTNU to nettbaserte ingeniørstudier; byggingeniør og maskiningeniør. Sammensetning FUI ledes av en utvalgsleder som oppnevnes av rektor. Fakulteter som tilbyr studieprogram innen ingeniørutdanningen skal ha et medlem hver, og medlemmet skal være fra fakultetets faglige ledelse. Leder for Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen (FUS) er observatør. Alle tre campuser skal være representert i FUI. Dersom dette ikke ivaretas gjennom de ordinære representantene, må FUI suppleres for å oppnå dette. Studenttinget velger to studentrepresentanter som skal representere de ulike ingeniørdisiplinene ved de tre campusene, med en fra Trondheim og en fra Gjøvik/Ålesund. FUI skal ha to eksterne medlemmer. Sammensetning av FUI fra og med 2024 ble vedtatt endret i rektorvedtak. Rektor oppnevner medlemmene i FUI. Leder for FUI rapporterer til prorektor for utdanning. Avdeling for utdanning har sekretariatsansvaret for FUI. Funksjonsperiode Funksjonsperioden for FUIs medlemmer er fire år. Studentmedlemmenes funksjonstid er ett år. Utvalgets medlemmer Karl Henning Halse (leder)Roger Midtstraum (IE) og konst leder FUSAstrid Stadheim (IV)Karina Mathisen (NV)Ann-Charlott Pedersen (ØK)Kristoffer Elias Andreassen Thune (studentrepresentant Ålesund, funksjonstid 01.07.2024 - 30.06.2025)Tanya Moberg (studentrepresentant Gjøvik, funksjonstid t.o.m 30.06.2024)Matias Stenersen Vollan (studentrepresentant Trondheim, funksjonstid t.o.m 30.06.2024)Johannes Borge Døhl (studentrepresentant Trondheim, funksjonstid t.o.m 31.12.24)Emma Østerbo (ekstern)Eva Brox (ekstern)Sekretariat:Nils Rune Bodsberg, vikarierende FUI-sekretær Arbeidsbeskrivelse for rollen som studentrepresentant. Eksterne dokumenter Generelle lover og regler for studierForskrift om nasjonal rammeplan for ingeniørutdanningNasjonale retningslinjer for ingeniørutdanningForskrift om opptak til høgare utdanningUHR: IKT-sikkerhet i ingeniørutdanningerNordic Five Tech StrategyInterne dokumenter Håndbok bacheloroppgaven ingeniør (gjelder for studenter tatt opp fra og med studieåret 2023/2024)Håndbok bacheloroppgaven ingeniør (gjelder for studenter tatt opp før studieåret 2023/2024)FUIs Kvalitetsmelding 2021-2022NTNUs studieforskriftUtfyllende regler for treårig ingeniørutdanning ved NTNU (gjelder for studenter tatt opp fra og med studieåret 2023/2024)Utfyllende regler for treårig ingeniørutdanning ved NTNU (gjelder for studenter tatt opp før studieåret 2023/2024)Utviklingsplan GjøvikUtviklingsplan ÅlesundFremtidens Teknologistudier: SluttrapportFremtidens Teknologistudier: Anbefalinger for de treårige ingeniørutdanningeneFremtidens teknologistudier: 10 overordnede prinsippSærskilte FUI-vedtak Kontinuasjonseksamen for emner i FUI-porteføljen - vedtak av 20.9.2022Emnevegg ingeniørutdanningene - vedtak av 21.12.2022. Gyldig fra studiestart H2023 Møtereferat Referat fra alle møter i FUI fra og med 24.08.2023. 2023 Møte 12.12.2023Møte 17.11.2023Møte 07.11.2023 (ekstraord.FUI-møte)Møte 19.10.2023Møte 21.09.2023Møte 24.08.2023Møte 13.06.2023Møte 23.05.2023Møte 26.04.2023Møte 28.03.2023Møte 21.02.2023Møte 17.01.2023 2022 Møte 21.12.2022Møte 15.11.2022Seminar 18.10.2022Møte 20.09.2022Møte 29.08.2022Seminar 07.06. og 08.06.22Møte 24.05.2022Møte 20.04.2022Møte 18.03.2022 (ingeniørdekaner)Seminar 15.03.2022Møte 02.02.2022Møte 18.01.2022 (med SPL og LPA)Møte 12.01.2022For referat før 2022, ta kontakt med FUI-sekretær.
