Navigasjon
Hopp til innhold
i.ntnu.no
Nyheter
Min profil
For ansatte
For studenter
Søk
Meny
Avansert søk og filtrering
Andre søketjenester
Forskning
Litteratursøk (Oria)
Forskningsdata
Publikasjoner (Cristin)
Utdanning
Emner/fag
Studieprogrammer
Pensumlister (Leganto)
Undervisningsrom
Digitale læringsressurser (DLR)
Undervisningsvideoer (Panopto)
Annet
Finn ansatte
Søk på ntnu.no
Office 365 (Sharepoint)
Kart, bygg, rom (MazeMap)
NTNUs bilder (FotoWare)
Blackboard
Inspera
Microsoft 365
Webmail
Timeplan
Reserver rom
Studentweb
Bibliotek
NTNU Hjelp
Eksamen
Campuskart (MazeMap)
Utenlandsstudier
Oppgaveskriving
Programvare
Veiledning
Karriere
Tilrettelegging
Si fra!
Flere tjenester
Blackboard
Inspera
Bibliotek
Webmail
Microsoft 365
Reserver rom
Selvbetjeningsportalen
Reise
NTNU Hjelp
Bestille varer og tjenester
Campuskart (MazeMap)
Vaktmester
Logo, maler og grafisk profil
Læringsstøtte — for undervisere
KASPER — verktøy for utdanningskvalitet
Registrere forskning i Cristin
Kurs og kompetanseutvikling
Si fra!
Flere tjenester
Brødsmule
Intranettet
Kunnskapsbasen
Nyheter
Min profil
For studenter
For ansatte
Logg inn
Kunnskapsbasen
Wikier
Tilbake
Søk
Søk sider
Søk
Ledige stillinger for studenter ved NV
Mappe:
Norsk
Søknadsfristen for våremner er 1. november med mindre noe annet er spesifisert.Søknadsfristen for høstemner er 1. mai med mindre noe annet er spesifisert. Her finner du ledige stillinger for studenter ved Fakultet for naturvitenskap og tilhørende institutter. Innholdsfortegnelse [-] Studentassistentstillinger for høsten 2024 IBA - Institutt for biologiske fag Ålesund IBF - Institutt for bioingeniørfag IBI - Institutt for biologi IBT - Institutt for bioteknologi og matvitenskap IFY - Institutt for fysikk NY 24. april: IKJ - Institutt for kjemi IKP - Institutt for kjemisk prosessteknologi IMA - Institutt for materialteknologi Fakultetsstillinger Buddy Mentor Rekrutteringsassistent Generelt Studentassistentstillinger for høsten 2024 Stillingene lønnes i lønnstrinn 22. Har du fullført kurset "Pedagogisk ledelse" eller "Læringsassistent-kurset" (LAOS), eller har fullført 3 år utdanning (180 studiepoeng, tilsvarende en bachelorgrad) lønnes du i lønnstrinn 24. Merk at det er krav til LAOS-kurs for alle Læringsassistenter, det vil si studenter som skal ha undervisningsoppgaver. Kurset må gjennomføres i løpet av ansettelsesperioden dersom du ikke har tatt dette fra før. Har du allerede tatt LAOS-kurs, må kursbevis legges ved signert arbeidsavtale.Tas LAOS-kurset i løpet av ansettelsesperioden vil du få etterbetalt 20 timer. Etterbetalingen krever fremlegging av kursbevis. For Stud.ass-stillinger er det ikke krav på LAOS-kurs. Stud.ass-stillinger innbefatter studentarbeid som ikke handler om undervisning (for eksempel rekrutteringsarbeid). Informasjon om LAOS (Opplæring for læringsassistenter)-kurs og påmelding NB! Antall stillinger kan justeres etter studentantallet. IBA - Institutt for biologiske fag Ålesund Spørsmål om stillinger ved IBA rettes til Marielle Ryste Böhme IBF - Institutt for bioingeniørfag Spørsmål om stillingene ved IBF rettes til Heidi Kristine WattengårdStudenter ved IBF kan søke stilling i emne TKJE1016 Generell og organisk kjemi (øvingsveiledning), utlyst ved IMA, Institutt for materialteknologi.Søknadsfrist: 1. mai, 2024 IBI - Institutt for biologi Spørsmål om stillingene ved IBI rettes til Thuy Nguyen IBT - Institutt for bioteknologi og matvitenskap EmneStillingAntall stillingerAntall timerMATV2001 Matkjemi 2 (veilede og rette øvinger)Læringsassistent180MATV2001 Matkjemi 2 (rette labrapporter)Stud.ass.160TMAT 3001 MatmikrobiologiLæringsassistent150Matv1012 Mat bærekraft foredlingsteknologiLæringsassistent180BT3102 Funksjon og drift av resirkulerende akvakultursystemerStud.ass.140TBT4102 Biokjemi 1Læringsassistent370TBT4146 MolekylærgenetikkStud.ass.160TBT4140 BiokjemiteknikkStud.ass.180TBT4135 Biopolymerkjemi (lab)Læringsassistent175TBT4135 Biopolymerkjemi (øvinger)Læringsassistent1100TBT4506 Biopolymere materialer og Usikkerhetsanalyse og forsøksplanlegging, fordypningsemneogTBT4507 Bioinformatikk og Usikkerhetsanalyse og forsøksplanlegging, fordypningsemneStud.ass.140Studenter ved IBT kan også søke stilling i emne TKJE1006 Generell kjemi (øvingsveiledning), utlyst ved IMA, Institutt for materialteknologi. Søknadsfrist: 1. mai, 2024 Søk her - Digital søknad Spørsmål om stillingene ved IBT rettes til Martin Gimmestad IFY - Institutt for fysikk Vi har følgende ledige stillinger høsten 2024: EmneArbeidsoppgaverAlternative emner som gir kvalifiseringFY1001 Mekanisk fysikkVeiledning av øvinger i grupper à 16 studenter. FY2045 Kvantemekanikk IVeiledning av øvinger, inkludert programmering i Python. TFY4104 FysikkLab: Veiledning i eksperimentelt arbeid og programmering i Python. Øvinger: Oppgaveregning på tavla i plenum og veiledning på Piazza forum.FY1001 + FY1003TFY4107 FysikkLab: Veiledning i eksperimentelt arbeid og programmering i Python. Øvinger: Oppgaveregning på tavla i plenum og veiledning på Piazza forum.FY1001 + TFY4163TFY4115 FysikkLab: Veiledning i eksperimentelt arbeid og programmering i Python. Øvinger: Oppgaveregning på tavla i plenum og veiledning på Piazza forum.FY1001 + TFY4165TFY4165 Termisk fysikkVeiledning av øvinger, inkludert programmering i Python. TFY4215 Innføring i kvantefysikkVeiledning av øvinger, inkludert programmering i Python. TFY4230 Statistisk fysikkVeiledning av øvinger, inkludert programmering i Python. TFY4300 Energi- og miljøfysikkVeiledning av øvinger TFY4345 Klassisk mekanikkVeiledning av øvinger TFY4345 Klassisk mekanikkUtvikle øvingsoppgaver - søknad via e-post, frist 15. april. TFY4350 Nanoteknologi, introduksjonVeiledning av øvinger, inkludert programmering i Python. Antall stillinger varierer fra emne til emne. Hver stilling har et arbeidsomfang på 100 timer og lønnes deretter. NB! Søknadsfrist: 8. april 2024. Søk her (apply here) - Digital søknad (online application). Spørsmål om stillingene ved IFY rettes til Maria Elisabeth Sletvold. Faglige spørsmål kan rettes til emneansvarlig. NY 24. april: Vi har behov for studass til følgende emner 50 timer for FY3403 Partikkelfysikk 50 timer for FY3451 Astrofysikk 2 Det er både mulig å søke på hvert av emnene, og på begge samlet. Søknadsfrist 1. mai. Søk her. IKJ - Institutt for kjemi EmnekodeEmnenavnAntall stillingerTimerLAOS-kurs påkrevdKJ1000/1002 Generell kjemi (lab.assistent)1055NEIKJ1000/1002 Generell kjemi (øvingsassistent)975NEIKJ1041Fysikalsk kjemi: molekylær struktur (øvingsassistent)6100NEITMT4122Generell og organisk kjemi, lab. (del 2: organisk kjemi) (lab.assistent)370NEITKJ4102Organisk kjemi, grunnkurs (øvingsassistent)880NEIKJ2050Analytisk kjemi, grunnkurs (lab.assistent) 380NEIKJ2031Videregående uorganisk kjemi (øvingsassistent)270NEIKJ3021Kjernemagnetisk resonans-spektroskopi (øvingsasssistent)270NEITKJ4205Molekylmodellering (øvingsassisten)1100NEIKJ3050Marin organisk miljøkjemi (lab.assistent)170NEISøkere bør selv ha hatt faget de søker på, eller tilsvarende. Søknadsfrist: 1. mai, 2024 Søk her - Digital søknad Spørsmål om stillingene ved IKJ rettes til Julie Tetlimo IKP - Institutt for kjemisk prosessteknologi Ledige stillinger høsten 2024 EmnekodeEmnenavnAntall timerAntall stillingerTKP4155Reaksjonskinetikk og katalyse 100 2 TKP4158Hydrometallurgisk prosessteknologi 100 2TKP4140Prosessregulering1003TKP4110Kjemisk reaksjonsteknikk1004TKP4105Separasjonsteknikk 1005TKP4176Drift og sikkerhet i industrielle prosesser1002KP3010Introduksjon til separasjonsprosesser1001KP3100Kjemiteknikk1003Søknadsfrist: 1. mai, 2024 Søk her - Digital søknad Spørsmål om studentassistentstillingene ved Institutt for kjemisk prosessteknologi rettes til Anacleta Venturin Andersen IMA - Institutt for materialteknologi Ledige stillinger høsten 2024 EmnekodeEmnenavnAntall timerAntall stillingerIMAK1001Generell kjemi for ingeniører (rapportretting)801IMAK1001Generell kjemi for ingeniører (øvingsveiledning)802IMAK1002Innføringsemne for kjemiingeniører801IMAK1003Introduksjon til material og energiteknologi801IMAK2002Uorganisk kjemi601TKJE1006/1016Generell kjemi (rapportretting)801TKJE1006Generell kjemi (øvingsveiledning)80 (100)3 (1)TKJE1016Generell og organisk kjemi (øvingsveiledning)803TMT4115Generell kjemi805TMT4145Keramisk materialvitenskap801TMT4155Heterogene likevekter og fasediagram803TMT4171Innføring i materialvitenskap801TMT4185Materialteknologi803TMT4186Materialkjemi803TMT4215Støping801TMT4222Metallenes mekaniske egenskaper801TMT4240Metallenes mikrostruktur og egenskaper801TMT4242Stål offshore801TMT4253Elektrokjemisk prosess- og energiteknologi801TMT4255Korrosjon802TMT4320Nanomaterialer803TMT4322Solceller og fotovoltaiske nanostrukturer801TMT4345Materialfremstilling1202 Forkurs kjemi403 Rekrutteringsassistent803 Labass802TMT4101Kjemi (obs. dette emnet erstatter tidligere TMT4100 og TMT4112)100 (200)14 (1)Søknadsfrist: 1. mai 2024 Søk her - Digital søknad Spørsmål om stillingene ved IMA rettes til Sølvi Seljeflot Fakultetsstillinger Buddy Stilling som buddy utlyses i vårsemesteret med ansettelse påfølgende høstsemester. Vacant Buddy Positions will be announced during the spring semester. Mentor Stillinger som studentmentorer for utvalgte studieprogram utlyses i vårsemesteret med ansettelse påfølgende studieår. Rekrutteringsassistent Fakultetet har med ujevne mellomrom behov for assistenter til å arbeide med rekruttering. Se sidene til Samarbeidsforum Generelt Studentassistentstillinger for vårsemestret utlyses i oktober. Søknadsfristen vil være i begynnelsen november. Studentassistentstillinger for høstsemestret utlyses i april. Søknadsfristen vil være i begynnelsen mai.
Oppsett av LDAP
Mappe:
Norsk
Veiledning for å benytte seg av NTNUs LDAP-tjener, slik at en kan få tak i kontaktinformasjon som epostadresser til andre ved NTNU. English version - Configuring LDAP Innholdsfortegnelse [-] Tilkoblingsdetaljer Tilkobling med Thunderbird Tilkobling med Outlook Kontakt Temaside om epost | Sider merket med e-post Tilkoblingsdetaljer Tjener: at.ntnu.no Kryptering: TLS eller SSL Port: 389 for TLS eller 636 for SSL Søkerot: ou=people,dc=ntnu,dc=no Søkbare attributter: mail, cn (navn), sn (etternavn) Tilkobling med Thunderbird Steg 1: Start Thunderbird og velg Adressebok.Velg Fil - Ny - LDAP-katalog ... Hvis dette steget ikke er tilgjangelig: Klikk istedenfor Verktøy > Kontoinnstillinger > Utforming og adressering > Bruk en annen LDAP-server > Rediger mapper. Etter steg 3, må du så velge "NTNU" på nedtrekksmenyen under "Bruk en annen LDAP-server". Steg 2: Fyll inn tilkoblingsinformasjonen. Tjener: at.ntnu.no, Portnummer: 636, huk av Bruk sikker oppkobling (SSL), Base DN: ou=people,dc=ntnu,dc=no Merk: Om du er utenfor NTNU-nettet må du enten bruke VPN eller legge inn autentiseringsinformasjon i LDAP-oppsettet. Fyll i så fall ut feltet "Bind DN" med informasjon på formen: uid=dittntnubrukernavn,ou=people,dc=ntnu,dc=no. På søk vil du da få spørsmål om passord. Steg 3: Gå til Avansert, og fyll inn "mail=*" i søkefilterfeltet. Trykk OK. Adresseboken er nå ferdig satt opp. For å bruke den, gå til Skriv ny epost. Velg Vis - Adressebok i sidestolpe. Velg din nye adressebok. Tilkobling med Outlook Steg 1: Denne veiledningen gjelder for studenter. Ansattes epostoppsett over exchange gir automatisk tilgang til adresseboken.Klikk på File - Info - Account Settings Steg 2: Velg fanen Address Books, og klikk på New ... Steg 3: Trykk Next, og fyll inn tjenernavnet "at.ntnu.no". Gå inn på More Settings ... Trykk OK Merk: Om du er utenfor NTNU-nettet må du enten bruke VPN eller legge inn autentiseringsinformasjon i LDAP-oppsettet. Fyll i så fall ut "Logon Information". Steg 4: Fyll inn tilkoplingsdetaljene Port: 636, og huk av for Use Secure Sockets Layer Steg 5: Fyll inn søkeroten "ou=people,dc=ntnu,dc=no" under Custom. Trykk Apply - OK - Next - Finish - Close. Før adresseboken kan brukes, må du restarte Outlook. Steg 6: Gå til Home, og trykk på Address Book. Velg fanen Tools - Options ... Steg 7: Velg Custom. Flytt tjeneradressen at.ntnu.no øverst i lista, og velg denne i "When opening the address book, show this address list first" Steg 8: Trykk OK, og restart Outlook. Nå er adresseboken klar til å brukes. Kontakt Orakeltjenesten kan hjelpe deg hvis du støter på problemer.
