Tilbake

Søk

Søk sider Søk

Nyansatt ved IBT

Mappe:

Norsk

Denne siden inneholder instituttspesifikk informasjon for nyansatte ved Institutt for bioteknologi og matvitenskap. This page contains institutespecific information for new employees at Institute of biotechnology and food science. Innsida is the main channel for information distribution, please check messages on Innsida at least once a day. Innholdsfortegnelse [-] Getting started Safety representative Practical information For PhD candidates / post docs. Who to contact when? International employees Map over our common rooms/locations First floor Basement Getting started During the first couple of weeks all new employees will have a intro-meeting with our HR-consultant Cecilie Skagfjord. Office: will be assigned by your supervisor or office manager. Who are we at IBT? See our faces here Are you going to work in an IBT laboratory? See routine for training and access and contact the lab coordinator All you need to know when you start can be found here: New at NTNU Safety representative What exactly does a safety representative do? Among other things:• The safety representative shall look after the employees' interests in matters concerning the working environment• Safety representatives shall focus on prevention and health-promoting work• Ensure that the work is arranged so that employees can carry out the work in a way that is justifiable in terms of health and safety.• The safety representative shall act if there is a suspicion of conditions that may affect life and health. This also applies to psychosocial conditions such as conflicts, harassment and violence• Work with the work environment survey: preparation, planning and following up measures If you are still unsure of what the safety representative can help you with, do not hesitate to contact them! Representative at Gløshaugen K3 and K4: Daniel Machado and Amalie Mathisen (Substitute) Representative at Akrinn: Martin Haider and Lene Waldenstrøm (Substitute) Practical information Lunch: at campus Gløshaugen we have a lunchroom for us at IBT. (Room 3.069, in Kjemiblokk 3, basement). We usually start our lunch at 11.45/12.00. We have a common kitchen at the other side of the lunchroom with coffee/tea, fridge and microwave. There is 2 employees that have the task to keep this kitchen clean, and make coffee/tea each day. See this list here. There are arranged SOS meetings for the whole institute every other week (friday 09.00, digitally). Lunch seminars are held each wednesday 12.15 at the lunchroom. 3.069 (Due to the corona virus the seminar is held digitally, link will be posted on Innsida) There is made a TEAMS groupe for all temporary employees at IBT, join here! For PhD candidates / post docs. PhD coordinator at IBT, Maja Submission of PhD thesis, routines at IBT PhD program counsil at IBT: Alexander Willi Fiedler and Sophie Kendler Temporary scientific staff representative at the extended department mangament group: Alexander Willi F Temporarly staff representative, management group at the faculty and faculty board: Alexander Willi Fiedler Mentor program DION - for doctoral candidates Post doctor policy: NOR | ENG Career plan post docs IBT: ENG Who to contact when? Administrative support at IBT HSE at IBT Lab management at IBT Psychological/Physical problems? OHS Psychology service Research ethics committee Equality policies Equality respresentative / Likestillingsombud Mentor program for women Mentor program for new employees International employees NTNU International Researcher Support (NIRS) offers counselling services for administrative staff and academics working at or visiting NTNU. Other services offered by NIRS includes housing, dual career services, seminars, courses and social activities for the international community at NTNU. https://www.ntnu.edu/nirs Having trouble searching on Innsida? Try to google it and type NTNU at the end of your search. Map over our common rooms/locations Most of our activity are on Gløshaugen in chemistry block 3 and 4. We also have a campus at Kalvskinnet, where food science are staying at. In the basement of block 3 you will find our lunchroom, kitchen (printer) and labs. In the first floor you will find the institute office, reciept of goods office, many of the offices to the professor and labs. The second and third floor is where you will find many of our PhD candidates, engineer and researchers. There are also a meeting room on the third floor with coffee/tea available. First floor Basement

Vedlegg lagt til av Migrert. Postdoktorpolitikk - norsk gjeldende pr. 14.11.2017 (2).pdf

Studieinformasjon - Fakultet for medisin og helsevitenskap - MH

Mappe:

Norsk

Samleside for studieinformasjon til studenter ved Fakultet for medisin og helsevitenskap Finner du ikke det du leter etter?  Spør en studieveileder. English version Planlegge studiene Alt du trenger å vite om å planlegge studiet Taushetserklæring Studieplaner Studiepermisjon Søk om godkjenning av norsk utdanning Eksperter i team Lesesalsplasser på Øya Veiledning Skikkethetsvurdering CMEDgrupper - inndeling (kun for medisinstudiet) Forskerlinjen (kun for medisinstudiet) Fraværsregler obligatorisk undervisning (kun for medisinstudiet) Studentmentorordningen og LOS-tjenesten (kun for medisinstudiet) NTNU Link - desentralisert studieløp fra tredje studieår (kun for medisinstudiet) Regler for permisjon (kun for medisinstudiet) Eksamen Eksamen Gamle eksamensoppgaver (kun for medisinstudiet) Retningslinjer og administrasjon av eksamen (kun for medisinstudiet) Læringsutbyttebeskrivelser (kun for medisinstudiet) Praksis Politiattest Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier Retningslinjer for økonomisk støtte under praksisstudier - MH Retningslinjer og søknadsskjema for geografisk særplass under praksisstudier Generell informasjon om praksisstudier Praksis ved sykepleierutdanningen i Trondheim Praksis for helseutdanninger i Gjøvik Praksis i sjukepleiarutdanninga i Ålesund Praksis i vernepleierutdanningen Praksis / Lege-pasient-kurset (IA, IB, IC og ID i MD4012 og MD4020) Utplassering lokalsykehus (IIIB i femte studieår medisin MD4053) Praksis i primærhelsetjenesten (IIIC i sjette studieår medisin MD4061) Tilgang og fasiliteter for studenter i praksis ved St. Olavs hospital Krav til testing av MRSA og TBC ved praksis Utveksling (utenlandsstudier) Generell informasjon om utenlandsstudier Studentutveksling for sykepleie bachelor Studentutveksling for profesjonsstudiet i medisin Skrive og levere oppgaver Bacheloroppgave Masteroppgave Hovedoppgave på medisinstudiet Informasjonskilder VIKO (Universitetsbiblioteket)  Fagside for medisin og helse |  Bibliotek for medisin og helse E-bøker   E-læringsressurser for helseutdanning (Uit, NTNU, UiB og UiO) Kvalitetssikring av utdanning Utdanningsledelse ved Fakultet for medisin og helsevitenskap Forskrift om studier ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet(NTNU) Undervisningsenhetene ved medisinstudiet Portal for ansatte om medisinstudiet (kan være nyttig for studenter også) Avslutning av studiene Informasjon om vitnemål Autorisasjon Bli med i NTNU Alumni Annet Si fra - student - NTNU Mobbing og seksuell trakassering - kontaktpersoner

Vedlegg lagt til av Migrert. Retningslinjer for utvekslingsopphold i utlandet (2).pdf

Forsidemal eksamensoppgaver - for ansatte

Mappe:

Norsk

Siden inneholder standard forsidemaler som faglærere skal benytte når de utarbeider eksamensoppgavesett. Malene skal sikre at alle eksamenskandidater får tilnærmet samme informasjon på eksamensdagen. English version: Cover page template for examinations Temaside om administrere eksamen | Temaside om gjennomføre emne | Sider merket med eksamen Innholdsfortegnelse [-] Forsidemaler digital eksamen Slik bruker du malene Hjemmeeksamen Skoleeksamen Forsidemaler analog eksamen ODT-format Koder til omslaget Forsidemaler digital eksamen Slik bruker du malene Kopiér malen inn i en oppgave av typen "Dokument" i Inspera. Fyll inn informasjonen som mangler, og fjern/tilpass teksten i rødt/versaler.All informasjon som er relevant for din eksamen skal stå på forsiden. Irrelevant informasjon skal fjernes. Supplér med ytterligere informasjon ved behov. Hjemmeeksamen Alle hjemmeeksamener, både inntil seks timers varighet og mer, administreres i sin helhet av institutt.Avdeling for utdanning og sentral IT, håndterer brukerstøtte for kandidater ved eksamen av inntil seks timers varighet, samt henvendelser om forsinket innlevering.Velg den malen som er aktuell for ditt emne ut fra eksamenens varighet. Gjeldende versjon: V1 Forsidemal hjemmeeksamen - varighet til og med 6 timer - bokmålForsidemal hjemmeeksamen - varighet til og med 6 timer - nynorskForsidemal hjemmeeksamen - varighet til og med 6 timer - engelskForsidemal hjemmeeksamen/innleveringer - varighet over 6 timer - bokmålForsidemal hjemmeeksamen/innleveringer - varighet over 6 timer - nynorskForsidemal hjemmeeksamen/innleveringer - varighet over 6 timer - engelsk Skoleeksamen Gjeldende versjon: V1.2 Forsidemal digital skoleeksamen - bokmålForsidemal digital skoleeksamen - nynorskForsidemal digital skoleeksamen - engelsk Forsidemaler analog eksamen Gjeldende versjon: V1 Docx-format (word) Forsidemal analog skoleeksamen - bokmål docxForsidemal analog skoleeksamen - nynorsk docxForsidemal analog skoleeksamen - engelsk docx ODT-format Forsidemal analog skoleeksamen - bokmål odtForsidemal analog skoleeksamen - nynorsk odtForsidemal analog skoleeksamen - engelsk odt Koder til omslaget Koder for tillatte hjelpemidler på eksamen