Vedlegg lagt til av
Thea Harnes Andrè
.
riktig Utfyllende regler for treårig ingeniørutdanning ved NTNU.pdf
Kvalitetssikre utenlandsk utdanning ved ansettelse og opptak - doktorgrad
Mappe:
Norsk
Administrative rutiner for kvalitetssikring av utenlandsk utdanning ved søknad om ansettelse og/eller opptak til ph.d.-program ved NTNU. English version - Phd programme - quality assurance of international qualifications Innholdsfortegnelse [-] Generelle rutiner Rammeverket NOKUT Internasjonal seksjon Sjekkliste for vurdering av bachelorgrad Bachelorgrad - dokumentasjon Bachelorgrad - utdanning Sjekkliste for vurdering av mastergrad Mastergrad - dokumentasjon Mastergrad - utdanning Innstilling for særskilt vurdering av likeverdig utdanning Prosedyre ved særskilt vurdering av likeverdig utdanning Vurdering av likeverdig utdanning Karakterkrav til kvalifikasjoner ved opptak Innstilling for særskilt vurdering av kvalifikasjoner og karakterkrav Denne rutinen er etablert for å ha en så lik vurdering som mulig av utenlandsk utdanning, spesielt i de tilfellene der utdanningen til den som skal ansettes og tas opp til ph.d.-studiet avviker fra NTNUs reglement for doktorgradsutdanningen. *Last ned denne rutinen i PDF-format* Informasjonen her er ment som et supplement til informasjon fra internasjonal seksjon om vurdering av utenlandsk utdannelse ved opptak til doktorgrad. Denne viser til at Internasjonal seksjon kan bistå fakulteter og institutter med å vurdere utenlandsk utdanning. Generelle rutiner Vurdering av utenlandsk utdanning skal gjøres før ansettelse i en stipendiatstilling. For de som ikke ansettes på NTNU, men søker opptak til et ph.d.-program, må vurderingen gjøres før opptak til programmet. Hvert fakultet må sikre gode rutiner og ansvarsfordeling i egen administrasjon slik at vurderingen skjer før kontraktsinngåelser og i henhold til NTNUs reglement for doktorgradsutdanningen. Merk at hvert fakultet kan ha egne retningslinjer som berører opptakskriterier. Fakultetenes eventuelle utfyllende retningslinjer er lenket til på NTNUs nettsider vedrørende forskrifter. For søkere med grad fra andre land skal normalt formelle kvalifikasjoner være skriftlig vurdert av NTNUs internasjonale seksjon eller NOKUT før ansettelse og opptak, med mindre det gjelder grader fra utdanningsinstitusjoner som er automatisk godkjent av NOKUT. Fakultetet kan selv vurdere utenlandsk utdanning dersom den som vurderer har spesielt god kjennskap til utdanningssystemet for den aktuelle utdanningsinstitusjonen. En vurdering av utenlandsk utdanning skal ikke utføres av kandidatens påtenkte hovedveileder eller andre som er tiltenkt en rolle i veilederteamet, i motsetning til vurdering av kandidatens kompetanse og egenskaper som kan gjøres av veileder under rekrutteringsfasen. Som et hjelpemiddel for fakultetene i arbeidet med vurdering av utenlandsk utdanning er det laget sjekklister og vurderingskriterier for vurderinger av utenlandsk utdanning i forbindelse med ansettelse og/eller opptak til NTNUs ph.d.-programmer. Sjekklister brukes for å sikre god nok dokumentasjon av utdanningsbakgrunnen til kandidaten, og for å vurdere om søkeren oppfyller opptakskravet eller om utdanningen etter særskilt vurdering kan godkjennes som likeverdig utdanning. Rammeverket Rammeverket for vurdering av utenlandsk utdanning ved søknad om opptak til ph.d.-programmer ved NTNU ligger i NTNUs ph.d.-forskrift, fakultetenes eventuelle egne utfyllende retningslinjer samt NOKUTs vurderinger av akkrediteringsstatus, omfang og nivå på den utenlandske høyere utdanningen til den aktuelle søkeren. I tillegg vurderes karakterer opp mot NTNUs egen karakterskala. NTNUs ph.d.-forskriftPh.d.-forskriften beskriver de formelle opptakskravene til ph.d.-program ved NTNU: § 6-1. Vilkår for opptak i ph.d.-forskriften «For opptak til ph.d.