Arbeid med genmodifiserte organismer
Mappe:
Norsk
Denne siden er erstattet med følgende side: Prosedyre for arbeid med genmodifiserte organismer - GMO Med genmodifiserte organismer (GMO) menes mikroorganismer, planter og dyr hvor den genetiske sammensetning er endret ved bruk av gen- eller celleteknologi. Genteknologi er teknikk som innebærer at arvestoffet isoleres, karakteriseres, modifiseres og innsettes i levende celler eller virus. Genteknologi er regulert av Genteknologiloven. English version: Working with genetically modified organisms Innholdsfortegnelse [-] Før arbeid med genmodifiserte organismer Inneslutningstiltak Genmodifiserte dyr Genmodifiserte planter Genmodifiserte mikroorganismer Rutine ved uhell med GMO Melding av avvik/uhell Hjelp Lovverk Kontakt Godkjenning/signatur Før arbeid med genmodifiserte organismer Laboratorier og anlegg som skal benyttes til innesluttet bruk, skal på forhånd godkjennes av Helsedirektoratet. Bruk av genmodifiserte organismer skal meldes til samme direktorat. Mer informasjon og ulike skjema for søknad om godkjenning og melding finnes på Helsedirektoratet sine nettsider om genteknologi. Arbeid med genmodifiserte mikroorganismer som er klassifisert i smitterisikogruppe 2, 3 eller 4 i henhold til Forskrift om tiltaks- og grenseverdier, vedlegg 2, skal i tillegg meldes til Arbeidstilsynet (Forskrift om utførelse av arbeid, §6-3). Ved bruk av nye GMO er det ikke nødvendig å sende ny melding (med unntak av smitterisikogruppe 4). Enheter ved NTNU må ha rutiner for å registrere alle nye prosjekt som omfatter bruk av GMO, utføre risikovurdering av disse og sørge for at godkjenning og melding til Helsedirektoratet er i orden. Endringer i eksisterende prosjekt må håndteres på samme måte. Vedlegg III og IV i Forskrift om genmodifiserte mikroorganismer og vedlegg III i Forskrift om genmodifiserte planter inneholder informasjon som er til hjelp ved risikovurdering av arbeid med disse organismene. Andre kilder til generell informasjon om genmodifiserte organismer finnes under hjelp. Meldinger til Helsedirektoratet kan med fordel formuleres slik at de vil dekke eventuelle mindre endringer i prosjektene. Det er for eksempel ikke nødvendig å sende ny melding for hver gang man bytter ut en bakterie i et eksisterende forskningsoppsett (såfremt de aktuelle bakteriene er klassifisert i samme smitterisikogruppe). Aktivitet eller agens som klassifiseres på inneslutningsnivå 3 må imidlertid alltid meldes inn separat. Inneslutningstiltak Enhver arbeidsoperasjon hvor genmodifiserte organismer blir framstilt, dyrket, lagret, destruert eller brukt på annen måte skal foregå innesluttet. Det vil si i et lukket system hvor det anvendes fysiske inneslutningstiltak, eventuelt i kombinasjon med andre særskilte inneslutningstiltak, for å begrense organismenes kontakt med mennesker og miljø slik at disse sikres et høyt nivå av sikkerhet. Genmodifiserte dyr Krav til inneslutningstiltak for laboratorier og anlegg for innesluttet bruk av genmodifiserte dyr, bestemmes av hvilken klassifisering dyret hører inn under. Dyr som omfattes av forskriften skal klassifiseres som vertebrater, invertebrater eller akvatiske dyr. Ved virksomhet der genmodifiserte dyr faller inn under flere av disse klassifiseringene, må inneslutningstiltak for de enkelte gruppene kombineres. Laboratorier for bruk av genmodifiserte dyr skal oppfylle de tekniske krav som fremgår av søknadsskjema for godkjenning av laboratorier og anlegg (Vedlegg I, forskrift om innesluttet bruk av genmodifiserte dyr). Laboratoriene utformes i henhold til krav om inneslutningstiltak (biosafety level, BSL), §8-4 i Arbeidsplassforskriften. Genmodifiserte planter Genmodifiserte planter klassifiseres i et inneslutningsnivå basert på plantenes evne til utendørs etablering og spredning og evnen til utslipp av pollen, på skalaen S2-S4. S2 = innesluttet bruk av genmodifiserte planter med høy biologisk inneslutning, dvs planter uten evne til utendørs etablering og spredningS3 = innesluttet bruk av genmodifiserte planter med moderat biologisk inneslutning, dvs. planter med evne til utendørs etablering og spredning, men med liten evne til utslipp av pollenS4 = innesluttet bruk av genmodifiserte planter med lav biologisk inneslutning, dvs. planter med evne til utendørs etablering og spredning, og evne til utslipp av pollen.Kravene til inneslutningstiltak fremgår i søknadsskjemaet i vedlegg I i Forskrift om innesluttet bruk av genmodifiserte planter Genmodifiserte mikroorganismer Mikroorganismer defineres som enhver cellulær eller ikke-cellulær mikrobiologisk enhet som er i stand til å formere seg eller til å overføre genetisk materiale, herunder også virus, viroider, dyre- og planteceller i kultur. Flere typer genmodifiserte mikroorganismer er klassifisert i henhold til infeksjonsfaren de utgjør for mennesker (se Forskrift om tiltaks- og grenseverdier, vedlegg 2), og smitterisikogruppene har tilhørende inneslutningsnivå som skal forhindre at mikroorganismen kommer i utilsiktet kontakt med mennesker eller miljø. Laboratorier og anlegg der det skal arbeides med genmodifiserte mikroorganismer klassifiseres i inneslutningsnivå 1, 2, 3 og 4, hvor 1 er laveste inneslutningsnivå. Minstekrav til inneslutningstiltak fremgår av tabell i vedlegg I C, I D og I F i Forskrift om innesluttet bruk av genmodifiserte mikroorganismer. I visse tilfeller kan det være nødvendig å anvende en kombinasjon av tiltak fra tabellene. Nødvendige inneslutningstiltak ved bruk av genmodifiserte organismer beskrives mer detaljert i ulike forskrifter. Her beskrives også spesielle inneslutningskrav ved kombinert bruk av genmodifiserte mikroorganismer, dyr og/eller planter. Dersom det er tvil om hvilket inneslutningsnivå og inneslutningstiltak som er hensiktsmessig for en planlagt innesluttet bruk, skal de strengeste vernetiltakene anvendes Rutine ved uhell med GMO Enheter ved NTNU må ha rutiner for håndtering av avvik/uhell som oppstår i forbindelse med arbeid med genmodifiserte organismer. Som et minimum må rutinene inneholde opplysninger om ressurspersoner internt på instituttet eller på fakultetet som kan bistå dersom det skjer et uhell. Søl som inneholder genmodifiserte mikroorganismer bør håndteres på samme måte som smittefarlige biologiske faktorer, for eksempel på følgende måte: Bruk engangshansker. Tørk opp mest mulig av sølet med tørkepapir. Rengjør flaten med kloroppløsning. Ved søl av større mengder: Dekk flaten med tørkepapir og dynk med uttynnet klorin (1:3) eller konsentrert klorin. La dette ligge på i 1/2-1 time. Hvis denne fremgangsmåten ikke er praktisk mulig, vask grundig med kloroppløsning uten virketid eller med 70 % desinfeksjonssprit. Legg papir og lignende som er brukt til rengjøringen, annet papir og hansker med søl, i plastpose. Knyt igjen og kast som annet biologisk materiale. Vask til slutt med vanlig rengjøringsmiddel. Bruk sunn fornuft og kunnskap om smitteveier og smittemåter. Tenk også alltid på dem som skal overta etter deg; rengjøringspersonale på arbeidsstedet og arbeidstakere ved forbrenningsanlegg. Melding av avvik/uhell Alle avvik/uhell med genmodifiserte organismer skal meldes til faglig ansvarlig internt på enheten, i NTNUs avvikssystem og i e-post til Helsedirektoratet v/Avdeling for bioteknologi og helserett, pbx160600ashb@helsedir.no. Ved eksponering for biologiske faktorer (mikroorganismer) i smitterisikogruppe 3 og 4, samt enkelte faktorer i smitterisikogruppe 2, skal ansatte/studenter føres i eksponeringsregister. Hjelp Biosafety in Microbiological and Biomedical Laboratories (BMBL) – Centers for Disease Control and Prevention (USA)Avdeling for bioteknologi og helserett, Helsedirektoratet Lovverk GenteknologilovenForskrift om innesluttet bruk av genmodifiserte mikroorganismerForskrift om innesluttet bruk av genmodifiserte dyr (dyreforskriften)Forskrift om innesluttet bruk av genmodifiserte planter (planteforskriften)Forskrift om merking, transport, import og eksport av genmodifiserte mikroorganismerForskrift om bestemte former for undervisningsvirksomhet som innebærer innesluttet bruk av genmodifiserte mikroorganismerForskrift om utforming og innretning av arbeidsplasser og arbeidslokaler (arbeidsplassforskriften) Kontakt BedriftshelsetjenestenHMS-seksjonenMargunn Losnegard Karlsen, bedriftssykepleierAnn Kristin Sjaastad, yrkeshygienikerBjørg Aadahl, bedriftslege Godkjenning/signatur Godkjent av HMS-sjef – 6. mars 2018
Undervisningsrom med Panopto
Mappe:
Norsk
Innholdsfortegnelse [-] Trondheim, Dragvoll Trondheim, Gløshaugen Trondheim, Kalvskinnet Trondheim, Sydområdet Trondheim, Tunga Trondheim, Tyholt Trondheim, Øya Gjøvik Ålesund Hjelp og støtte English version - Classrooms with Panopto Panopto er en videoplattform for opptak, redigering og lagring/deling av videopresentasjoner. Plattformen er integrert med både Zoom og Blackboard. Enkelte undervisningsrom har Panopto installert, og i disse rommene kan man strømme og ta opp forelesninger. Panopto-opptakeren i rommet baserer seg på tidsstyrte automatiserte opptak. Hvis undervisningen din er timeplanlagt bestiller du opptak ved å bruke Videoplanleggeren i Blackboard. Hvis undervisningen din er ikke timeplanlagt kan du bestille automatiske opptak med Panopto fra Seksjon for læringsstøtte via NTNU Hjelp. Følgende undervisningsrom på NTNU er tilrettelagt for nettbasert undervisning med videoopptakssystemet Panopto. Trondheim, Dragvoll D1 Rehabilitert sommer 2023 (Bygg 2, Nivå 2) D2 Rehabilitert sommer 2023 (Bygg 2, Nivå 3) D3 Rehabilitert sommer 2023 (Bygg 2, nivå 3) D4 Rehabilitert sommer 2023 (Bygg 5, nivå 3) D5 (Bygg 5, nivå 3) D6 Rehabilitert sommer 2023 (Bygg 5, nivå 3) D7 Rehabilitert sommer 2023 (Bygg 2, nivå 3) D8 Rehabilitert sommer 2023 (Bygg 3, nivå 3) D10 (Bygg 8, Nivå 4) D15 (Bygg 11, Nivå 4) D156 (Bygg 6, nivå 3) DI-41 (Idrettssenteret, 2. etasje) DI-42 (Idrettssenteret, 2. etasje) DL-31 (Låven, nivå 1) ELI-laben (Bygg 7, nivå 3) Trondheim, Gløshaugen A1 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 2. etasje) A2 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 2. etasje) A3 (Adolf Øien-bygget, 1. etasje) A31 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 3. etasje) A32 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 3. etasje) A34 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 3. etasje) U33 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 3. etasje) U35 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 3. etasje) U36 Rehabilitert sommer 2023 (Adolf Øien-bygget, 3. etasje) B3 (Oppredning/gruvedrift , 3. etasje) EL1 (Gamle elektro, 2. etasje) EL2 (Gamle elektro, 2. etasje) EL3 (Gamle elektro, 1. etasje) EL4 (Elektro B, 1. etasje) EL5 (Gamle elektro, 2. etasje) EL6 (Gamle elektro, 2. etasje) F1 (IT-bygget sydfløy, 1. etasje) F4 (Gamle fysikk, 2. etasje) F6 (Gamle fysikk, 2. etasje) G1(Geologi, sokkel)G21(Geologi, sokkel)H3 (Hovedbygningen, 3. etasje) H423 (Hovedbygningen, 4. etasje) H426 (Hovedbygningen, 4. etasje) KJL1 (Kjelhuset, 1. etasje) KJL2 (Kjelhuset, 1. etasje) KJL5 (Kjelhuset, 3. etasje) Landmålerhallen (Byggtekniske laboratorier, etasje s) MA23 (Grønnbygget, etasje k) R1 (Realfagbygget, del C, etasje U1) R2 (Realfagbygget, del C, etasje U1) R3 (Realfagbygget, del D, etasje U1) R4 (Realfagbygget, del E, etasje U1) R5 Rehabilitert sommer 2022 (Realfagbygget, del B, etasje U1) R7 Rehabilitert sommer 2022 (Realfagbygget, del A, etasje U1) R8 Rehabilitert sommer 2022 (Realfagbygget, del A, etasje U1) R9 Rehabilitert sommer 2022 (Realfagbygget, del A, etasje U1) A4-112 (Realfagsbygget, del A, etasje 4)C4-118 (Realfagbygget, del C, 4. etasje) S1 (Sentralbygg 1, 1. etasje) S2 (Sentralbygg 1, 1. etasje) S3 (Sentralbygg 1, 1. etasje) S4 (Sentralbygg 1, 1. etasje) S5 (Sentralbygg 2, 1. etasje) S6 (Sentralbygg 2, 1. etasje) S7 (Sentralbygg 2, 1. etasje) S8 (Sentralbygg 2, 1. etasje) C201 (Varmetekniske laboratorier, 2. etasje) VE1 (Verkstedtekniske laboratorier, 2. etasje) Trondheim, Kalvskinnet KA-GA353 (Akrinn vest, Nivå 3) KA-GG252 (Akrinn vest, nivå 2) KA-GD356 (Akrinn vest, nivå 3) KA-TBA001 Rehabilitert sommer 2022 (Akrinn, nivå U1) KA-TBU201 Rehabilitert sommer 2022 (Akrinn, nivå 2) KA-TBL402 Rehabilitert sommer 2022 (Akrinn, nivå 4) Trondheim, Sydområdet P1 Rehabilitert sommer 2023(Petroleumsteknisk senter, Nivå 1)VG1 (Valgrinda 2000, Nivå 2) VG2 (Vassbygget, Nivå 3) Trondheim, Tunga AA101 (Tungasletta 2, Nivå 1) BU101 (Tungasletta 2, Nivå 1) BU102 (Tungasletta 2, Nivå 1) BU501(Tungasletta 2, nivå 5)BU502(Tungasletta 2, nivå 5) Trondheim, Tyholt T1 (Marinteknisk senter, Nivå 1) T2 (Marinteknisk senter, Nivå 1) Trondheim, Øya KA11 (Kunnskapssenteret, Nivå 1) KA12 (Kunnskapssenteret, Nivå 1) KS12 (Kunnskapssenteret, Nivå 1) KBA (Kvinnebarnsenteret, Nivå 1) LA21 (Laboratoriesenteret, Nivå 2) LK11 (Laboratoriesenteret, Nivå 1) LS21 (Laboratoriesenteret, Nivå 2) MTA (MTFS, Nivå 1) MTS11 (MTFS, Nivå 1) MTS21 (MTFS, Nivå 2) MTS22 (MTFS, Nivå 2) NA (Nevrosenteret, Nivå U1) ØHA1 (Øya helsehus, Nivå 1) ØHA11 (Øya helsehus, Nivå 1) ØHA2-1 (Øya Helsehus, Nivå 2) ØHA2-2/3 (Øya Helsehus, Nivå 2) ØHU2 (Øya helsehus, Nivå 3) Gjøvik A154 (Ametyst, Nivå 1) B210 (Beryll, Nivå 2) C005 (Helvin, Nivå B1) C006 (Helvin, Nivå B1) C007 (Helvin, Nivå B1) D101 (Helvin, Nivå 1) D201 (Helvin, Nivå 2) E211 (Helvin, Nivå 2) E212 (Helvin, Nivå 2) K102 (Kobolt, Nivå 2) K105 (Kobolt, Nivå 2) K109 (Kobolt, Nivå 1) K113 (Kobolt, Nivå 1) Lille Eureka (Helvin, Nivå 1) Store Eureka (Helvin, Nivå 1) S206 (Smaragd, Nivå 2) S314 (Smaragd, Nivå 3) S410 (Smaragd, Nivå 4) S411 (Smaragd, Nivå 4) S415 (Smaragd, Nivå 4) T104 (Topasbygget, Nivå 1) T119 (Topasbygget, Nivå 1) T202 (Topasbygget, Nivå 2) T224 LØA (Topasbygget, Nivå 2) Ålesund Aksla (Ankeret, Nivå 3) B228 (Ankeret, Nivå 2) Borgundfjorden (Ankeret, Nivå 2) C220 (Ankeret, Nivå 2) Meridian(C411) (NMK, Nivå 4) Fogdegården (Ankeret, Nivå 1) G325 (Gnisten, Nivå 3) G326 (Gnisten, Nivå 3) G331 (Gnisten, Nivå 3) Kaupangen Rehabilitert sommer 2022 (Ankeret, Nivå 2) Naftadjupet (Ankeret, Nivå 1) Nørvasundet (Ankeret, Nivå 1) Storhavet (NMK, Nivå 2) Åse/C112 (Ankeret, Nivå 1) Hjelp og støtte Kontakt seksjon for læringsstøtte (SLS) for pedagogisk støtte med Panopto. Ta kontakt via NTNU Hjelp. Denne siden var skrevet av og vedlikeholdt av Seksjon for læringsstøtte.