Vedlegg lagt til av Vegard Fuglaas Andersen. Forsidemal_hjemmeeksamen_inntil 6 timer_NN_gjeldende fom V23 (2).docx

Organisasjonsutvikling - IDI

Mappe:

Norsk

Innholdsfortegnelse [-] Organisasjonsutviklingsprosjekt FRIDI Mandat Kommentar til mandatet Bakgrunn Formål Mål Medvirkning Progresjon i FRIDI-prosjektet Medlemmer i prosjektgruppen Deloitterapport Prosjektgruppens rapporter Ferdigstillte rapporter Tiltak April 2024: Denne siden er under arbeid. Organisasjonsutviklingsprosjekt FRIDI Organisasjonsutviklingsprosjektet FRIDI, Fremtidens IDI, er et pågående prosjekt ved Institutt for datateknologi og informatikk (IDI). Prosjektet startet i oktober 2022. I forkant av prosjektets oppstart leverte Deloitte en rapport basert på spørreundersøkelse og intervju med ansatte. Bakgrunn for Deloitterapporten var formaliseringen av nivå 4, fagenhetsnivå. Se Deloitterapporten lenger ned på siden. Mandat Prosjektgruppens mandat er delegert fra instituttleder, datert 18.11.2022: "Prosjektgruppen skal arbeide videre med funn i Deloittes rapport, samt undersøke disse ytterligere dersom gruppen finner det nødvendig. Medvirkning i prosjektgruppen er ivaretatt gjennom representasjon fra alle fagenheter, samt verneombud og ansattrepresentanter. Prosjektgruppen skal utarbeide en sluttrapport som inneholder anbefalinger og konkrete tiltaksforslag. Sluttrapporten fremlegges så for ledelsen som vil foreta endelige beslutninger i organisasjonsutviklingsprosjektet." Kommentar til mandatet Gjennom prosjektgruppens arbeid ble det tidlig klart at prosjektgruppen jobbet med flere ulike fokusområder samtidig. Det var hensiktsmessig å fremlegge delrapporter for hvert fokusområde, som avslutningsvis skal bli en del av den endelige sluttrapporten til prosjektet. I tillegg beskriver delrapportene ulike tiltak, der mange av disse allerede er gjennomført eller pågående. Prosjektgruppen ville derfor ikke vente med å fremlegge delrapportene med tilhørende tiltak, da arbeidet med tiltakene er kontinuerlig. Se oversikt over gjennomførte og pågående tiltak lenger ned på siden. Bakgrunn I 2016 ble Høyskolen i Sør-Trøndelag, Høyskolen i Gjøvik og NTNU slått sammen. Flere fagmiljøer fra høyskolene ble fusjonert med IDI på NTNU. Det er nå blitt et av de største instituttene ved NTNU med over 300 ansatte. Etter sammenslåingen ble instituttet inndelt i nivå 4, bestående av seks fagenheter med tilhørende fagenhetsledere. Fagenhetslederne har ansvar for både fagområder i sin fagenhet og personalansvar. Størrelsen på de ulike fagenhetsområdene er svært differensiert, og har per i dag en spennvidde fra ca. 25 personer til over 80. I opprettelse av nivå 4 ble det klart at det måtte sees på størrelsesorden, organisasjonsstrukturen, samt de kulturelle og sosiale konsekvensene av fusjonen. Formål Evaluere fusjonen fra 2016 Finne en hensiktsmessig struktur av fagområder og størrelsesorden Skape en felles identitet og kultur Mål Undersøke den tidligere fusjonen og dagens struktur for å avdekke hva som ligger til grunn for utfordringsbildet og