-utdanningen må søkeren normalt ha en mastergrad, jamfør beskrivelsene i kvalifikasjonsrammeverket. Fakultetet kan etter særskilt vurdering godkjenne annen likeverdig utdanning som grunnlag for opptak. For kunstnerisk ph.d. kan også tilsvarende kunstnerisk kompetanse vurderes. Norsk erfaringsbasert mastergrad (90 studiepoeng) alene gir ikke grunnlag for opptak. Fakultetet kan stille ytterligere krav til kvalifikasjoner etter kriterier som er åpent tilgjengelig og i tråd med NTNUs rekrutteringspolitikk og faglige profil. Søkeren skal ha en sterk faglig bakgrunn fra sitt tidligere studium, og ha en veid gjennomsnittskarakter de siste to årene av mastergradstudiet eller tilsvarende utdanning som er lik B eller bedre sammenholdt med NTNUs karakterskala. Søkere uten bokstavkarakterer fra tidligere studium skal ha et like godt faglig grunnlag. Søkere med svakere karakterbakgrunn vil kunne bli opptatt dersom det dokumenteres at kandidaten er særskilt egnet til en ph.d.-utdanning.» Forskriften viser til det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning som beskriver forventet læringsutbytte for masternivået. Dette rammeverket er tilpasset det overordnede europeiske rammeverket for høyere utdanning, og til EUs kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (EQF). For å få adgang til ph.d.-nivået (tredje syklus) må søkeren ha en avsluttet mastergrad. For å få adgang til masternivået (andre syklus) må søkeren normalt ha fullført bachelorgrad eller tilsvarende i forkant på minst tre års utdanning. Dette kravet gjelder både for toårige mastergrader, og lengre integrerte mastergrader (4,5 år) som skal gi adgang til ph.d.-nivået (tredje syklus). Fireårig utdanning utover immatrikuleringsnivå som sammen med kortere mastergrad (ettårig) og 1,5-årig mastergrad vil normalt kreve en faglig vurdering for å få gradslikestilthet (likeverdig utdanning). Ved vurdering av likeverdig utdanning skal faglig vurdering gis av part som ikke er prosjektleder eller tiltenkt å være en del av veilederteamet (se pkt 3.1) I tråd med kvalifikasjonsrammeverket skal graden inneholde et selvstendig arbeid. Det enkelte fakultet skal normalt presisere hva som skal til for at dette arbeidet anses som tilstrekkelig omfattende og vurdert til å være forskningsbasert. Men et selvstendig arbeid bør normalt være tilsvarende 30 studiepoeng eller ca. 1 semester normert tid. Det et viktig å presisere at særskilt vurdering av likeverdig utdanning skal avklares før ansettelse. NOKUT I tillegg til krav til generell godkjenning, akkreditert eller offentlig godkjenning av høyere utdanning, finnes det i NOKUTs landdatabase en oversikt over hvilke grader som skal gi adgang eller om det kan gi adgang til ph.d.-nivået (tredje syklus) i utdanningslandet. NOKUT kan vurdere utenlandsk utdanning der det er nødvendig. NTNU kan benytte seg av NOKUTs turboportal for vurdering av utenlandsk utdanning i forbindelse med ansettelse og/eller opptak til sine ph.d.-programmer. Anmodning om turbovurdering sendes via registrert brukerkontakt ved fakultetene. Kriteriene for NOKUTs vurderingsarbeid vektlegger primært målbare innsatsfaktorer som normert studietid og oppnådde studiepoeng. NOKUT vurderer normalt ikke karaktersnitt eller omfang av masteroppgaven. NTNU må selv foreta en vurdering av karakterer opp mot egen karakterskala. NOKUT sin uttalelse er rådgivende og lærestedene har egne retningslinjer for opptak og innpassing hjemlet i §3-5 i Universitets- og høyskoleloven. NTNU kan velge å ta opp, gi innpassing eller gi avslag til søkere etter en selvstendig faglig vurdering. Internasjonal seksjon Internasjonal seksjon ved NTNU kan bistå fakulteter og institutter med å vurdere utenlandsk utdanning i forbindelse med opptak til doktorgrad. Vurderingen gjøres opp mot NTNUs ph.d.