Utveksling for medisinstudenter - Innsbruck Medical University
Mappe:
Norsk
Land By Studieplassser vår Studieplasser høst Avtaletyper Lengde Type utveksling ØsterrikeInnsbruck22Erasmus placement12 ukerKliniske rotasjoner Hvem kan søke? Avtalen gjelder bare for medisinstudenter. Antall plasser 2 plasser på høstsemesteret og 2 plasser på vårsemesteret. Tallet på studieplasser i avtalen gjelder for et semester. Vær obs på at tallet på plasser kan variere fra år til år avhengig av kapasiteten ved vertsinstitusjonen. Når kan du reise? Medisinstudenter kan reise på utveksling til Innsbruck Medical University i sitt 7. og 8. semester (MD4043). Det er mulig å reise ut i både høst- og vårsemesteret. Søknadsfrist Søknadsfrister for utenlandsstudier Søknadsprosedyre Søknad om utveksling i utlandet Språk Ved Medisinsk Universitet i Innsbruck er undervisningsspråket i de kliniske rotasjoner som blir tilbydd studentene på tysk. Alle morgenmøter på sykehuset holdes også på tysk. Alle studenter må ta et 4-ukers intensivkurs i tysk før oppstart. Lånekassen har et eget stipend en kan søke for å få dekt utgifter til forberedende språkkurs i utlandet. Språkstipend Lånekassen Studieavgift NTNU-studenter betaler ikke studieavgift ved vertsuniversitetet, men skal registrere seg og betale semesteravgift ved NTNU for hele den tida de er ute. Informasjon om lærestedet Informasjon om Innsbruck (Wikipedia) Medizinische Universität Innsbruck Undervisningsinformasjon Studentene roterer vanligvis innenfor pediatri, gynekologi/obstetrikk, urologi og nefrologi, totalt 11-12 uker tilsammen. I Innsbruck har de tre typer av Klinisk praksis: Praktikum: Det er noen få timer med liten gruppe undervisning på dagen. Ligner på ukentlig service. Er avhengig av hvilken lege du får, lærerikt, men ikke så mye undervekst i svakhet. Famulatur / Internship: Her følger du legene i deres daglige arbeid. Egentlig fra. 8-16 dager hver dag, men det var mulig å gå hjem tidligere eller ta en fridag. KPJ: Praktisk 6. år for de østerrikske studentene. Som Famulatur, men du forventes å ta litt mer ansvar. Krav fra NTNU (fag) Minimum gynekologi/obstetrikk og pediatri. Ideelt med nefrologi og urologi i tillegg Søknadsprosess Fakultetet nominerer 2 studenter innen fristen. Dette skal legges ved søknaden til MUI: Søknad til Medizinische Universität Innsbruck, Eramus Sertifikat, CV, Learning Agreement, bevis på tyskkunnskap og kopi av pass/identifikasjonspapir. Hva er viktig å huske på? Dokumenter som må etterspørres og sendes inn: Recommendation Letter og Transcript fra studiedekan må ordnes Bolig Her finner du bolig. Det finnes også grupper på Facebook der en kan finne leilighet, bl.a. Wohnungsbörse Innsbruck. Hva skjer etter søknaden er sendt? Dette skjer etter du har søkt via Søknadsweb. Forsikring Les om ANSA forsikring Hva skjer ved krise? Krise under utenlandsstudiene Meld inn din adresse i utlandet og pårørendeinformasjon
Rom for å følgje digital undervising
Mappe:
Norsk
Temaside om lesesal | Sider merket med lesesal Her er ei oversikt over rom tilpassa for å følgje digital undervising med aktiv deltaking. Romma skal berre brukast til dette føremålet. In English: Rooms for attending digital classes For å bruke romma må det bookast som plassbestilling i TP. Det kan bookast plass opp til fire timar kvar gong. Det skal brukast eigen PC og det er krav til bruk av eiga headset. CampusByggRomAntal plassarRomtimeplanDragvollBygg 66314126314GløshaugenAdolf Øien-bygget306453064GløshaugenElektro E/FE2046E204GløshaugenRealfagsbyggetR307R30KalvskinnetAkrinnG1015G101ØyaFred Kavli-bygget, del 1MTG224MTG22GjøvikSmaragdbyggetS2126S212ÅlesundAnkeretF4258F425
Studieveiledere - fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap
Mappe:
Norsk
Våre studieveiledere hjelper deg med studietekniske spørsmål. Dette kan være søknader, fritak fra fag, spørsmål om studieplan og opptakskrav. Finn din studieveileder i oversikten nedenfor. Temaside om veiledning | Sider merket studieveiledning 3-årige bachelorprogram, 5-årige masterprogram og profesjonsstudiet i psykologi Studieprogram Campus Gradsnivå Studieveileder Geografi Dragvoll Bachelor Stine Fuglaas Bonsaksen og Geir Tvedt Arkiv- og samlingsforvaltning Kalvskinnet Bachelor Marthe Ramstad Hammervold | Marit Elin Magnarsdatter Yrkesfaglærerutdanning Kalvskinnet / Øya helsehus / Bachelor Camilla Thun Waaden | Ingrid Goldmann Grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn Kalvskinnet Master, profesjonsutdanning Marthe R Hammervold | Marit Elin Magnarsdatter | Lill Annie Schumann | Tatiana Gavrilova Grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn Kalvskinnet Master, profesjonsutdanning Marthe R Hammervold | Marit Elin Magnarsdatter | Lill Annie Schumann | Tatiana Gavrilova Pedagogikk Dragvoll Bachelor Studieveiledere ved IPL Rådgivning og voksnes læring Dragvoll Bachelor Studieveiledere ved IPL Psykologi Dragvoll Bachelor studentkontakt@ips.ntnu.no Sosialantropologi Dragvoll Bachelor Caroline Fredriksen Barnevern Tunga Bachelor Jan Inge Thomassen Sosialt arbeid Tunga Bachelor Rolf Thore Wold Sosiologi Dragvoll Bachelor Mona Fjellvær Statsvitenskap Dragvoll Bachelor Kari Gustafsson Samfunns- og idrettsvitenskap Dragvoll Bachelor Torbjørn Andre Moe Lektorutdanning i kroppsøving og idrettsfag for trinn 8-13 Kalvskinnet / Dragvoll Lektor, profesjonsutdanning Einar Gimse-Syrstad | Mari Ertzaas Sørlie Lektorutdanning i samfunnsfag for trinn 8-13 Kalvskinnet / Dragvoll Lektor, profesjonsutdanning Einar Gimse-Syrstad | Mari Ertzaas Sørlie Lektorutdanning i geografi for trinn 8-13 Kalvskinnet / Dragvoll Lektor, profesjonsutdanning Per Ivar Chutko | Mari Ertzaas Sørlie Profesjonsstudiet i psykologi Dragvoll Cand.psychol., profesjonsutdanning studentkontakt@ips.ntnu.no 2-årige masterprogram og erfaringsbaserte masterprogram Studieprogram Campus Gradsnivå Studieveileder Arkiv og dokumentasjonsforvaltning Kalvskinnet Master Marit Elin Magnarsdatter | Marthe Ramstad Hammervold Entreprenørskap, innovasjon og samfunn Dragvoll Master Per Ivar Chutko Geografi Dragvoll Master Stine Fuglaas Bonsaksen og Geir Tvedt Globalisation and sustainable development Dragvoll Master (Msc) Per Ivar Chutko Fagdidaktikk Kalvskinnet Master Mari Linna Mosebekk Aglen Pedagogikk - studieretning i spesialpedagogikk Dragvoll Master Studieveiledere ved IPL Pedagogikk - studieretning i utdanning og oppvekst Dragvoll Master Studieveiledere ved IPL Rådgivningsvitenskap Dragvoll Master Studieveiledere ved IPL Læring i arbeidsliv og samfunn Dragvoll Master Studieveiledere ved IPL Childhood studies Dragvoll Master (MPhil) Studieveiledere ved IPL Psykologi - studieretning i arbeids- og organisasjonspsykologi Dragvoll Master studentkontakt@ips.ntnu.no Psykologi - studieretning i læring - hjerne, atferd og omgivelser Dragvoll Master studentkontakt@ips.ntnu.no Sosialantropologi Dragvoll Master Caroline Fredriksen Barnevern Tunga Master Elisabeth Ramfjord Funksjonshemming og samfunn Tunga Master Elisabeth Ramfjord Sosialt arbeid Tunga Master Elisabeth Ramfjord Idrettsvitenskap Dragvoll Master Torbjørn Andre Moe Medier, kommunikasjon og informasjonsteknologi Dragvoll Master Torbjørn Andre Moe Sosiologi Dragvoll Master Mona Fjellvær Statsvitenskap Dragvoll Master Kari Gustafsson Organisasjon og ledelse Deltid, nettbasert med samlinger Erfaringsbasert master / EVU Merete Molberg | Berit Rau Master i skoleutvikling og utdanningsledelse Deltid Erfaringsbasert master / EVU Marit Mikkelsen Pedagogikk for lærere Deltid Erfaringsbasert master / EVU Ingvild Håkestad Pedagogisk-psykologisk rådgivning Deltid, nettbasert med samlinger Erfaringsbasert master / EVU Studieveiledere ved IPL Praktisk spesialpedagogikk - spesialisering i syns-, audio- eller spesialpedagogikk Deltid, nettbasert med samlinger Erfaringsbasert master / EVU Studieveiledere ved IPL Årstudier og påbygningsstudier Studieprogram Campus Gradsnivå Studieveileder Geografi Dragvoll Årsstudium Stine Fuglaas Bonsaksen og Geir Tvedt Ettårig praktisk-pedagogisk utdanning Kalvskinnet Påbyggingsstudium - årsstudium Birgitte Lauvstad | Sissel Kjøl Fleksibel praktisk-pedagogisk utdanning - yrkesfag Kalvskinnet Påbyggingsstudium – årsstudium, deltid Birgitte Lauvstad | Sissel Kjøl Fleksibel praktisk-pedagogisk utdanning - allmenn fag Kalvskinnet Påbyggingsstudium – årsstudium, deltid Birgitte Lauvstad | Sissel Kjøl Pedagogikk Dragvoll Årsstudium Studieveiledere ved IPL Psykologi Dragvoll Årsstudium studentkontakt@ips.ntnu.no Sosialantropologi Dragvoll Årsstudium Caroline Fredriksen Sosiologi Dragvoll Årsstudium Mona Fjellvær Statsvitenskap Dragvoll Årsstudium Kari Gustafsson
Teams - opprette og delta i møter
Mappe:
Norsk
På denne siden finner du informasjon om hvordan du kan opprette og delta i møter på Teams. English version – Teams – create and attend meetings Innholdsfortegnelse [-] Møter i Teams Hvordan sette opp et møte i Teams Sett opp møte i Teams-kalenderen Sett opp Teams-møte i Outlook Hvordan bli med i et Teams-møte Bli med i Teams-møte fra møtelenke tilsendt på mail Bli med i et møte fra Teams-kalenderen Møteverktøy i Teams (1) Deltakeroversikt (2) Møtechat (3) Reaksjoner (4) Grupperom (5) Flere handlinger (6) Kamerafunksjon (7) Mikrofon (8) Del innhold Se også Kontakt Temaside om Teams | Temaside om Microsoft 365 NB! Denne brukerveiledningen tar for seg Teams for Windows 10. Møter i Teams Hvert møte i Teams har en eget lagringsområde, whiteboard, egne møtenotater og egen chat. Disse er tilgjengelig for alle deltakerne både under og i etterkant av møtet. Teams har en rekke smarte verktøy som kan brukes i møtene, f.eks. videobakgrunn, deling av skjerm eller vindu med og uten systemlyd og enkel deling av power point. Teams har også en venteromsfunksjon (slik som i zoom), men merk at den fungerer kun for eksterne deltagere. Møteinnkalling i Teams har mange likheter med møteinnkalling i Outlook: Alle NTNU-brukere er tilgjengelige i Teams og kan enkelt søkes opp og kalles inn til møter. Eksterne kan bli med via møtelenke som kan deles.Møtet havner både i Teams-kalenderen og i Outlook-kalenderen.NTNUs romlister er også tilgjengelige og det er dermed mulig å booke møter på fysiske møterom på NTNU. Hvordan sette opp et møte i Teams Det er to måter å sette opp et møte i Teams på: Du kan planlegge et møte direkte i Teams-klientenDu kan bruke Outlook Sett opp møte i Teams-kalenderen Kalenderen i Teams er den samme som ligger i Outlook – Alle kalenderaktiviteter som er registrert i Outlook ligger også i Teams-kalenderen. I Teams-kalenderen kan du planlegge fremtidige møter (og starte spontane møter). Gå til Kalender i venstremenyen i Teams. Øverst i høyre hjørne trykker du på Nytt møte (1).Gi møtet en Tittel (2).Bruk feltet Legg til obligatorisk deltakere (3) for å søke opp NTNU-brukere. Du har også muligheten til å legge til valgfrie deltakere. Legger du til noen som valgfri deltaker vil de få en møteinvitasjon på vanlig måte, men innkallelsen vil være merket som valgfri. For å invitere en ekstern bruker skriver du inn personens mailadresse.Tips: ved å gå inn på fanen Planleggingsassistent kan du sjekke din kalender opp mot deltakernes kalendere for å finne et passende møtetidspunkt (Fungerer på samme måte som i Outlook).Legg til tidspunkt for møtet (4).Dersom du ønsker at møte skal gjenta seg på jevlig basis kan du åpne valgmenyen Gjenta ikke (5). Her kan du velge mellom ulike intervaller som eksempel hver ukedag (man-fre), ukentlig, månedlig eller egendefinert.Velger du en kanal i Legg til kanal (6) deles møtet i Innlegg-fanen i kanalen. Alle i teamet blir da invitert til møtet, og møtet havner i kalenderen.I tekstboksen nederst på siden (7) kan du legge igjen en kort beskrivelse av innholdet for møte, med eksempel en agenda. Dette gjør det lett for eksempel valgrie deltakere å bestemme om møtet er relevant for de.Klikk Lagre (8) for å sende ut møteinvitasjonen. De som har Teams-klienten og Outlook får den automatisk i kalenderen. Sett opp Teams-møte i Outlook NB! Kun i Windows 10 appen. Gå inn i kalendervisningen i Outlook.Klikk på Nytt Teams-møte i toppmenyen. En møtelenke blir automatisk lagt til i innkallingen.Inviter deltakere og angi tid på samme måte som i en vanlig møteinnkalling.Klikk Lagre for å sende ut innkalling. Hvordan bli med i et Teams-møte Dersom du har blitt innkalt til et Teams-møte skal du både ha mottatt en innkalling på mail og fått møtet i Teams-kalenderen din (dersom du har Teams-klienten installert). For å bli med i et Teams-møte kan du: Bli med via møtelenka som du fikk tilsendt på mail. Bli med i møtet fra Teams-kalenderen (eller Outlook-kalenderen). Bli med i Teams-møte fra møtelenke tilsendt på mail Finn fram til og åpne innkallingen i innboksen din. (Dersom du har svart på møtet tidligere kan det hende at mailen er flyttet til søppelpost).Under Join on your computer or mobile app velger du Click here to join meetingDu får nå valget mellom å åpne møtet i Teams-klienten eller i nettleserversjonen. Vi anbefaler at du bruker Teams-klienten. Bli med i et møte fra Teams-kalenderen Har du har lastet ned Teams-klienten finner du også møteinnkallingen i Teams-kalenderen. Gå til kalenderen i venstremenyen i Teams (1). Gå til riktig dato, trykk på møtet (2) og velg Bli med. (Dersom du ikke kan velge Bli med er ikke hendelsen i kalenderen et Teams-møte) Møteverktøy i Teams Møteklienten i Teams inkluderer en rekke møteverktøy. Disse verktøyene finner du på menylinjen øverst i møtevinduet. (1) Deltakeroversikt Deltakeroversikten viser hvem som er med i møtet. Det er mulig å legge til deltakere underveis ved å bruke søkefeltet helt øverst i deltakerlisten eller ved å kopiere og dele møtelenken. Du kan også laste ned en liste over deltakere på møtet. Denne listen inneholder kun deltakerne som er tilstede når du laster ned listen. (2) Møtechat Møtechatten fungerer på samme måte som den vanlig chatten i Teams og er også tilgjengelig i møteområdet etter møteslutt. (3) Reaksjoner Her kan du dele reaksjoner i form a emojier. Her kan du også rekke opp hånda. Når du rekker opp hånda vises dette både i form av en liten hånd ved siden av navnet ditt i deltakerlisten og med en gul kant rundt din delte video. (4) Grupperom Her kan du dele inn deltakerne i grupper som får sine egne møterom. Du kan dele inn deltakerne tilfeldig eller manuelt. (5) Flere handlinger Under Flere handlinger finner du flere funksjoner. EnhetsinnstillingerHer kan du endre kamera, lyd ut og lyd inn. Alternativer for møterHer kan du endre forskjellige møteinnstillinger. F.eks. kan du endre innstillinger for lobby (venterom), velge hvem som skal kunne presentere, om det skal være mulig å bruke møtechat og om det er tillatt å gi reaksjoner. MøtenotaterMed hvert møte i Teams følger det en wikiside for å ta og lagre møtenotater underveis i møtet. Møter som er en del av en møteserie får automatisk en egen seksjon i møtenotatene. Etter at møtet er avsluttet finner du notatene igjen ved å åpne møtet i kalenderen (eller ved å finne møtet som en egen chat i Teams-chatten). MøteinfoHer kan du hente møtelenka til møtet som kan brukes til å invitere andre inn i møtet. VisningerDu kan velge mellom visningene Galleri, Stort galleri eller Sammen-modus. Du kan også velge mellom fullskjerm og fokus. Fokus vil si at du ser et stort bilde av den som snakker. Bruk bakgrunnseffekterHer kan du velge å aktivere virtuell bakgrunn. Du kan bruke ferdigdefinerte fra Teams, eller laste opp egne. Slå på direktetekstingDeltakere kan selv velge å skru på direkte teksting. Vær obs på dette kun fungerer på engelsk tale. Start innspillingDu kan ta opptak av møtet eller deler av møtet. Opptakene fra møter lagres i Microsoft OneDrive hos den som har startet opptaket, og lenke til opptakene havner i møtechatten. Det er kun mulig å starte innspilling i møter, ikke i anrop. Dersom alternativet er grået ut er det sannsynligvis et anrop og et møte må settes opp i stedet. Inne på OneDrive kan du enkelt dele opptaket via en lenke, sende lenken på e-post eller laste ned opptaket. Du finner Microsoft OneDrive ved å åpne O365 fra Innsida. Dersom du gjør opptak av et møte hvor en hel Teams-kanal er invitert, lagres opptaket i kanalens SharePoint. Alle filer lagres i mpeg4-format.Obs! Selv om møtedeltakerne kan se når det gjøres opptak er det viktig at du gir beskjed om dette før du starter opptaket. Vær også sikker på at du følger GDPR. (6) Kamerafunksjon Skru av eller på kamera. (7) Mikrofon Skru av eller på mikrofon. (8) Del innhold Delefunksjonen gjør der mulig for deg å dele skrivebord (hel skjerm), programvindu, Power Point eller en Microsoft tavle. Dele Power PointNår du deler en Power Point i Teams kan de andre deltakerne fritt bla gjennom lysbildene hver for seg. Arrangør kan skru dette av ved å klikke på øyet i lysbildemenyen. Når du deler en Power Point kan andre møtedeltakere fritt ta over kontrollen over presentasjonen. Gi kontroll til andre deltakere Når du deler en skjerm eller et vindu kan du kan gi kontroll over skjermen/vinduet til andre møtedeltakere. De vil da kunne navigere i og interagere med skjermen/vinduet du har delt, og du kan se hvor de er på skjermen. Deltakere kan også selv be deg om kontroll over den delte skjermen. Når du deler skrivebord eller vindu dukker det opp en meny øverst på skjermen hvor du kan velge hvilken deltaker du ønsker å overlate kontrollen til. Se også Teams - sikre et møteTeams - Bruk av fanerTeams – Opprette en kanalTeams – Opprette et team Kontakt Orakeltjenesten kan hjelpe deg hvis du støter på problemer.
Chemicals and gasses where special measures are required
Mappe:
Norsk
This is a subpage of Procedure for procurement and storage of chemicals and gasses Norsk versjon Storage location in the Chemical index This states the location in the Chemical index (Chemical Manager, EcoOnline), where the safety data sheet should be filed. Enter the path of the location, e.g. "Trondheim > NV Trondheim > Biologi > Realfagbygget > BU2-145". The unit is responsible for establishing routines to ensure that the safety data sheets are stored in the correct location in the Chemical index. Check CAS number Case: CAS-nr is not listed This means that the search did not produce any hits in the lists presented below. The lists are reviewed on a yearly basis and should not be regarded as being exhaustive. It is the responsibility of the person ordering the product to know the Chemical characteristics, procedures and implement the necessary measures for the procurement and use. Case: CAS-nr is listed This means that the chemical is registered in at least one of the lists. Which list is described in the text. Procurement of listed chemicals and gasses should, if possible, be avoided. Please consider whether the chemical is really needed or if a substitution is possible. The "Check CAS" function in the Purchase Requirement Form searches the following lists: The authorization listThe candidate listThe priority listPeroxide forming chemicalsSelfcombustible chemicalsChemicals requiring registration in the exposure registerPrecursor chemicals for explosivesChemicals covered by the Chemical Weapons Convention - CWC Schedule 1A, 1B, 2A, 2B, 3A and 3BPlease see below for more information about the individual lists. The authorization list Chemicals registered in the authorization list (Annex XIV i Reach) are prohibited from use, unless authorization is granted. An application for authorization must be filed before a specific deadline. Please see Authorisation List for a complete overview and more information. The candidate list Units using chemicals registered in this list are responsible for considering if these chemicals can be substituted by chemicals less harmful to health and environment, or an alternative technology. This list includes chemicals satisfying one or several of the following criteria: Very harmful to health: carcinogenic, mutagenic, , harmful to reproduction (CMR substances, category 1A og 1B)Very harmful for the environment: persistent, bioaccumulating and toxic (PBT) or very persistent and very bioaccumulating (vPvB)Harmful to health or environment for other reasons than mentioned in the above, but giving corresponding causes for concern (e.g. endocrine disruptive substances and respiratory allergenic substances)For more information, please see the candidate list under REACH (SVHC-lista) (miljodirektoratet.no). The priority list The Norwegian priority list is not a legal regulation or a list of banned substances. The list does, however, function as an important tool for indicating what chemicals the authorities should focus on and it signals for what chemicals it is important to reduce use and emissions. For more information, please see Den norskeprioritetslista (miljodirektoratet.no). Peroxide forming chemicals For peroxide forming chemicals, please see Prosedyre for peroksiddannende kjemikalier Self-igniting chemicals Self-igniting chemicals. See special measures in Prosedyre for avhending av kjemikalier og gasser The exposure register Chemicals which require registration in the exposure register. Please see Eksponeringsregister for more information about the procedure for registration in the exposure register. Precursor chemicals for explosives Stoffer på denne listen har potensiale for å inngå i produksjon av eksplosiver (bombekjemikalier). Det stilles av den grunn særskilte krav til årvåkenhet og kontroll. Hvorvidt det aktuelle stoffet regnes som utgangsstoff for eksplosiver avhenger til dels av konsentrasjon og i noen tilfeller form (pulver). For mer informasjon, se prosedyre for bombekjemikalier og forskrift om håndtering av utgangsstoffer for eksplosiver. The Chemical Weapons Convention - CWC Schedule 1A, 1B, 2A, 2B, 3A og 3B Chemicals registered in this list have the potential for being used for the in production of chemical weapons. There are requirements for reporting of production, processing or consumption of the chemicals stated below in CWC Schedule 1A, 1B, 2A, 2B, 3A and 3B: Schedule 1A and 1B: All pure list 1 chemicals and all mixtures containing such chemicals (independent of concentration in the mixture). All activity must be reported.Schedule 2A and 2B: Alle pure list 2 chemicals, all mixtures containing more than 1 percent by weight of chemicals in list 2A and all mixtures containing more than 30 percent by weight of chemicals in list 2B. All activity must be reported. Processing included in the production does not have to be reported separately, with the exception for processing which takes place at a different facility than the facility where the production takes place.Schedule 3A and 3B: All pure chemicals and al mixtures containing more than 30 percent by weight of Schedule 3 chemicals. It is only necessary to report the production.Each individual unit must maintain a good overview in case this kind of chemicals are being used. Section for HSE and Emergency Preparedness will contact the faculties in January/February every year and ask for feedback concerning potential production processing or consumption of such chemicals. Section for HMS and Emergency Preparedness Section authors a report for NTNU which is sent to The Norwegian Directorate for Civil Protection (DSB) the Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap (DSB). DSB reports to Organisation for the Prohibition of Chemical Weapons (OPWC). For more information, please see Rapportering og deklarering (dsb.no) og and Annex on Chemicals (opcw.org).
Extra study halls during the exam period
Mappe:
Norsk
Topic page about study halls | Pages labeled with study halls Norsk versjon - Ekstra lesesalsplasser i eksamensperioden Reading rooms spring 2024 Classrooms can be used as extra reading rooms during the exam period. They are used without booking, and several people/groups may share a room. Dragvoll The rooms are open between 08-24.BuildingRoom (link to map)WeeksNoteBygg 1-6D519-23 Bygg 7-10Sandkassa19-23Unavailable 16/5, 18/5 and 23-24/5Bygg 7-10D1119-23 Bygg 7-10D11019-23 Bygg 7-10D11219-23 Bygg 11-12D1519-23Quiet reading Gløshaugen The rooms are open between 08-24.BuildingRoom (link to map)WeeksNoteByggtekniskLandmålerhallen19-23After 17:00 on 15-16/5KjelhusetKJL419-23 Hovedbygningen32619-23After 16:00 on 4/6RealfagbyggetR219-23Check scheduleRealfagbyggetR2219-23Unavailable 29-31/5RealfagbyggetR2319-23Unavailable 29-31/5RealfagbyggetR5219-23Unavailable 29-31/5RealfagbyggetR7319-23 RealfagbyggetD4-13219-23 Sentralbygg 2S2119-23After 15:00 on 5/6Sentralbygg 2S519-23Quiet readingSentralbygg 2S619-23Quiet readingSentralbygg 2Lise19-23Unavailable 30/5 and 5/6Sentralbygg 2Smia19-23Check scheduleVerkstedtekniskVE2019-23 VerkstedtekniskVE2219-23After 16:00 on 24/5VerkstedtekniskVE2419-23 Kalvskinnet The rooms are open between 08-24.BuildingRoom (link to map)WeeksNoteAkrinnL40119-23Check scheduleAkrinnL40219-23Check scheduleAkrinnL40319-23Check scheduleAkrinnL40419-23Check scheduleAkrinnL50319-23After 12:00 on 7/5 and 14/5AkrinnL50419-23After 12:00 on 7/5 and 14/5, unavailable on 24/5AkrinnU20119-23Check scheduleAkrinnU30119-23 Akrinn ØstA13519-23After 12:00 on 7/5 and 14/5Akrinn ØstA13619-23Check schedule Gjøvik The rooms are open between 08-24.BuildingRoom (link to map)WeeksNoteAmetystbyggetA25419-23After 17:00 on 22/5 and after 09:00 on 23/5KoboltbyggetK11319-22Unavailable 13/5 and 30/5BeryllbyggetB21219-23Unavailable 6-7/6TopasbyggetT20219.23Check schedule Ålesund The rooms are open between 08-22.BuildingRoom (link to map)WeeksNoteNMKHekken19-23Check scheduleKompassetMiljørommet19-23Check schedule
test incoming link
Mappe:
Norsk
Page format for this page: Creole Test page for test: III-5623 - Test incoming links There are several wiki pages that link to this creole wiki page: #Liferay wiki page nameLiferay wiki formatNo. of links pointing hereSyntax for link used to link to this page shows as incoming?1iii-5623 test aCreole2Creole - Both creole link syntax options are usedno2III-5623 test bCreole1Creole - Full path no3III-5623 test c HTML pageHTML1HTML - Full pathno4iii-5623 test dHTML 1HTML - RELATIVE pathno5iii-5623 test eHTML1HTML - FULL path and target="_blank"no6iii-5623 test fHTML1 (from wiki node = english)HTML - full path from different wiki nodeno Related See also a second test incoming links page like this using: HTML https://i.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/test+incoming+links+2
Diversity Equity and Inclusion - DEI - Committee at IBI
Mappe:
Norsk
The Diversity, Equity and Inclusion (DEI) Committee at the Department of Biology (IBI) aspires to create a more diverse, equitable and inclusive working environment for all employees. Norsk versjon: Likestillingskomiteen ved IBI Are you looking for something else?: Development plan for Gender Equality and Diversity at NTNU 2023 - 2025 Former action plan: Politikk for likestilling og mangfold 2018 - 2022 (in Norwegian) Innholdsfortegnelse [-] Objectives of the Diversity, Equity and Inclusion (DEI) Committee at IBI Workshops organised at IBI Members of the DEI Committee Relevant information Scientific literature NTNU policy Web links Objectives of the Diversity, Equity and Inclusion (DEI) Committee at IBI The DEI Committee will assist the management team by developing and implementing measures that in the short and long term lead to a more diverse, equitable and inclusive working environment for all employees, especially among permanent scientific positions. The committee shall prepare and assist in the implementation of: Measures that make IBI more attractive to talented teachers and researchers of both genders, including those with an international profile, both in recruitment and retention, including work environment and career development.Measures and procedures specifically aimed at recruiting and retaining skilled women. Workshops organised at IBI We organised a Section Leader Workshop at IBI on the 22nd of October, 2019. National experts were invited to hold plenary lectures and discussion was organised focussed for section leaders at IBI to improve gender equity in their respective sections. A full program can be found here: Official web site for the Section Leader Workshop at IBI We organised a Gender Equality Workshop for all employees at IBI on the 24th-25th of September 2018. International experts were invited to hold plenary lectures, the Gender Equality survey that was organised by the committee was presented, and group work was organised. A full program can be found here: Official web site for the Gender Equality Workshop at IBI *Workshop on gender equality in supervisory situations, May 11th @ Lerkendal, 9-12 am* Members of the DEI Committee Daniela Sueldo (Associate Professor) daniela.sueldo@ntnu.no - Multiscale Biology Section Veerle Jaspers (Professor) veerle.jaspers@ntnu.no - Envitox Section Henrik Jensen (Professor) henrik.jensen@ntnu.no - Biodiversity Dynamics Section Kang Ning Yap (Jeff) (Associate Professor) kang.n.yap@ntnu.no - Animal Physiology Section Anja Greschkowiak (PhD candidate) anja.greschkowiak@ntnu.no - Multiscale Biology Section Gabrielle-Yasymi Häberli (PhD candidate) gabrielle.haeberli@ntnu.no - Marine Section Alexander Mauro (Postdoctoral Fellow) alexander.mauro@ntnu.no - Biodiversity Dynamics Section Angeline Josephine Hubert Marie Bruls (PhD candidate) angeline.bruls@ntnu.no - Gjærevollsenteret Linda Cecilia Haaland (PhD candidate) linda.haaland@ntnu.no - Department of Geoscience Relevant information Guidelines for the expert committee (PDF) What to do if you experience unacceptable behaviour What to do if you experience sexual harassment Scientific literature Loison //et al.//, 2017: The domestic basis of the scientific career: gender inequalities in ecology in France and Norway Carnes //et al.,// 2015: Effect of an Intervention to Break the Gender Bias Habit for Faculty at One Institution Casadevall & Handelsman, 2014: The Presence of Female Conveners Correlates with a Higher Proportion of Female Speakers at Scientific Symposia Dutt //et al.,// 2016: Gender differences in recommendation letters for postdoctoral fellowships in geoscience Moss-Racusin //et al.//, 2012: Science faculty’s subtle gender biases favor male students Lincoln //et al.//, 2011: Scholars’ awards go mainly to men NTNU policy Development Plan for Gender Equality and Diversity at NTNU, 2023-2025 Gender Equality and Diversity at NTNU Gender Equality and Diversity at NTNU - resources Web links Forskningsrådet: 12 anbefalinger og tiltak for å bedre kjønnsbalanse i akademia (only in Norwegian) Promoting gender equality in academia and research institutions: Main findings(EIGE - European Institute for Gender Equality) What does it take to make an institution more diverse?(nature - International journal of science) 6 steps to gender equality (PDF)(Curt Rice) Chemistry students with advisers of same gender more likely to succeed(Chemistry World) Measures for ethnic diversity (Kifinfo)
TDT41 - From Networks to Causal Models in Artificial Intelligence
Mappe:
Norsk
From Networks to Causal Models in Artificial Intelligence (updated September 1st, 2023) Instructor: Ole Jakob Mengshoel +++++ News flash +++++ Welcome to the Course TDT41! Note: In 2023, the first meeting is Tuesday 5.9. (5th of September), 10:15am-12noon. Workshops will be every second Tuesday in that time slot. Workshops will be online. While the official program will only start at 10:15am, I encourage students to join a few minutes early to ensure that their audio and video work properly. If you are registered for the course, you have been or will be added to a Teams team called Causal_2023_Fall. As much activity as possible will take place there. Please check that you are part of this team as soon as possible. If you are NOT there in Causal_2023_Fall, as of Monday 4.9. (4th of September) at 3pm, please send an email to the instructor. Further, if you may be interested in taking the course but have questions or similar, feel free to contact the instructor as soon as possible by email: ole.j.mengshoel at ntnu.no. +++++ The collection, storage, and analysis of massive and diverse data is now a well-established fact of life. This dramatic increase in data handling capability is due to technological advances in sensors (including the Internet of Things), smartphones, communication infrastructures, computing hardware, as well software frameworks and libraries. Data also plays a key role in artificial intelligence (AI) and machine learning (ML). However, the disciplines of AI and ML are as much – if not more – about models as about data. Indeed, popular and well-established methods in AI and ML focus on network models such as neural networks and Bayesian networks (and probabilistic graphical models more broadly). There are, for example, recent impressive advances in deep learning with neural networks. Another important recent development is the increased emphasis on causality in AI. Clearly, concepts like causality or cause-and-effect are not new and have also been treated – at least to some extent – in disciplines such as econometrics, epidemiology, philosophy, psychology, and statistics. That being said, it appears that the AI perspective brings something new to the study of causality. In this course, students will acquire a deeper understanding of causality along with its application from an AI perspective. Connections will be made to other models and methods within AI as well as to other disciplines. We will structure the course around the recent book “The Book of Why: The New Science of Cause and Effect” by Judea Pearl and Dana Mackenzie. One of the book’s authors, the 2011 Turing Award winner Judea Pearl, is one of the key advocates of causality in AI. In addition to “The Book of Why,” closely related articles and papers will be studied and discussed in the course. Learning Goals Knowledge: The students will obtain a deeper insight into research questions, concepts, and techniques related to the notion of cause-and-effect in AI, including