-forskrift og inneholder en vurdering av gjennomsnittskarakter, og ved behov en vurdering av omfanget av masteroppgaven. Internasjonal seksjon tar ikke imot henvendelser direkte fra søker, og søknader må derfor sendes gjennom administrativt ansvarlig eller utpekt kontaktperson for ph.d.. Rutiner for forespørsler er beskrevet på wikisiden om vurdering av utenlandsk utdannelse ved opptak til doktorgrad. NTNU Internasjonal seksjon kan foreta opplæring av administrative ressurser på fakultetene ved behov. I tillegg er E-læring om godkjenningsordninger for utenlandsk utdanning (NOKUT) et godt supplement. Dette verktøyet tilbyr opplæring i godkjenningsordninger for utenlandsk utdanning. Målgruppen for e-læringen er programrådgivere, veiledere i Jobbsjansen, NAV-ansatte i førstelinjen, karriereveiledere, lærere i voksenopplæringen og andre interesserte. Sjekkliste for vurdering av bachelorgrad Dokumentasjonskrav og vurdering av kvalifikasjoner (mal): Vitnemål/diplom inkludert karakterutskrift(er), samt diploma supplement der det utstedes, skal foreligge for hele utdanningsløpet, e.g. både bachelor- og masterutdanning. Bachelorgrad - dokumentasjon Bekreftelse på mottatt dokumentasjon: Diplom/vitnemål Karakterutskrift Diploma Supplement eller tilsvarende dokumentasjon (se krav til dokumentasjon av utenlandsk utdanning) Verifisering, når dette er et krav (se vurdering av utenlandsk utdannelse ved opptak til doktorgrad) Bachelorgrad - utdanning UtdanningslandGradgivende institusjon- Er gradsgivende institusjon akkreditert i utdanningslandet? Normert studietidStudiepoeng (ECTS) Studiets regulære tid skal være minimum 3 år eller minimum 180 ECTS).Karaktersnitt Sjekkliste for vurdering av mastergrad Mastergrad - dokumentasjon Bekreftelse for mottatt dokumentasjon: Diplom/vitnemålKarakterutskriftDiploma Supplement eller tilsvarende dokumentasjon (se krav til dokumentasjon av utenlandsk utdanning)Verifisering, når dette er påkrevd (se vurdering av utenlandsk utdannelse ved opptak til doktorgrad)Kandidater som ikke har fullført mastergraden på vurderingstidspunktet skal framlegge en midlertidig karakterutskrift som gir grunnlag for vurdering og ettersende endelig vitnemål når det foreligger. Kandidaten må ha fullført mastergrad (eller likeverdig utdanning) for å kunne bli ansatt som stipendiat og søke opptak til et ph.d.-program. Mastergrad - utdanning UtdanningslandGradgivende institusjon- Er gradsgivende institusjon akkreditert i utdanningslandet? Graden kvalifiserer til videre doktorgradsstudier i hjemlandet: Studiets normerte tidStudiepoeng (ECTS)KaraktersnittDersom kravet om B eller bedre sammenlignet med NTNUs karakterskala ikke er innfridd eller ved mastergrad på mindre enn to år skal det foretas en særskilt vurdering av kvalifikasjoner og karakterkrav. Dersom normalkrav til utdanning ikke er innfridd, normalt fem år (treårig bachelor og toårig master eller tilsvarende utover immatrikuleringsnivå) kan det også foretas en særskilt vurdering av om utdanningen kan anses som likeverdig utdanning. Innstilling for særskilt vurdering av likeverdig utdanning Grunnlagsdokument: Sjekkliste for vurdering av bachelorgradSjekkliste for vurdering av mastergrad Prosedyre ved særskilt vurdering av likeverdig utdanning Ved vurdering av likeverdig utdanning skal faglig vurdering gis av part som ikke er prosjektleder eller tiltenkt å være en del av veilederteamet. Innstilling av likeverdig utdanning skal stilles skriftlig fra instituttet til fakultetet (i.e. dekan / prodekan for forskning). Fakultetet krever at kandidaten kan vise til en masterutdanning med et selvstendig, avgrenset forskningsprosjekt (masteroppgave) eller arbeider som er tilstrekkelig forskningsbasert og omfattende Iht. kvalifikasjonsrammeverket nivå 7. Vurdering av hva som skal til for at den forskningsbaserte oppgaven (masteroppgaven) er tilstrekkelig omfattende og vurdert som forskningsbasert bør framgå i fakultetenes eventuelle utfyllende retningslinjer til ph.d.-forskriften. European Qualification Framework (EQF) er likeverdig nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk. Flere land har formelt lenket sine nasjonale kvalifikasjonsrammeverk til EQF, og kan derfor ansees å ha likeverdige utdanninger når disse er i samme syklus og nivå. Ved vurdering av opptak til det aktuelle ph.d.-program må det likevel vurderes at utdanningen er relevant for det aktuelle fagområdet. For de landene som tiltrer konvensjon om godkjenning av kvalifikasjoner vedrørende høyere utdanning i Europaregionen (Lisboakonvensjonen), vil en grad som gir grunnlag for opptak til høyere grad også som hovedregel kvalifisere kandidaten for opptak i øvrige land som tiltrer konvensjonen. Ved godkjenning av likeverdig utdanning skal kandidaten ikke pålegges å ta studiepoeng på masternivå selv om kandidaten ikke har 120 studiepoeng på masternivå. Vurdering av likeverdig utdanning Følgende fem aspekter ved en kvalifikasjon bør legges til grunn for en vurdering av likeverdig utdanning: Kvalitet – vurdering om lærestedet og/eller kvalifikasjonen er akkreditert/godkjent av den myndighet som har mandat til å avgjøre dette i utdanningslandet. Nivå – refererer til bachelor-/master-/phd-nivå. [i.e syklus 1, 2 og 3 i Framework for Qualifications of the European Higher Education Area (QF-EHEA) i og nivåene 6, 7 og 8 i European Qualification Frameworks/National Qualifications Framework (EQF-LLL/NQF)]. Arbeidsbelastning – Dette er det kvantitative mål for læringsaktiviteter, e.g. studiepoeng. Profil – er det et akademisk program som forbereder til videre studier/forskning? Læringsutbytte – kvalifikasjonens tilknytning til et kvalifikasjonsrammeverk. Karakterkrav til kvalifikasjoner ved opptak Gradgivende institusjon kan gi oversikt over karaktersystem på karakterutskrift eller i Diploma Supplement. NOKUTs landatabase gir også ofte rådgivende informasjon om karakternivået for det enkelte land. NTNU Internasjonal seksjon gir i sin vurdering en vurdering av gjennomsnittskarakteren til søkeren. Innstilling for særskilt vurdering av kvalifikasjoner og karakterkrav Grunnlagsdokument: Sjekkliste for vurdering av bachelorgradSjekkliste for vurdering av mastergradSøkere med svakere karakterbakgrunn vil kunne bli vurdert dersom det dokumenteres at kandidaten har relevant arbeidserfaring og/eller publiserbare vitenskapelige arbeider. Instituttet skal dokumentere at kandidaten er særskilt egnet til en ph.d.-utdanning, og fakultetet fatter vedtak. Fakultetet kan pålegge kandidater kvalifiseringsemner før opptak, dette kan med fordel skje under ansettelsesprosessen. Kvalifiseringsemner skal tas innen det fagområdet en søker opptak til. Om instituttet finner det aktuelt å pålegge kvalifiseringsemner bør disse spesifiseres i innstillingen. Veileder avgjør hvilke kvalifiseringsemner kandidaten skal ha. Eksamen i kvalifiseringsemner skal som hovedregel avlegges ved første ordinære eksamen etter opptak. Eksamen må bestås med karakteren B eller bedre for hvert av de pålagte emnene.
Vedlegg lagt til av
Mads Saurstrø
.
Kvalitetssikre utenlandsk utdanning ved ansettelse og opptak-doktorgrad.pdf
Sykefravær
Mappe:
Norsk
Innholdet på denne siden (norsk versjon) er flyttet til ny wikiside Egenmelding. English version - Absence due to illness Temaside om sykdom | Sider merket med sykdom
Vedlegg lagt til av
Migrert
.
Sykepengerettigheter ved langtidsfravær og delvis uførhet-1.pdf
Gjenoppretting IHK-IMS
Mappe:
Norsk
Nedenfor ligger mandatet for gjenopprettingsarbeidet. Last ned mandatet ved å trykke på denne lenken: Last ned mandat Her vil det komme informasjon om og referater fra gjenopprettingsarbeidet på Institutt for historiske og klassiske studier og Institutt for moderne samfunnshistorie. Høsten 2021 ble det opprettet en samarbeidsavtale om studieprogramarbeid mellom IHK og IMS. Avtalen regulerer samarbeidet mellom IHK og IMS om programrådsarbeid samt rullering av emneansvar på studieprogrammene i historie og lektorprogrammet i historie. Avtalen finnes her: Samarbeidsavtale om studieprogramarbeid Mandat for revideringen av bachelor-, master- og lektorprogrammet