relationships to other methods and models used in AI. Knowledge will be acquired through studies of theory as well as application examples. Competence: The students should be able to put the subject into a broader societal, scientific, technical, and business context as a result of taking the course. Learning Activities This course will be workshop-based. The syllabus is structured according to “The Book of Why”, and that book is used in the course along with other materials including a collection of scientific articles and papers. Students will be required to read book chapters and any additional literature prior to the workshops. The workshop will be interactive sessions, with short presentations by students along with open discussions. An exception to the format described in the paragraph above is the very first workshop. The first workshop, which will be more of a seminar, will be led by the instructor and will introduce the topics as well as the structure of the course. Mandatory Activities Participation in workshops (or seminars) as well participation in activities that the course scores will be based upon (see under Evaluation below) are mandatory activities. The first workshop is in late-August or early-September. Please see below for dates. Note: In 2023, the first meeting is Tuesday 5.9. (5th of September), 10:15am-12noon. Workshops will be every second Tuesday in that time slot. Workshops will be online. While the official program will only start at 10:15am, I encourage students to join a few minutes early to make ensure that their audio and video work properly. Evaluation Workshops: 30% of final mark. Students must participate in all six workshops that make up the course (see below for details) Students need to prepare for and actively participate in each workshop Each student needs to lead certain discussions, such as discussions of papers and other topics, in some of the workshops When a student is not leading the discussion, it is still expected that the student actively participates Take-home essay, test or oral exam: 70% of final mark. The exact nature of this will depend on the number of students participating. The date for this is at the end of the semester, in late-November or early-December, after the final workshop. The date is tentatively set to Tuesday November 21, 2023. Syllabus Workshop 1, Tuesday 5.9., 10:15-12: Introduction “Mind over Data,” Chapter 3 “From Evidence to Causes: Reverend Bayes Meets Mr. Holmes,” plus structure and overview of course Workshop 2, Tuesday 19.9., 10:15-12: Chapter 1 “The Ladder of Causation” and Chapter 2 “From Buccaneers to Guinea Pigs: The Genesis of Causal Inference” plus related literature Workshop 3, Tuesday 3.10., 10:15-12: Chapter 4: “Confounding and Deconfounding: Or, Slaying the Lurking Variable” and Chapter 6 “Paradoxes Galore!” plus related literature Workshop 4, Tuesday 17.10., 10:15-12: Chapter 5 “The Smoke-Filled Debate: Clearing the Air” and Chapter 7 “Beyond Adjustment: The Conquest of Mount Intervention” plus related literature Workshop 5, Tuesday 31.10., 10:15-12: Chapter 8 “Counterfactuals: Mining Worlds that Could Have Been” and Chapter 9 “Mediation: The Search for a Mechanism” (up to but excluding "Mediation in Linear Wonderland") plus related literature Workshop 6, Tuesday 14.11., 10:15-12: Chapter 9 “Mediation: The Search for a Mechanism” (from and including "Mediation in Linear Wonderland") and Chapter 10 “Big Data, Artificial Intelligence, and the Big Questions” plus related literature The chapter titles above refer to chapters in “The Book of Why: The New Science of Cause and Effect” by Judea Pearl and Dana Mackenzie. The “related literature” will be detailed during and early on in the course, and will in part depend on the backgrounds, interests, and number of students taking the course. Thus there may be some minor adjustments to the course, relative to the above schedule, for Fall 2023. Recommended Prerequisites The course targets 4th year MS students in the CS department with a specialization in AI, but should be accessible to other students with a similar background. Recommended prerequisites are: University mathematics Fundamentals in AI, corresponding to NTNU courses TDT-4136 (Introduction to AI) and TDT-4171 (AI Methods) Programming and machine learning knowledge will be useful If you're not familiar with the NTNU courses TDT-4136 and TDT-4171, the courses cover "many of" the chapters in Russel and Norvig's textbook "Artificial Intelligence: A Modern Apprach" up to and including Chapter 21 "Reinforcement Learning." However, some of the more advanced topics from that textbook are skipped in TDT-4136 and TDT-4171. Communication We will mainly use Microsoft Teams for communication and course materials. If you don't have Teams access (yet) or have a more personal concern to bring up, please contact the instructor by email. If you are registered for the course, you will receive an email with further details about course participation by 16:00 on Monday right before the start of the course. If you do not receive such details at that time despite being registered for the course, or may be interested in taking the course but have not registered (yet), please contact the instructor as soon as possible by email: ole.j.mengshoel at ntnu.no.
Utlysning av forskningsprosjekt - Tverrfaglig bærekraftforskning
Mappe:
Norsk
Utlysning av interne forskningsprosjekter for bedre systemforståelse knyttet til transformative endringer på bærekraftsområdet Innholdsfortegnelse [-] NTNU ønsker å bidra til en kunnskapsbasert bærekraftig utvikling Tematisk innretning på utlysningen Kriterier for tildeling av støtte Søknadsprosess Page 1 Page 2-6 Evalueringsprosess English version - Call for proposals for research projects - interdisciplinary research on sustainability Søknadsfrist: 16. august 2021 Hvem kan søke: Fast vitenskapelig ansatte ved NTNU NTNU ønsker å bidra til en kunnskapsbasert bærekraftig utvikling I 2015 ble 2030-agendaen med de 17 bærekraftsmålene vedtatt av alle FNs medlemsland. Bærekraftsmålene ser miljø, økonomi og sosial utvikling i sammenheng. Et sentralt prinsipp er at ingen skal utelates. De mest sårbare og marginaliserte menneskene og gruppene i verden skal inkluderes i utviklingen. Tidshorisonten for nødvendige endringer er kort, og ved oppskalering av tiltak er det nødvendig å unngå store negative sideeffekter. Samtidig er det nødvendig å stimulere et samspill mellom positive sideeffekter. Dette krever at forskningen i mye større grad enn i dag studerer slike systemeffekter/samfunnsendringer, interessekonflikter mellom ulike bærekraftsmål, og kritiske faktorer for å lykkes med omstillinger i samfunnet. NTNUs satsing er derfor bygget opp rundt denne problematikken og budskapene fra blant annet Green Deal strategien hos EU, rapportene fra FN-panelene, Stockholm Resilience Centre, og Global Sustainable Development Report 2019 som ble utarbeidet for UNESCO. Tematisk innretning på utlysningen NTNU har øremerket 40 ph.d.-stillinger til en satsing på bærekraft hvor systemforståelse og interessekonflikter mellom ulike bærekraftsmål i tillegg til kritiske faktorer for å lykkes med omstillinger i samfunnet er sentrale tema. Bærekraftbegrepet er altomfattende. NTNUs satsing er innrettet slik at vi får økt kunnskap om de transformative endringene som må komme. Vi har her valgt å beskrive noen av dem, men vi anerkjenner at det kan være andre aktuelle innganger/perspektiver til denne problematikken som vi anbefaler at det åpnes opp for i en slik intern forskningssatsing. Vi velger likevel å peke på noen hovedtrekk som vi mener er viktige: Systemeffektene (miljømessig, sosialt og økonomisk), systemdynamikken og positive/negative sideeffekter på tvers av SDGer, som følge av større teknologiskifter og muliggjørende teknologier (herunder digitalisering/AI, nano- og bioteknologi) og av tiltak som oppskaleres i samfunnet over tid (inkl. scenarioer, livsløpspåvirkninger, og håndtering av synergier og trade-offs). Prosesser og strategier som kan legge til rette for en bevegelse fra dagens situasjon til mer bærekraftige systemer, på ulike nivå i samfunnet. Hvordan skjer store teknologiskift og hvordan utvikles, implementeres og tas muliggjørende teknologier i bruk? Hvordan akselerere, hvordan kraftfullt bekjempe, og hvordan styre, utvikle og forvalte i et transformativt skifte? Dette handler ikke bare om å implementere ‘policy’, men om å forstå endringsprosesser innenfor normer, kulturer, praksiser, organisasjoner, teknologier, markeder og måter å innovere. Systemendring på individ- og aktørnivå, særlig med basis i HumSam-disiplinene. Hvordan bidra til dette gjennom demokratiske og inkluderende prosesser som gir rom for ulike stemmer og perspektiver (eks. kjønnsperspektiv, rettferdighetsperspektiv, Nord-Sør perspektiv, helseperspektiv, RRI-perspektiv).Dette er som nevnt ikke en uttømmende liste og utlysningen er åpen for andre viktige perspektiver som ikke dekkes av tematikken beskrevet ovenfor. Et viktig mål kan være å belyse komplekse, ofte omstridte og verdiladede natur-samfunn interaksjoner, samtidig som det utvikles anvendbar vitenskapelig kunnskap som grunnlag for politikk og beslutninger i praksis. Bærekraftforskning kan på denne måten være med på å håndtere kompromissene og de omstridte spørsmålene som er involvert i gjennomføringen av Agenda 2030, for eksempel håndtering av risiko, usikkerhet, etiske dimensjoner og riktig bruk av føre-var-prinsippet. NTNU har sterke fagmiljøer med høy bærekraftkompetanse innenfor teknologi og naturvitenskap. Trolig er det et stort og foreløpig lite utnyttet mulighetsrom i å knytte fagmiljøer fra området muliggjørende teknologier (digital, nano og bio) tettere på fagmiljø som i hovedsak arbeider med bærekrafttematikk. Eksempelvis har både digital og nano stor betydning for energi og er en del av porteføljen som i RRI-prosjekt (Responsible Research and Innovation) på bruk av materialer i batteriforskning og i solceller. Det er også viktig at fagmiljø innenfor humaniora og samfunnsfagene styrkes på sine egne premisser. Kunnskapsutvikling om transformative endringer på samfunnsnivå er ikke mulig uten en bedre kobling av fagmiljø på tvers av alle disse kulturene. Dette er ikke godt nok utviklet på NTNU i dag, men mulighetsrommet er stort, og fremtidige utlysninger i Norge og EU ser ut til å kreve mer av slike koblinger. Denne satsingen kan derfor bli et viktig bidrag til å gjøre oss mer konkurransedyktige på den eksterne arenaen i årene som kommer. Kriterier for tildeling av støtte Man kan søke om tverrfaglige prosjekter med minst 4 ph.d.-stillinger. Prosjektet skal bygges opp rundt 3-5 fast vitenskapelig ansatte fra ulike fakultet/institutt/faggrupper i veileder/medveileder roller. Vi ber også om at søknadene så langt det er mulig er tverrfaglige på tvers av NTNUs fakulteter og legger opp til koblinger mellom NATEK/MEDBIO/HUMSAM. Prosjektforslaget skal samlet sett bidra til økt systemforståelse og kunnskap om samfunnsendringer, omstillingsprosesser og hvordan disse involverer individer og aktører som beskrevet i avsnittet ovenfor om tematisk innretning. Andre viktige aspekter knyttet til bærekraftsmålene og 2030 Agendaen kan som nevnt også være aktuelle. Det skal konkretiseres hvordan prosjektet skal oppnå synergi mellom de enkelte ph.d.-oppgavene, og hvordan de ulike oppgavene samler seg om og har til hensikt å bidra inn mot en overordnet målsetning og felles problemstilling(er). Her vil det legges vekt på selve organiseringen av prosjektet og de ulike delenes bidrag til helheten. Det er en forutsetning at kunnskapen som utvikles i disse prosjektene gir NTNU et fortrinn inn mot eksterne konkurransearenaer. Dette må beskrives. Prosjekt som får støtte, skal ved tildeling utvikle en forpliktende plan for å søke på eksternt finansierte prosjekter både nasjonalt og internasjonalt i perioden. Prosjekt som får støtte forplikter seg også til å delta aktivt i formidlingsaktiviteter og i workshops på tvers av prosjektene i bærekraftsatsingen. Prosjektsøknad skal sendes inn via fakultetet der prosjektlederen er ansatt. Vi ønsker å tilstrebe jevn kjønnsbalanse blant prosjektledere. Rektor forbeholder seg derfor retten til å bruke moderat kjønnskvotering ved endelig prioritering av søknader. Utlysningen åpner ikke opp for driftsmidler utover de som følger stipendiatstillingene. Behov for driftsmidler utover disse må dekkes av involverte institutt/fakultet. Det kan være aktuelt med eksterne samarbeidspartnere, som for eksempel Sintef, kommuner, fylkeskommuner, andre offentlig virksomhet eller næringsliv. Samarbeidspartnere og eventuell medfinansiering fra samarbeidspartnere vil likevel ikke være en del av evalueringskriteriene ved vurdering av søknadene. Søknadsprosess Søknadene skal sendes inn via et vertsfakultet. Dette defineres av hvor prosjektleder har sitt arbeidsforhold.Prosjektene skal beskrives etter en fastsatt mal, og søknader som avviker fra denne vil ikke bli behandlet. Du trenger ikke å legge inn CV eller andre bekreftelser som vedlegg. Mal for utarbeidelse av prosjektsøknad.word Søknaden skal skrives på engelsk, skal ha maksimal lengde: 6 sider (marger: min 2.5 cm, skrift: TNR, skriftstørrelse: min 11pkt, og linjeavstand: 1.) Søknadens innhold skal være: Page 1 Project title, project leader, principal investigatorsSummaryPrimary and secondary objectives Page 2-6 State of the art, knowledge needs and noveltyResearch questions, hypotheses and methodology Impact on sustainability, sustainability transitions and systems understandingImplementation – organization, work packages, activities and timeline with milestonesInterdisciplinary potential – description of individual competence in the team (supervisors), activities to ensure interdisciplinary research, how the project relates to other research, and collaboration with external actors/users (if applicable)Budgets incl. supplementary funding (if applicable)ReferencesDet finnes bakgrunnsstoff for NTNUs bærekraftsatsing som denne utlysningen er del av. Lenker til aktuelle dokumenter for utlysningen finnes under rubrikken «Om NTNUs bærekraftsatsing». I tillegg ligger også opptak fra en serie med 7 webinarer avholdt tidligere i år, som grunnlag for informasjon og inspirasjon. Det planlegges også et eget nytt webinar om denne utlysningen av prosjekter for de 40 ph.d.-stillingene, tentativt arrangert tirsdag 18.05.2021. Evalueringsprosess Satsingen er finansiert av en øremerket tildeling av 30 MNT-stillinger fra KD i tillegg til at vi har lagt inn 10 ekstra stillinger slik at også ikke-MNT fagmiljø kan delta i utlysningen. Vi må ta hensyn til den fordelingsnøkkelen vi normalt bruker også i denne satsingen. Dette betyr at de prosjektene som får tildeling til sammen skal bidra til fordeling av ph.d.- stillinger: IV (11)IE (8)NV (6)MH (6)SU (3)HF (2)ØK (2)AD (1)VM (1)Dette vil komplisere prosessen noe da man i tillegg til å vurdere prosjektene mht faglig kvalitet også må sørge for at fakultetenes rettmessige andel av stillinger opprettholdes. Stillinger som ikke blir tatt i bruk vil tilfalle eierfakultetet. Ved tildeling av prosjekter vil det i tillegg allokeres 3 stillinger fra TSO Bærekraft for å styrke prosjekter fortrinnsvis med bidrag fra ikke-MNT fagmiljø. Det vil også vurderes hvordan de øvrige satsingsområdene ved NTNU kan støtte prosjekter innen sine områder. Forskningsutvalget (FU) er innstillende organ overfor dekanmøtet og vil foreta evaluering av søknader. FU vil forholde seg til følgende kriterier i tillegg til rent vitenskapelig kriterier: relevans for utlysningen (hvordan retter prosjektet seg mot bærekraftsmålene og samspillet mellom disse)hvorvidt prosjektene tydelig rettes mot problemstillinger knyttet til systemforståelse og transformative endringer (se tematisk innretning, som angitt tidligere i dette notatet)i hvilken grad det legges opp til aktiviteter som sikrer et aktivt tverrfaglig forskningssamarbeidpå hvilken måte prosjektene samvirker med annen forskningsaktivitet og eksterne parter/brukereprosjektene som finansieres bør i sum adressere ulike tematiske inngangerden fakultetsvise fordelingen av stillinger må ivaretaskjønnsbalanseListen over hvilke prosjekter som får finansiering vil bli kunngjort ca. 20. september. Prosjektlederne må raskt etter kunngjøringen utarbeide utlysningstekster for de individuelle ph.d.-prosjektene. Vi planlegger at utlysningen skal skje i løpet av oktober 2021.