i historie ved NTNU: Last ned mandat Anbefaling - Gjenåpning hovedfagsoppgavebibliotek (pdf) Notat til styringsgruppa for Gjenopprettingsprosjektet "Tilgang til Hovedfagsoppgave biblioteket" (pdf) Mandat - Evaluering av gjenopprettingsarbeidet IMS-IHK Notat om Gjenoppretting, sakspapir til NTNUs styre 4. mai 2023 Evaluering av gjenopprettingsprosjektet ved IHK og IMS (NTNU Samfunnsforskning AS 24.01.2024) Møtereferat og agenda 2024 Styringsgruppe: 12.01.2024 | Last ned referat 14.02.2024 | Last ned referat 15.03.2024 | Last ned referat 29.04.2024 | Last ned referat Vedlegg til møtet 29.04.2024: Risikovurdering av psykososiale og organisatoriske arbeidsmiljøforhold AMU - Læringspunkter gjenoppretting Tidslinje Fellesmøter styringsgruppe/prosjektgruppe: 05.02.2024 | Last ned referat Møtereferat og agenda 2023 Fellesmøter styringsgruppe/prosjektgruppe: 26.01.2023 | Last ned referat | Mandat for evaluering gjenoppretting 10.08.2023 | Last ned referat 05.10.2023 | Last ned referat | Målbilde | Prosessplan | Egenevaluering 30.11.2023 | Agenda fellesmøte styringsgruppe/prosjektgruppe Styringsgruppe: 22.09.2023 | Last ned agenda | Last ned referat | Last ned saksgrunnlag Utvidet ledergruppe: 23.01.2023 | Last ned agenda og referat 20.02.2023 | Last ned referat 08.05.2023 | Last ned referat Prosjektgruppe: 20.02.2023 |Last ned agenda og referat 17.04.2023 | Last ned agenda og referat 08.05.2023 | Last ned agenda og referat Møtereferat og agenda 2022 Styringsgruppe: 31.01.2022 | Last ned agenda | Last ned referat 01.04.2022 | Last ned agenda | Last ned referat 27.04.2022 | Last ned referat 14.06.2022 | Last ned agenda og referat 28.06.2022 | Last ned saksgrunnlag| Last ned referat | Revidert mandat 31.10.2022 | Last ned referat Utvidet ledergruppe: 16.09.2022 | Last ned agenda og referat Prosjektgruppe: 18.05.2022 | Last ned referat Møtereferat og agenda 2021 Rektorvedtak Hovedfagsbiblioteket med saksgrunnlag 23.11.2021 | Rektorvedtak | Saksgrunnlag Administrasjonsgruppe: 15.02.2021 | Last ned referat 01.03.2021 | Last ned referat 10.03.2021 | Last ned referat 22.04.2021 | Last ned agenda Prosjektgruppe: 11.01.2021 | Last ned agenda og referat 01.02.2021 | Last ned referat 08.03.2021 | Last ned referat | Last ned agenda 24.03.2021 | Last ned agenda 19.04.2021 | Last ned agenda 03.05.2021 | Last ned agenda 19.05.2021 | Last ned agenda 31.05.2021 | Last ned referat | Last ned agenda 06.09.2021 | Last ned referat 20.09.2021 | Last ned referat 18.10.2021 | Last ned referat | Last ned agenda Styringsgruppe: 11.10.2021 | Last ned agenda og referat 03.11.2021 | Last ned referat Styringsgruppe og prosjektgruppe: 23.08.2021 | Last ned agenda| Last ned referat 29.11.2021 | Last ned referat Møteinnkallinger 2020 Forberedelse til gjenoppretting: 19.06.2020 | Last ned agenda for møtet | Last ned referat 25.06.2020 | Last ned agenda for møtet Prosjektgruppe: 12.10.2020 | Last ned agenda for møtet 22.10.2020 | Last ned agenda for møtet 28.10.2020 | Last ned agenda for møtet Møtereferat forberedende fase 2020 29.05.2020 | Last ned referat 22.06.2020 | Last ned referat 14.08.2020 | Last ned referat 21.08.2020 | Last ned referat 03.09.2020 | Last ned referat 23.09.2020 | Last ned referat 12.10.2020 | Last ned referat 22.10.2020 | Last ned referat 28.10.2020 | Last ned referat | Rektor- og dekanvedtak 06.11.2020 | Last ned referat 12.11.2020 | Last ned referat 03.12.2020 | Last ned referat 10.12.2020 | Last ned referat Administrasjonsmøte: 17.12.2020 | Last ned referat Styringsgruppemøter: 15.10.2020 | Last ned referat fra styringsgruppemøte 25.11.2020 | Last ned referat fra styringsgruppemøte Presentasjoner 2020 07.06.2020 | Presentasjon personalmøte 14.08.2020 | Presentasjon prosjektgruppemøte 21.08.2020 | Presentasjon prosjektgruppemøte 10.09.2020 | Presentasjon møte med administrasjonen Dekanvedtak 2020 13.10.2020 | Vedtak om emnekoder
Vedlegg lagt til av
Lillian Moen
.
Sluttrapport-Evaluering-av-gjenopprettingsarbeidet-ved-IHK-og-IMS.pdf
Fordypning og forberedende prosjekt for Datateknologi og Informatikk - IDI
Mappe:
Norsk
English page På denne siden finner du informasjon som gjelder siste studieår for 5- og 2-årig datateknologi og master i informatikk. Fordypning og forberedende prosjekt skal gi forståelse og kompetanse innenfor et forholdsvis spesialisert fagfelt, og legge en solid teoretisk plattform for masteroppgaven. Ser du etter noe annet? Se sider merket med IDI | Se sider merket med MTDT | Se sider merket med MIDT | Se sider merket med MSIT Datateknologi fordypning: Datateknologi, fordypningsprosjekt - TDT4501 Datateknologi, fordypningsemne - TDT4506 Informatikk forberedende: Master i informatikk, forberedende prosjekt - IT3915 Prosjekt - praktisk gjennomføring Tenk på hva du ønsker å ha som tema for ditt prosjekt og din masteroppgave Velg tema du finner motiverende og relevant Delta på informasjonsmøter i forkant av valg av prosjekt Velg prosjekt i samråd med veileder Lever prosjektrapport Vurder om du ønsker å videreføre prosjektet ditt til masteroppgaven du skal skrive Se frister og datoer i tidsplan-tabellen nederst på siden Informasjonsmøte Studieadministrasjonen på IDI vil holde et informasjonsmøte på våren (mars) i 4. år/1. år. Invitasjon til møtet vil komme på e-post. Velkomstmøter Fagenhetene holder velkomstmøter med sine studenter i begynnelsen av april, hvor du får mer informasjon om prosjektvalgene. De ulike studieretningene/hovedprofilene på datateknologi og informatikk er tett knyttet til fagenhetene på Institutt for datateknologi og informatikk (IDI) - se tabellen nedenfor for oversikt over studieretninger og fagenheter. Prosjektet ditt skal normalt være innenfor den fagenheten studieretningen din tilhører. Studieretninger med tilhørende fagenhet Studieretning Studieprogram Fagenhet Algoritmer og datamaskiner Datateknologi, før 2024 Beregning (COMP) Databaser og søk DatateknologiInformatikk Data og kunstig intelligens (DART) Effektive datasystemer Datateknologi, fra 2024 Beregning (COMP) Innvevde systemer Datateknologi, før 2024 Beregning (COMP) Interaksjonsdesign, spill- og læringsteknologi Informatikk Informasjonssystemer og systemutvikling (ISSE) Kunstig intelligens DatateknologiInformatikk Data og kunstig intelligens (DART) Programvaresystemer DatateknologiInformatikk Informasjonssystemer og systemutvikling (ISSE) Visuell databehandling Datateknologi, fra 2024 Beregning (COMP) Valg av prosjekt Prosjektet kan skrives alene eller i gruppe på inntil to personer. Før velkomstmøtet med fagenheten anbefaler vi deg å se på prosjektforslagene i prosjektdatabasen. Etter 1.april kan du registrere inntil 5 prosjektønsker i prioritert rekkefølge. Både prioritering og prosjektvalg kan endres inntil en veileder har gitt deg et tilbud. På velkomstmøtene bør du ta kontakt med veilederne som har lagt ut prosjekter. De er der for din skyld. Du kan allerede på velkomstmøtet avtale prosjekt med veileder. Frist for valg av prosjekt i prosjektdatabasen er 21.mai Etter at veileder har tilbudt oppgaven i prosjektdatabasen må du inn på nytt og akseptere den. Husk å vurderingsmelde deg i Studentweb (TDT4501/IT3915) Oversikt over prosjektoppgaveforslag Registrer inntil 5 prosjektønsker Prosjektet velges i vårsemesteret i 4. år/ 1. år. Levere prosjekt Prosjektrapporten (PDF-fil) leveres digital i Inspera. Innleveringsfrist vil være synlig i studentweb. Dersom veileder krever ytterligere dokumentasjon leveres det samtidig på e-post til veileder. Minimumskrav for prosjektrapportens forside: Prosjektets tittel Fordypningens emnekode og navn Semester og år Studenten(e)s navn Hovedveileders navn Innleveringen er onsdag i uke 50 i siste studieår. Har du spørsmål? Kontakt studier@idi.ntnu.no Teoriemne - praktisk gjennomføring Avtale med veileder for prosjekt hvilke moduler som vil passe for deg Registrere deg på to moduler Delta på muntlig eksamen, eventuelt levere skriftlige arbeider dersom veileder har valgt denne løsningen Se frister og datoer i