Forskningsetisk utvalg
Mappe:
Norsk
NTNUs forskningsetiske utvalgs medlemmer, mandat og oppgaver. English version: The Research Integrity Committee Samleside om etikk ved NTNU | Sider merket med forskningsetikk Innholdsfortegnelse [-] Medlemmer 2021–2024 Sekretariat Oppgaver Mandat for Forskningsetisk utvalg ved NTNU Ansvars- og virkeområde Sammensetting og oppnevning Rapportering og innsyn Årsrapporter Se også Kontakt Forskningsetisk utvalg for perioden 2018–2021 består av seks medlemmer. Utvalget har fått et mandat, rutiner for saksbehandling ved fakultetene ved mistanke om uredelighet i forskning samt rutiner for saksbehandling i selve utvalget. Medlemmer 2021–2024 – Leder: Førsteamanuensis Rune Nydal, Program for anvendt etikk, Institutt for filosofi og religionsvitenskap, HF-fakultetet – Nestleder: Seniorrådgiver Astrid Vigtil, fakultetsadministrasjonen, IV-fakultetet – Professor Sule Yildirim Yayilgan, Institutt for informasjonssikkerhet og kommunikasjonsteknologi, IE-fakultetet, NTNU Gjøvik – Lagdommer dr. juris. Ragnhild Ryssdal Vada, Frostating Lagmannsrett – Professor Berge Solberg, Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie, MH-fakultetet – Ph.d.-kandidat Mina Spremic, Institutt for matematiske fag, IE-fakultetet Sekretariat – Koordinator: Seniorrådgiver Thor Bjørn Arlov, Avdeling for forskning, innovasjon og eksterne relasjoner – Juridisk rådgiver: Seniorrådgiver Hanne Sørgjerd, Avdeling for virksomhetsstyring. Oppgaver Ved NTNU skal mistanke om vitenskapelig uredelighet primært behandles nært der den eventuelle uredeligheten har funnet sted. Ledelse ved institutter og fakultet har ansvar for at den faglige aktiviteten følger nasjonale og internasjonale standarder med hensyn på forskningsetikk. Dersom det er usikkerhet knyttet til håndtering av en potensiell uredelighetssak, så kan utvalgets leder eller sekretariat kontaktes. Vi vil også henvise til Etikkportalen og til De nasjonale forskningsetiske komiteene med sekretariat, der finnes mye relevant informasjon. Mandat for Forskningsetisk utvalg ved NTNU Vedtatt av rektor 11.03.2024 Ansvars- og virkeområde 1. Forskningsetisk utvalg er felles redelighetsutvalg for NTNU og Helse Midt-Norge RHF, i tråd med forskningsetikkloven § 6 andre ledd. 2. Forskningsetisk utvalg skal behandle og gi uttalelse i saker der det er mistanke om vitenskapelig uredelighet. Saker ved NTNU behandles i tråd med NTNUs Retningslinjer for behandling av mulig uredelighet i forskning. Etter forskningsetikkloven § 8 andre ledd er vitenskapelig uredelighet definert som forfalskning, fabrikkering, plagiering og andre alvorlige brudd på anerkjente forskningsetiske normer som er begått forsettlig eller grovt uaktsomt i planlegging, gjennomføring eller rapportering av forskning. 3. Et varsel som oppstår ved Helse Midt-Norge (HMN) undersøkes først internt i HMN. Dersom HMN ser grunn til mistanke om vitenskapelig uredelighet, oversendes saken til Forskningsetisk utvalg som behandler saken i tråd med NTNUs retningslinjer § 6. 4. Utvalget kan bli bedt om eller på eget initiativ gi uttalelse eller råd i saker som ikke dreier seg om vitenskapelig uredelighet i lovens forstand, men som likevel inneholder forskningsetikk. 5. Utvalget skal bidra til å fremme god forskningsskikk ved å stimulere til debatt og felles refleksjon rundt forskningsetiske tema. Sammensetting og oppnevning 6. Forskningsetisk utvalg skal ha nødvendig kompetanse i forskning, forskningsetikk og jus, jf. forskningsetikkloven § 6 andre ledd. Utvalget skal bestå av seks faste medlemmer uten vararepresentanter og settes sammen slik: Utvalget skal ha minst ett medlem som ikke er ansatt ved institusjonen, fortrinnsvis en jurist. De interne NTNU medlemmene skal til sammen sikre bredde i forskningsbakgrunn. De skal ha nødvendig kompetanse i forskning, inneha erfaring fra ledelse, fra sentrale NTNU-interne posisjoner eller fra andre forskningsrelevante styringsorganer. Ett av de interne medlemmene skal være ph.d.-kandidat. Minst ett av medlemmene skal ha kompetanse eller erfaring fra etikkfaglig arbeid. Utvalget ledes av en fast vitenskapelig ansatt ved NTNU. Utvalget har sekretariat i Fellesadministrasjonen ved NTNU. 7. Utvalget oppnevnes av rektor for en periode på tre år av gangen. Hvert enkelt medlem kan sitte sammenhengende i tre perioder. Utvalget utpeker selv en nestleder. 8. Det kan i enkeltsaker oppnevnes midlertidige medlemmer med særlig fagkyndig kompetanse eller juridisk kompetanse. I saker ved Helse Midt-Norge RHF kan det oppnevnes en intern kandidat derfra. 9. Utvalget kan sette ned en granskningskomite med eksperter for å vurdere enkeltsaker eller avgrensede problemstillinger knyttet til enkeltsaker. Ekspertgruppen skal gis et klart avgrenset mandat og opphører når den har gitt sin uttalelse til Forskningsetisk utvalg. Rapportering og innsyn 10. Utvalget skal gi årlig rapport om sin virksomhet til rektor. Rapporten er offentlig. 11. Institusjonen ved rektor skal rapportere til Granskingsutvalget saker om mulige alvorlige brudd på anerkjente forskningsetiske normer, etter forskningsetikkloven § 6 fjerde ledd. Rektor kan gi sekretariatet for Forskningsetisk utvalg fullmakt til å rapportere på institusjonens vegne. 12. Utvalgets virksomhet skal være åpen for offentlig innsyn innenfor rammen av de regler som sikrer personvern og annen taushetsbelagt informasjon. Årsrapporter Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2023 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2022 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2021 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2020 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2019 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2018 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2017 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2016 (pdf) Årsrapport Forskningsetisk utvalg 2015 (pdf) Se også Retningslinjer for behandling av mulig uredelighet i forskning Mistanke om forskningsjuks - slik går du fram Forskningsetisk seminar 10. april 2019: Medforfatterskap (video) Kontakt Ved spørsmål, kontakt Thor Bjørn Arlov.
Retningslinjer for behandling av mulig uredelighet i forskning
Mappe:
Norsk
Retningslinjer for behandling av mulig uredelighet i forskning eller mistanke om brudd på anerkjente etiske normer ved NTNU. Samleside om etikk ved NTNU | Sider merket med forskningsetikk Disse retningslinjene er utarbeidet i tråd med forskningsetikkloven §6 tredje ledd: «Forskningsinstitusjoner skal fastsette retningslinjer for behandling av saker om mulige brudd på anerkjente forskningsetiske normer. Retningslinjene skal også angi når det som ledd i behandlingen av slike saker skal innhentes en uttalelse fra redelighetsutvalget». Ved NTNU heter redelighetsutvalget Forskningsetisk utvalg. NTNU’s guidelines for handling of scientific misconduct allegationsAdopted by the Rector on 11 March 2024 [unofficial translation, PDF] Innholdsfortegnelse [-] Retningslinjer for NTNUs behandling av uredelighetssaker § 1. Formål og virkeområde § 2. Varsling ved mistanke om uredelighet § 3. Undersøkelse og behandling av varselet § 4. Saksbehandling ved fakultetet § 5. Saksbehandling i Forskningsetisk utvalg § 6. Behandling av varsler som fremmes direkte til Forskningsetisk utvalg § 7. Rapportering § 8. Følger av brudd på redelighetsnormer Se også Kontakt Retningslinjer for NTNUs behandling av uredelighetssaker Vedtatt av rektor 11. mars 2024 § 1. Formål og virkeområde Disse retningslinjene gjelder for behandling av saker om mulig vitenskapelig uredelighet. Forskningsetikkloven definerer uredelighet som forfalskning, fabrikkering, plagiering og andre alvorlige brudd på anerkjente forskningsetiske normer som er begått forsettlig eller grovt uaktsomt i planlegging, gjennomføring eller rapportering av forskning, jf. Forskningsetikkloven § 8 andre ledd. I retningslinjene omtales slike forhold samlet som vitenskapelig uredelighet. NTNU skal behandle saker som gjelder egne ansatte eller kandidater. Varsling, undersøkelse og saksbehandling skal normalt skje i linjen, ved instituttet og fakultetet. Forskningsetisk utvalg, som er NTNUs redelighetsutvalg etter forskningsetikkloven § 6, skal vurdere alle saker som gjelder mulig vitenskapelig uredelighet. § 2. Varsling ved mistanke om uredelighet Den som mistenker vitenskapelig uredelighet, skal som hovedregel varsle instituttleder. Varselet skal være skriftlig og inneholde en forklaring av forholdet. Instituttleder vurderer om varselet skal undersøkes nærmere. Dersom varsler ikke kan eller vil kontakte instituttleder, kan varselet rettes til fakultetet i stedet. Unntaksvis kan varselet sendes direkte til Forskningsetisk utvalg ved NTNU, se § 6. Uansett hvem som mottar varselet, skal saken behandles så raskt som mulig. § 3. Undersøkelse og behandling av varselet Instituttleder har ansvar for å undersøke om varselet skal realitetsbehandles som en uredelighetssak, etter først å ha vurdert egen habilitet. Instituttleder skal klargjøre om mistanken beror på feil eller misforståelser eller om varselet skal håndteres som en personkonflikt. Alvorligere personkonflikter må behandles etter NTNUs retningslinjer for konflikthåndtering. Dersom det åpenbart ikke dreier seg om vitenskapelig uredelighet, men mindre kritikkverdige forhold, eller når kjernen i varselet er faglig uenighet, skal instituttleder søke å løse saken i minnelighet mellom de berørte partene. Instituttleder skal i alle tilfelle informere fakultet om innholdet i varselet og konklusjonen, med kopi til Forskningsetisk utvalg. Dersom saken ikke lar seg løse i minnelighet på instituttnivå, skal dekan konkludere og informere Forskningsetisk utvalg om saken og konklusjonen. Partene i saken kan be Forskningsetisk utvalg om en uavhengig vurdering. Dersom Forskningsetisk utvalg velger å gi en uttalelse, vil denne være anonymisert, offentlig og kun rådgivende for fakultetet. Dersom det faktisk er grunn til mistanke om vitenskapelig uredelighet, skal fakultetet ved dekan overta ansvaret for saksbehandlingen. Saken må opplyses så godt som mulig i tråd med NTNUs saksbehandlingsrutiner, se § 4 under. § 4. Saksbehandling ved fakultetet Saker som gjelder mistanke om vitenskapelig uredelighet, skal dokumenteres og arkiveres i NTNUs arkivsystem. Saken må håndteres med tanke på at alle steg i saksbehandlingen skal kunne dokumenteres ved behov. Saksbehandlere må hele tiden vurdere om dokumenter kan unntas offentlighet i henhold til personopplysningsloven og offentleglova, jf. Lov om behandling av personopplysninger (personopplysningsloven), LOV-2018-06-15-38 og Lov om rett til innsyn i dokument i offentleg verksemd (offentleglova), LOV-2006-05-19-16. I uredelighetssaker må en regne med at de fleste dokumenter ikke vil være unntatt offentlighet når saken er ferdigbehandlet. Alle møter i saken skal skje etter skriftlig innkalling og det skal skrives referat. Det gjennomføres møter med partene separat. Alle parter skal høres. Varsler som ikke er part i saken, skal informeres i tråd med NTNUs varslingsrutiner. Varsler som er part i saken, ivaretas etter forvaltningslovens bestemmelser kap. IV og V. Partene skal opplyses om at de kan ha med seg tillitsvalgt eller bisitter. Partene har anledning til å lese og kommentere utkast til referat, og har rett til innsyn i sakens dokumenter. De har rett til å gi motsvar til påstander rettet mot dem selv. Dersom saken omfatter vitenskapelig publisering, må fakultetet vurdere om det er nødvendig å informere redaktører, samarbeidspartnere, finansieringskilder og medforfattere om at det foregår en utredning av mulig uredelighet. Dette må skje i samråd med sakens parter. Det er belastende både å varsle om og å bli beskyldt for vitenskapelig uredelighet. All informasjon som deles om saken må være nøytral og korrekt, slik at partene opplever en rettferdig prosess. Fakultetet bør sette ned en uavhengig granskingskomite som har tillit hos partene i saken. Granskingen skal resultere i en skriftlig, begrunnet uttalelse. Uttalelsen