tidsplan-tabellen nederst på siden Teoriemnet TDT4506 er obligatorisk for datateknologistudenter Teoriemnet IT3020 er valgfritt for informatikkstudenter Begge emnene inneholder to teorimoduler som må være bestått for å bestå emnet. Valg av moduler som skal inngå i teoriemnet Hvilke moduler du skal velge avtales med veileder for prosjektet. Moduler kan velges fra 1. juni - 30. september. Oversikt over moduler NB! Husk også å vurderingsmelde deg i Studentweb (TDT4506/IT3020) For studenter ved andre studieprogram Har du gjort avtale om å ta en eller begge modulene i fordypningsemnet ditt ved IDI, skal du registrere dette. NB! Hvis du skal ta moduler hos IDI, må du avklare med studieveileder ved ditt studieprogram. Registrer dine modul eller moduler Eksamen i teoriemne Eksamensformen i emnet er muntlig, men i noen moduler vil karakteren fastsettes på bakgrunn av skriftlige arbeider. En muntlig eksamen foregår slik: Oppmøtetidspunkter sendes til din NTNU epost ([brukernavn]@stud.ntnu.no) Første eksamen kan starte allerede kl. 08:00 Siste eksamen kan vare til kl. 19:00 Eksamen i begge modulene kan avholdes samme dag Hver muntlig eksamen varer i ca. 15 - 30 minutter Eksamen avholdes i månedsskiftet november/desember. Begge moduler må være bestått for å få karakter i emnet. Ved stryk eller gyldig forfall avholdes utsatt eksamen i august året etter i den eller de modulene som ikke er bestått. Spørsmål? Kontakt studier@idi.ntnu.no Om fordypning, forberedende og veien videre Fordypning og forberedende prosjekt skal gi forståelse og kompetanse innenfor et forholdsvis spesialisert fagfelt, og legge en solid teoretisk plattform for masteroppgaven. Faglig innhold og læringsutbytte Les mer om det faglige innholdet og læringsutbyttet på emnesiden til det aktuelle emnet: Datateknologi, fordypningsprosjekt – TDT4501 Datateknologi, fordypningsemne – TDT4506 Master i informatikk, forberedende prosjekt – IT3915 Aktuelle emner i informatikk - IT3020 Selvplagiat Når du starter arbeidet med masteroppgaven din er det viktig at du er bevisst på hvordan du bruker materiale fra fordypningsprosjektet/forberedende prosjekt, klargjøring rundt dette leser du i notatet fra Studieprogramansvarlige for datateknologi og informatikk om selvplagiat (PDF-notat fra IDI). Har du spørsmål om notatet om selvplagiat kan du ta kontakt med studieprogramansvarlig for Informatikk (Dag Svanæs) eller studieprogramansvarlig for Datateknologi (Patrick Mikalef). Bruk av kunstig intelligens Når du leverer masteroppgaven din, må du også levere et skjema hvor du forklarer hvordan du har brukt kunstig intelligens i oppgaven din. Vi anbefaler at du gjør deg kjent med skjemaet før du starter med arbeidet med både fordypningsprosjekt/forberedende prosjekt og masteroppgaven slik at du kan notere underveis hva du har benyttet deg av. Deklarasjon om KI-hjelpemidler (PDF-skjema fra IE-fakultetet). Har du spørsmål om skjemaet for deklarasjon om KI-hjelpemidler kan du kontakte nestleder for utdanning Rune Hjelsvold. Masteroppgave Arbeidet med prosjektet legger som oftest grunnlaget for masteroppgaven. Prosjektet må være bestått for å kunne starte arbeidet med masteroppgaven. Tidligere masteroppgaven finner du på NTNU Open. Tidsplan Dato Beskrivelse Mars Felles informasjonsmøte om fordypning og masteroppgave. 1. april Prosjektdatabasen åpnes for registrering. Starten av april Velkomstmøter med fagenhetene 21. mai Registrer dine prosjektønsker. Du kan registrerer inntil 5 prosjektønsker. 22. mai Veiledere får mulighet til å godkjenne og tilby prosjekt du har ønsket. Før semesterstart Aksepterer ett av dine tilbud om prosjekt. Semesterstart Undervisning i modulene starter normalt i løpet av uke 34. Du får varsel om oppstart for dine moduler. 15. september Frist for oppmelding til emner på Studentweb. Slutten av november/starten av desember. Eksamen i de to modulene i teoriemnet. Se eksamensinfo på emneside. Onsdag i uke 50 Frist for innlevering av prosjekt er kl 14.00. 3 uker + 10 dager grunnet jul Sensurfrist for prosjektet
Viser 461 - 480.
← Første
Forrige
Flere