skal alltid ta stilling til om forskeren har opptrådt vitenskapelig uredelig eller ikke,om det foreligger systemfeil ved institusjonen ogom et vitenskapelig arbeid bør korrigeres eller trekkes tilbakeDersom granskingskomiteen konkluderer med at det ikke foreligger vitenskapelig uredelighet, skal dette tydelig og utvetydig komme frem av uttalelsen. Dette skal ikke forhindre komiteen fra å påpeke kritikkverdige forhold. Partene skal få anledning til å uttale seg om de faktiske forhold i uttalelsen, og komiteen kan velge å ta hensyn til kommentarene før uttalelsen fra granskingskomiteen ferdigstilles og oversendes fakultet. Fakultetet oversender granskingskomiteens uttalelse med sine vurderinger til Forskningsetisk utvalg ved NTNU for behandling og uttalelse før dekan fatter endelig vedtak, se § 5 under. Endelig rapport i saken med dekanens vedtak sendes til rektor ved sekretariatet for Forskningsetisk utvalg. Uttalelser som konkluderer med at en forsker har opptrådt vitenskapelig uredelig kan påklages til Nasjonalt utvalg for gransking av uredelighet i forskning (Granskingsutvalget), jf. forsknings-etikkloven § 6 siste ledd og § 7 andre ledd. § 5. Saksbehandling i Forskningsetisk utvalg Forskningsetisk utvalg skal så raskt som mulig vurdere uredelighetssaker som er under behandling av fakultetene, før dekan foretar endelig beslutning. Utvalgets sekretariat forbereder saken og kan be fakultetet, instituttet eller partene om utfyllende opplysninger før den blir tatt opp til behandling i utvalget. Forskningsetisk utvalg skal sikre at saksbehandlingsrutinene i § 4 er fulgt. Forskningsetisk utvalg kan i særskilte tilfeller etterprøve fakultetets vurdering. Forskningsetisk utvalg kan også gi råd om tiltak i fagmiljøet. Utvalget sender sin vurdering til fakultetet med kopi til partene og rektor før dekanen fatter endelig beslutning i saken. Forskningsetisk utvalg skal utarbeide en anonymisert offentlig uttalelse om saker med mistanke om vitenskapelig uredelighet som er behandlet på fakultetet. § 6. Behandling av varsler som fremmes direkte til Forskningsetisk utvalg Saker til Forskningsetisk utvalg fremmes som hovedregel fra saksansvarlig dekan i tråd med § 5. I tillegg kan rektor be utvalget ta en forskningsetikksak under behandling. I henhold til § 2 kan en forsker eller andre som mistenker vitenskapelig uredelighet varsle direkte til Forskningsetisk utvalg dersom saken av ulike grunner ikke kan eller bør meldes til institutt eller fakultet. Utvalget avgjør så om saken skal realitetsbehandles eller avvises. Hvis den avvises, skal den sendes tilbake til den som har meldt inn saken, med en begrunnelse for avvisningen. Hvis den realitetsbehandles, kan utvalget velge å sende saken til fakultetet for førstegangs behandling, hvis det er forsvarlig ut fra varselets karakter. I motsatt fall kan utvalget velge å utrede saken selv, eventuelt med hjelp av en uavhengig granskingskomite, og avgi uttalelse uten at det foreligger en utredning fra fakultetet. Den videre saksbehandlingen er som beskrevet i § 4. § 7. Rapportering Instituttene skal rapportere til fakultetet om alle varsler om brudd på god forskningsskikk, med kopi til Forskningsetisk utvalg. Fakultetet rapporterer til rektor ved sekretariatet for Forskningsetisk utvalg om alle uredelighetssaker som blir behandlet, uansett konklusjon. Forskningsetisk utvalg rapporterer til rektor og orienterer fortløpende om saker knyttet til vitenskapelig uredelighet, enten de er under behandling, avvist eller konkludert. Institusjonen ved rektor skal rapportere til Granskingsutvalget saker om mulige alvorlige brudd på anerkjente forskningsetiske normer, etter forskningsetikkloven § 6 fjerde ledd. Rektor kan gi sekretariatet for Forskningsetisk utvalg ved NTNU fullmakt til å rapportere på institusjonens vegne. § 8. Følger av brudd på redelighetsnormer På bakgrunn av fakultetets utredning og uttalelsen fra Forskningsetisk utvalg skal dekanen vurdere og gjennomføre tiltak overfor partene i saken. Dersom saken følges opp som personalsak, skal fakultetets og eventuelt NTNUs sentrale HR-HMS-enhet involveres. Ved brudd på anerkjente forskningsetiske normer kan det bli aktuelt med tiltak eller sanksjoner overfor egne ansatte eller kandidater, for eksempel: varsling av publiseringskanal med sikte på tilbaketrekning eller korrigering av vitenskapelige arbeid,rapportering av saken til den offentlige myndighet som fører tilsyn med saksområdet,personalmessige reaksjoner, politianmeldelse av eventuelle straffbare forholdPolitianmeldelse av egne ansatte kan kun utføres av rektor, jf. delegasjonsreglementet pkt. 4.2. Se også Forskningsetisk utvalgMistanke om forskningsjuks - slik går du fram Kontakt Ved spørsmål kontakt sekretariatet ved Thor Bjørn Arlov eller Hanne Sørgjerd.
TSD - registrere nytt prosjekt
Mappe:
Norsk
Denne viser prosedyren for søknad/registrering av nytt prosjekt i TSD for brukere ved NTNU. English version: TSD - Register New Project Wiki om TSD | Sider merket med tsd Innholdsfortegnelse [-] Før du begynner Praktisk informasjon: Elektronisk søknad Veiledning for å framlegge "Etisk godkjenning for prosjektet" Veiledning for registrering av nytt prosjekt i TSD Veiledning for betalingsinformasjon Veiledning til "Registrering av nytt prosjekt i TSD" MERK: Angående signering Se også Kontakt Status per 01.10.2020 TSD-skjema: Hvert prosjekt ved NTNU må inngå egen databehandleravtale med UiO når prosjektet ber om tilgang til TSD. Behandling av personopplysninger krever en mer spesifikk avtale enn det som kan inngås med en samleavtale. NTNU sentralt jobber for å forenkle bestillingen for prosjektene. Pga rutine med egen databehandleravtale per prosjekt for NTNU, er det tilsynelatende slik at hvert NTNU-prosjekt må dekke grunnlisens for TSD. Dette er ikke tilfelle, men skjema fra UiO skiller ikke på databehandleravtale og tejenesteavtale. Hvis du kun skal ha en såkalt "grunnpakke" (dvs et prosjektrom i TSD uten ekstra lagring/minne/etc.), dekkes dette av NTNUs avtale. Før du begynner Vær forberedt på å framlegge en del informasjon om ditt prosjekt og hensikten med å bruke TSD til lagring og samhandling: Du må dokumentere at prosjektet har levert melding/fått godkjenning for å drive med forskningen. Dette kan for eksempel være fra REK, NSD, Datatilsynet eller ditt lokalt personvernombud (PVO). Dialogen ber om både referansenummer og en kopi av melding/dokumentasjon. (UiO bruker begrepet "etisk godkjenning" om dette.)Mener du at forskningen skal være i TSD, men den ikke faller under kategoriene nevnt over, kan du laste opp et skriv som forteller dette. Et eksempel er om du skal forske på data som ansees som å være forretningshemmeligheter, eller som av annen grunn skal være ekstra godt sikret.UiO sin behandlingstid på å opprette prosjektrom er opptil 10 arbeidsdager. Praktisk informasjon: Finn fram din login til minID (ID-porten), evt BankID.Ha klart følgende: FEIDE-brukernavnE-postadresseTelefonnummerNavn på prosjektetSluttdato for prosjektetHvem som er forskningsansvarlig (vanligvis instituttleder).Betalingsinformasjon for prosjektet: NTNU sentralt betaler for grunnpakken når du ber om et TSD-prosjektrom. I skjemaet må du likevel oppgi betalingsinformasjon som gjelder ditt prosjekt (sjekk eventuelt ved ditt institutt/el.lign.). Dette er viktig, fordi UiO må fakturere eventuelle ekstra kostnader per prosjekt. Se UiOs prisliste for «Universitets- og høyskolesektoren».For registreringen anbefales det å bruke en oppdatert nettleser, f.eks. Google Chrome eller Firefox. Eldre versjoner av Internet Explorer frarådes. Signer ved å trykke "Fortsett til signering" på slutten av skjemaet. Dokumentet som skal signeres blir så synlig i nettleseren. Her er det viktig å fullføre signering ved å trykke på stor rød knapp merket "Signer dokument". Merk at du nå blir bedt om å logge inn med ID-porten en gang til. Dette kreves for å få en gyldig digital signatur.Når du har mottatt kopi av din signerte avtale, skal denne arkiveres til samlesak i ePhorte slik beskrevet på siden om Databehandleravtaler. Elektronisk søknad Gå til elektronisk søknad (Skjemaet er kun på norsk) Fyll inn informasjon om deg som prosjektadministrator (For-, og mellomnavn, etternavn, FEIDE-brukernavn (om du har det), din e-postadresse og ditt telefonnummer. Trykk på "Neste side" Veiledning for å framlegge "Etisk godkjenning for prosjektet" Dersom du har forskning som ikke inneholder personopplysninger, men likevel har "Fortrolige"/"Strengt fortrolige" data, kan du alternativt lage et skriv som forklarer behovet for å bruke TSD, og laste det opp under dialogen. Velg institusjon som har bevilget etisk godkjenning for prosjektet. NSD eller REK er de vanligste instansene for dette ved NTNU.Oppgi referansenummer fra NSD.Last opp dokumentasjon fra institusjon fra etisk godkjenning for prosjektet. Fyll deretter inn følgende: Navn på prosjektet.Kortnavn på prosjektet.Prosjektkode (maks seksbokstaver uten æ, ø, å). Merk: Teksten i skjemaet er misvisende for punktet «Prosjektkode». Feltet for prosjektkode må inneholde nøyaktig seks bokstaver. Sluttdato for prosjektetOppbevaringsdato for prosjektet.Hvordan identiteten til de inkluderte representeres. Veiledning for registrering av nytt prosjekt i TSD Alle ved NTNU må oppgi informasjon til databehandleravtalen. Fyll derfor ut skjemaet i UiOs søknadsskjema slik: Under «Forskningsansvarlig institusjon for prosjektet», velg "Annen institusjon" som "Forskningsansvarlig institusjon for prosjektet".Velg "UH-sektor" under "Hvilken sektor hører din institusjon til "Skriv opp at det er Norges Teknisk- Naturvitenskapelige Universitet som er "Behandlingsansvarlig". Under punkt 16 i kontraktsdelen skal du oppgi kontaktperson hos behandlingsansvarlig (1). Dette vil typisk være navn på forskningsansvarlig (vanligvis instituttleder). Bekreft deretter signatur på vegner av behandlingsansvarlig ved å huke av boksen (2). Fyll inn «NTNU» i boksen under «Navn på institutsjon som kjøper TSD-tjenester:» (3), og bekreft deretter at du har myndighet til å inngå denne avtalen på vegne av institusjonen (4). Veiledning for betalingsinformasjon NTNU sentralt betaler for grunnpakken når du ber om et TSD-prosjektrom. I skjemaet må du likevel oppgi betalingsinformasjon som gjelder ditt prosjekt (sjekk eventuelt ved ditt institutt/eller lignende) Dette er viktig, fordi UiO må fakturere eventuelle ekstra kostnader per prosjekt. Se UiOs prisliste for "Universitets- og høyskolesektoren. Under «BETALINGSINFORMASJON» fyll inn: 1) Bestiller-referanse /PO-nr.2) Postadresse3) E-postadresse4) Organisasjonsnummer Fyll deretter inn kontaktinformasjon, det vil si alle henvendelser vedrørende avtalen rettes til: 5) Kontaktperson hos Kunden (NTNU)6) Stilling7) Telefonnummer Under "DEL 4 – ENDRINGER OG TILLEGG TIL AVTALEVILKÅRENE", fyll inn kontaktperson for fakturering (8). Veiledning til "Registrering av nytt prosjekt i TSD" Det er her du angir om du trenger ressurser som går ut over det en basispakke inkluderer. Basispakken inneholder per 2020: Opptil 1TB med lagringskapasitet (inkludert backup).Operativsystemet (valgfritt)Ikke tilgang til regneklynge eller databaseløsning.1) Velg lagring for prosjektet 2) Velg deretter operativsystem for prosjektet 3) Trykk "Neste side" 4) Velg «Nei» på om du trenger tilgang til «Colossus beregningsklunge» 5) Velg «Nei» på om du har behov for PostgreSQL database i prosjektet MERK: Angående signering Når du trykker "Gå til signering" blir all informasjonen du har fylt inn sammenfattet i et dokument som du må signere elektronisk. Last gjerne ned en kopi av avtalen. I tillegg får du tilsendt avtalen til din elektroniske postkasse (Digipost eller lignende) Avtalen arkiveres til samlesak i ePhorte, slik beskrevet på siden om Databehandleravtaler. Bekreft at du har lest all informasjon (1) før du trykker «Gå til signering» (2). Se også Hovedside TSD - Tjenester for sensitive data Kontakt Kontakt NTNU Hjelp dersom du har spørsmål om utfylling av skjemaet.
Vedlegg lagt til av
Hanne Moe
.
TSD-8.png
Tekniske ressurser ved IBI
Mappe:
Norsk
På denne siden vil du finne informasjon om tekniske ressurser ved Institutt for biologi (IBI). Innholdsfortegnelse [-] Kontaktpersoner Teknisk ansatte Tora Bardal Zdenka Bartosova Rune Bjørgum Kjersti Rennan Dahl Grethe Stavik Eggen Siv Anina Etter Sturla Haltbakk Trude Johansen Anita Kaltenborn Ralph Kissen Sigrid Lindmo Vladimir Mironov Thanh Thuy Thi Nguyen Grete Rakvaag Eline Rypdal Gine Skjærvø Henriette Vaagland Mari-Ann Østensen Romansvarlige Kontaktpersoner Informasjon om kontaktpersoner Teknisk leder: Stig Koteng HMS-koordinator: Kjersti Rennan Dahl Gasskoordinator: Thanh Thuy Thi Nguyen Lokal strålevernsansvarlig: Grethe Stavik Eggen Fagbestiller: Bente Uhre Halvorsen Fagbestiller Sealab: Kjersti Rennan Dahl Farlig avfall:- Realfagsbygget: Trude Johansen- Sealab: Kjersti Rennan Dahl- TBS: Siv Anina Etter Biologisk avfall: Trude Johansen GMO-ansvarlig: Trude Johansen Etanol: Anita Kaltenborn Verneombud: Finn ditt verneombud Stoffkartotekkontakt: Kjersti Rennan Dahl Adgangskontroll realfagsbygget: Grethe Stavik Eggen, Stig Koteng, Kjersti Rennan Dahl Adgangskontroll Sealab: Arne Kjøsnes, Tora Bardal, Iurgi Imanol Salaverria-Zabalegui Adgangskontroll TBS: Siv Anina Etter, Sturla Haltbakk Rekvisisjon for nøkler: Stig Koteng Teknisk ansatte Liste over alle teknisk ansatte ved Institutt for biologi med ansattprofiler Tora Bardal Senioringeniør Ansattprofil med mer informasjon Preparering av ulike mikroskopiteknikkerLysmikroskopi/fluorescens/EMSnittscannerHistologi/immunhistokjemiMikroskopering, faglig vurdering og resultatpresentasjon, foto, bildebehandling og stereologiUndervisning/forberedelser lab. (BI3066 og BI2064. BI1008, BI1009)Veiledning/opplæring, risikovurderinger Zdenka Bartosova Avdelingsingeniør Ansattprofil med mer informasjon Development, optimization and validation of analytical methods.Chromatographic separation techniques:HPLC/UPLC – ultra-high performance liquid chromatographyUHPSFC – ultra-high performance supecritical fluid chromatographyGC – gas chromatography.Mass spectrometric detection as well as other common detection techniques used with HPLC/UPLC or GC.Extraction and isolation of compounds of interest from complex matrices (e.g. oleaginous microorganisms, animal/plant tissue or body fluids).Analysis of lipids, fatty acids, metabolites, phytohormones, micro-plastics, pharmaceuticals, terpenoids and volatile compounds. Rune Bjørgum Avdelingsingeniør Ansattprofil med mer informasjon Cand. scient. (MSc.) grad fra Universitetet i Trondheim i botanikk, innen plantefysiologi.Ansvarlig for marine in situ sensorer og instrumenter. Deltar i planleggingg og gjennomføring av feltkurs.Interessert i fotosyntese og bruk av klorofyll a fluoresence induksjonskinetikk til målinger av marine algers foto-fysiologiske tilstand. Kjersti Rennan Dahl Overingeniør Ansattprofil med mer informasjon Analyse av lipider og fettsyrer. Bruk av GC-MS.Energirike fosfater. Bruk av HPLC.Analyser på proteiner og karbohydrater. Bruk av spektrofotometer.Dyrking og vedlikehold av algekulturerStoffkartotek-kontakt Grethe Stavik Eggen Avdelingsingeniør Ansattprofil med mer informasjon Forberede, tilrettelegge, assistere, veilede og opplæring i instrument og metoder på laboratoriekurs + opprydding og vedlikehold av metoder og instrumenter tilknyttet kursene. BI 2071/BI2073, BI3073, BI3075Utvikle, forberede, gjennomføre forsøk og rapportere resultat for vitenskapelig ansatte, forskere, stipendiater og gjesterOpplæring og veiledning i instrumenter og metoder til personer som skal arbeide på laboratorier tilknyttet Envitox-gruppa og IBI, (vitenskapelig ansatte, forskere, stipendiater, gjester og masterstudenter).Bestillinger og utstyr i forbindelse med lab.kurs og forskningsforsøkOppfølging og vedlikehold av nødvendig HMS på laboratorierBistå og/eller gjennomføre risikovurderinger i forbindelse med laboratoriearbeidLokal Strålevernskoordinator ved IBIVelferdskomite ved IBIUtvidet ledergruppe ved IBI Siv Anina Etter Avdelingsingeniør Ansattprofil med mer informasjon Elementanalysator og CN analyser, TBSHPLC pigmentanalysator og analyser, TBSNæringssaltanalysator og analyser (N,P,A,Si,), TBSKlimarom og algelabber, TBSAlgestamkulturer, TBSOpplæring av prøvetaking, klargjøring av prøver og analyser Sturla Haltbakk Overingeniør Ansattprofil med mer informasjon Drift og vedlikehold av Trondheim Biologiske stasjon (TBS)Ansvar for instrumenter som brukes på Gunnerus, undervannsroboter og bøyerDrift av sjøvannsanlegg og sjøfilterVedlikehold og bruk av marine instrumenter og behandling av måleresultaterOpplæring av studenter i bruk og vedlikehold av instrumenter og sensorer på TBSBookitlab Trude Johansen Overingeniør Ansattprofil med mer informasjon Ansvar for mediekjøkkenet i DU1Undervisningslaboratorier i D1Kjemikalier/avfallGMOMolekylærbiologiAdganger Anita Kaltenborn Senioringeniør Ansattprofil med mer informasjon Spesielt ansvar for BI1002, Faunistikk og floristikkKursplanlegging, gjennomføring og koordinering av laboratorier, feltaktivitet, eksamensavviklingAnsvar for systematisk samling av dyr til undervisningSletvik feltstasjonEtanolansvar Ralph Kissen Overingeniør Ansattprofil med mer informasjon Ekstraksjon og analyse av DNA, RNA og proteinerEkstraksjon av metabolitter og analyse ved bruk av GC-MS og HPLCUttrykk av rekombinante proteiner i Escherichia coli, rensing og funksjonell karakterisering (immunoassay, enzymassay)Arbeid med planter:dyrke in vitro (medium, hydroponi) og på jordtransformere med Agrobacterium tumefaciensgenomredigere (CRISPR/Cas9)lage, screene og karakterisere mutant-linjerforsøk med biotiske og abiotiske stressfaktorerArbeid med kiselalger (Phaeodactylum tricornutum):dyrke og vedlikeholde kulturertransformere med biolistikk og konjugeringgenomredigere (CRISPR/Cas9)screene og karakterisere mutant-linjer Sigrid Lindmo Overingeniør Ansattprofil med mer informasjon Underviser i botaniske fag i BI-1002, floristikk og faunistikk.Hovedansvar for organismegruppen soppDeltar også i faget BI-2034, samfunnsøkologi, med organisering og plantekunnskapUndervisning i KOMPiS, NA6013Verneombud, U2 og U3Lokalt hovedverneombud, NV-fakultetet Vladimir Mironov Overingeniør Ansattprofil med mer informasjon Thanh Thuy Thi Nguyen Senioringeniør Ansattprofil med mer informasjon Koordinator BI1001, celle- og molekylærbiologi, 15 stpMedveileder masterstudenterGasskoordinatorInstrumentansvarlig; G-box Grete Rakvaag Avdelingsingeniør Ansattprofil med mer informasjon Plantestell/ Vanning /gjødslingSkadedyrbekjempelse, oppal av planter til eksperimenter og kurs, vedlikehold av kulturer, beskjæring, oppbinding, jord, blanding av gjødsel, gjødselprogram Renhold/plantehygiene: Vask/desinfisering av bord, gulv, potter/brettDrift/ service: Bygning, luker, lys, gardiner, rør, vann, varme, gjødsels/vanningsautomat, styringssystem, maskiner. Drift av klimarom, tørkerom og verksted PBS Drift klimastyringssystem: Tilpasning ulike kulturer, forsøk, sesonger og energioptimalisering AlarmsystemAdm veksthus: logistikk rom/ brukere/kontrakter, driftsmateriell Eline Rypdal Avdelingsingeniør Ansattprofil med mer informasjon Drift av dyreavdelingen for Institutt for BiologiBistå studenter og forskere i studier med forsøksdyrPåse god dyrevelferd og at lovverk for forsøksdyr følgesKontaktperson overfor ansvarlig veterinær Gine Skjærvø Senioringeniør Ansattprofil med mer informasjon Undervisning, veiledning og forskning innen naturressursforvaltning (Master Natural Resource Management)Utvikling av innovative undervisningsmetoder på MSNARM og bærekraftRessursperson på publisering av artikler og forskningssøknader.Feltarbeid Henriette Vaagland Overingeniør Ansattprofil med mer informasjon FeltarbeidKommunikasjon og merkevarebyggingBidra til å finne og formidle forsknings-, utdannings- og innovasjonshistorierForskningsdagene, Åpen dag, skolebesøk, arbeidsuker for ungdomBiologiløypa for 9. klassinger i samarbeid med NTNU SkolelaboratorietBarnas Store Fjæredag i samarbeid med Trondhjems TuristforeningMedlem av Researchers Night sin ressursgruppeMediekontaktAlumnikontaktCristinkontaktMedlem av Arven etter Nansenprosjektets kommunikasjonsgruppeMedlem av Velferdskomiteen ved instituttet Mari-Ann Østensen Senioringeniør Ansattprofil med mer informasjon Marinbiologi og akvakulturMolekylærbiologiske metoderFlowcytometriForsøk med torsk og laks i kontrollerte mikrobielle miljøDyrking av axeniske mikroalgerFeltarbeid Romansvarlige Romansvarlige ved din enhet finner du i romkortdatabasenRomansvarlige skal ha kjennskap til virksomheten i rommet, påse at denne ikke medfører fare for helse eller miljø. De skal påse at nødvendig verneutstyr og utstyr for rydding og renhold er tilgjengelig. De skal delta på risikovurderinger og HMS-runder i det aktuelle rommet.- Retningslinje for romkort.
Vedlegg lagt til av
Stig Koteng
.
image (8).png
Gjennomføre digital testeksamen
Mappe:
Norsk
English version - Digital test exam Temaside om eksamen | Sider merket med eksamen Innholdsfortegnelse [-] Test av digital eksamen for studenter Logg inn i Inspera Test av digital eksamen for studenter Ved digital eksamen ved NTNU benyttes et program fra Inspera - SafeExamBrowser - som låser ned maskinen din, så du kun får tilgang til Inspera og eksamensoppgaven du skal løse der under eksamen. Dette betyr at det er mye avansert som skjer i bakgrunnen, derfor er det viktig at du tester i forkant av eksamen at dette fungerer på din maskin. Denne artikkelen forklarer hvordan du skal gå fram for å teste. Naviger til https://ntnu.inspera.no.Trykk "Logg inn med FEIDE."Velg NTNU fra FEIDE-listen, enten ved å søke eller bla.Fyll inn ditt NTNU-brukernavn og passord, på samme format som ved innlogging til Blackboard og Studentweb. Om dette er første innlogging, vil du få opp en dialogboks hvor du gir samtykke til å dele informasjon om Feide-brukeren din med Inspera. Trykk "Yes, Continue".Etter fullført innlogging, velg "Demoprøver" fra menyen. Ved en vanlig eksamen, vil prøven din ligge under "Mine prøver",Fra listen kan du velge "DEMO school exam - Safe Exam Browser" (eller en annen relevant demoprøve). For å åpne prøver i Safe Exam Browser må man oppgi et passord. Ved digital eksamen vil passordet være oppgitt i eksamenslokalet på eksamensdagen. Passordet for demoprøven er oppgitt under informasjonen når du åpner prøven. Noter passordet før du åpner prøven. Når du trykker deg inn på demoprøven vil det være informasjon om Safe Exam Browser. Dersom du får beskjed om at du ikke har riktig versjon av Safe Exam Browser installert, må du installere riktig versjon. Har du riktig versjon, kan du hoppe over installasjon.Før installasjon av ny versjon av Safe Exam Browser, er det viktig at du sletter eventuelle gamle versjoner du har først.rykk Last ned og velg Windows eller macOS for å laste ned riktig versjon. Installer deretter programmet før du fortsetter.Når du har riktig versjon av Safe Exam Browser, trykk "Åpne Prøve". Nettleseren vil spørre deg hvilket program lenken skal åpnes i. Vinduet som kommer opp varierer noe ut ifra hvilken nettleser du benytter:Google ChromeMozilla FirefoxInternet ExplorerDersom du får en feilmelding slik som lyder som dette: "Safe Exam Browser er ikke konfigurert" eller gir beskjed om at programmet ikke er støttet i prøven, har du mest sannsynlig feil Safe Exam Browser-versjon. Denne kan være gammel fra en tidligere eksamen, eller at programmet er lastet ned fra feil nettside. Hopp tilbake til trinn 9, avinstaller SEB og installer nyeste versjon.Når du åpner prøven i Safe Exam Browser, vil det komme opp et vindu som ber om settings password. Dette er passordet til prøven fra steg 8. Dersom vinduet i Safe Exam Browser ikke er i fullskjerm, kan du maksimere vinduet på samme måte som i en vanlig nettleser.På eksamensdagen, vil knappen "Åpne prøven" være grå frem til eksamen starter.Naviger i oppgavesettet ved å trykke på pilene, eller trykk på oppgavenummer på navigeringslinja. Status for nettverkstilkobling står øverst til venstre. Her finner du også gjenstående eksamenstid. Øverst til høyre har du en hamburger-meny hvor du blant annet kan bytte språk.På siste side, vil du få valget om å levere, se på ubesvarte oppgaver eller navigere fritt i oppgavesettet. Før du leverer, uansett om du leverer blankt eller besvarer eksamen, skal du tilkalle eksamensvakt og signere for leveringen din. For å levere blankt, velger man "lever blankt" i hamburger-menyen øverst til høyre. Når du leverer blankt, blir dette ansett som trekk fra eksamen. Når du har levert demo-prøven vil du sendes tilbake til siden hvor du åpnet prøven. For å avslutte Safe Exam Browser velger du avslutt-knappen nede i høyre hjørne og oppgir quit password. Quit password er det samme passordet som du benyttet for å åpne Safe Exam Browser. Ved en vanlig eksamen, vil du sendes tilbake til startsiden, men det vil ikke lengre være mulig å åpne eksamen.
Vedlegg lagt til av
Eirin Neergaard Oldernes
.
bilde (8).png
FS - Registrere sensorkommisjoner i FS
Mappe:
Norsk
Innholdsfortegnelse [-] Opprette sensorkommisjoner i FS Fordele studenter på kommisjoner Kontakt Denne siden inneholder beskrivelse av hvordan du oppretter sensorkommisjoner i FS, og fordeler sensorer på kommisjon. FS - Brukerveiledninger | Sider merket med FS Opprette sensorkommisjoner i FS Når en sensorkommisjon skal registreres i FS, må de aktuelle sensorene finnes i Fagperson samlebilde: Person > Personbilder > Fagperson samlebilde. Hvis personen ikke er registrert i Fagperson samlebilde, betyr det at vedkommende ikke er registrert av HR i DFØ. Les mere om hvordan registrere ekstern fagperson i FS.Finn det aktuelle emnet i Vurderingsenhet samlebilde ved å stå i modul Vurdering> Bilder> Vurderingsenhet samlebilde. Pass på at du står i korrekt vurderingstid og riktig vurderingskombinasjon. Finn fanen "Kommisjon" og trykk "Generer kommisjon". Du får nå opp bildet "Kommisjon med sensorer" (modul Vurdering: Bilder > Sensor/kommisjon > Kommisjon med sensorer). I feltet "Kommisjonsnr/navn" kan du gi kommisjonen et navn slik at du enkelt kan skille kommisjonene tilknyttet ett emne, fra hverandre. Om det er ønskelig med flere kommisjoner, sett markøren i emnekoden og trykk crl+k. Du har nå kopiert raden. Sett inn tallet 2 i "Kommisjonsnr/navn" og trykk "Rapport" eller Enter for å oppdatere. Slik kan du fortsette hvis du ønsker å opprette kommisjon nr. 3 og så videre. For å legge til sensorer i kommisjonene, sørg for å stå på riktig kommisjon (hånden indikerer hvilken kommisjon som er markert).Klikk i den nederste gule ruten, og velg Ny rad (øverste linje, alternativt bruk snarveien CTRL+N):I nedtrekksmenyen merket «Navn» vil du finne de aktive fagpersonene ved NTNU. Dersom du ikke finner personen du leter etter, kan du trykke ctrl+T. I søkevinduet kan du søke på alle personer registrert i FS. Velg "Bruk" når du har funnet personen du leter etter. Du kan alternativt søke opp sensorer i Fagperson samlebilde og kopiere personnummer (høyreklikk og "kopier nøkkel"), og deretter lime inn (høyreklikk og "Lim inn nøkkel") i fødselsnummer-feltet.I nedtrekksmenyen «Sensorrolle» legger man inn om sensor er intern eller ekstern. Skal flere sensorer tilknyttes samme kommisjon, gå igjen opp til menyen og klikk på «Ny rad», og repeter prosedyren. Gjenta prosedyren til alle kommisjoner har fått sensorene tilknyttet til seg. Dersom besvarelsene IKKE skal fordeles jevnt på kommisjonene, kan dette føres inn i feltet der det står «Antall oppgaver»:Om man fyller i et antall i den ene kommisjonen, vil den andre kommisjonen få tildelt resten av besvarelsene. Fordele studenter på kommisjoner Når kommisjonene er ferdig registrert, må studentene fordeles på kommisjonene. Bruk overgangsknappen i høyre skjermbilde "FS551.001 Fordeling". Du får nå opp FS551.001 Kommisjonsfordeling (Modul Vurdering: Rutiner > Sensur/kommisjon > Kommisjonsfordeling):Hak av for «Fordel jevnt på alle kommisjoner» dersom studentene skal være jevnt fordelt på kommisjonene. Dersom de IKKE skal være jevnt fordelt, ikke hak av noen sted. Klikk på «Rapport».Om fordelingen ser riktig ut i rapporten som kommer, huk av J for «Oppdater database». Kjør så rapporten igjen. Nå er sensurkommisjonene opprettet og studentene er fordelt. Kontakt Bruk kontaktskjema i NTNU Hjelp hvis du har spørsmål til innholdet på denne siden. Har du behov for brukertilgang til FS, kan du lese mere om hvordan du søker her.
Vedlegg lagt til av
Migrert
.
bilde 8.png
Viser 81 - 100.
← Første
Forrige
Flere