forbedringspotensial Utarbeide en bærekraftig struktur som er tilpasset en økende student- og ansattmasse, som muliggjør godt personalansvar og er godt forankret i samarbeidsorganer Øke samhold, effektivitet og trivsel blant de ansatte ved å etablere et enhetlig institutt med felles kultur og identitet Medvirkning Ansattrepresentanter, verneombud og representanter fra alle fagenheter utgjør prosjektgruppen. Målet er å sikre bred medvirkning. Representantene kan kontaktes direkte. Se oversikt over medlemmer i prosjektgruppen lenger ned på siden. Ved innspill eller spørsmål til prosjektet, ta kontakt med prosjektleder Chelsea Michelle Høvik Wold eller Ina Therese Sørdahl på e-post. Progresjon i FRIDI-prosjektet Prosjektgruppen jobbet fra høsten 2022 med fokusområdene: Utvikling og styrking av fagenhetslederrollen (rapport 1.1)Turnover i stabsgruppen (rapport 2.1)Styrking av stabsgruppen (rapport 2.2)Rutiner for mastersensur (rapport 2.3)Administrative prosesser for fagstab undervisning (rapport 3.1)Prosjektgruppen jobbet fra våren 2023 med fokusområdet: OrganiseringsstrategiProsjektgruppen jobbet fra høsten 2023 med fokusområdene: Felles identitet og kulturSosiale arenaer og møteplasserDe ulike fokusområdene har tilhørende delrapporter. Delrapportene blir løpende fremlagt til ledergruppen som beslutter tiltak rapportene foreslår. Medlemmer i prosjektgruppen Oversikt over medlemmer i prosjektgruppen (pdf) Deloitterapport Deloitterapport norsk versjon (pdf) Deloitterapporten vil bli tilgjengelig på engelsk senest august 2024. Prosjektgruppens rapporter Prosjektgruppen har fremlagt delrapporter underveis i prosjektperioden, som alle sier noe om enkelte funn i Deloittes rapport. Når de gjenværende delrapportene er fremlagt, vil den endelige sluttrapporten ferdigstilles. Delrapportene vil bli tilgjengelige på engelsk senest august 2024. Ferdigstillte rapporter Rapport 1.1 Utvikling og styrking av fagenhetslederrollen (pdf) Rapport 2.1 Turnover i stab (pdf) Rapport 2.2 Styrking av den administrative staben (pdf) Rapport 2.3 Rutiner for mastersensur (pdf) Rapport 3.1 Administrative prosesser for fagstab undervisning (pdf) Tiltak Tiltak som delrapportene beskriver er samlet og gitt en status samt ansvarlig person/personer for tiltaket, hvis dette foreligger. Oversikt over tiltak: Rapport 1.1 Fagenhetslederrollen: Fordele mellom 80-100% ressursbruk for fagenhetsledelse. Ikke påbegynt. Ansvarlig: Heri Ramampiaro.Tildele stillingsandel og godtgjørelse for nestlederrollen i fagenheter. Etter dialog med nivå 1 er det avklart som ikke gjennomførbart med nestledere i fagenheter. Intensjonen er større stillingsandeler på fagenhetsledere, eller splitting av fagenheter med for stort lederspenn.Tydelig rolleavklaring for fagenhetsleder og nestleder. Ikke fullt implementert, pågående arbeid i 2024. Ansvarlig: Heri Ramampiaro. Nestledere ikke gjennomførbart, se overstående tiltak.Søkelys på kulturarbeid for god ledelse. Ikke fullt implementert, pågående arbeid i 2024. Ansvarlig: Heri Ramampiaro.Etablere eget kostnadssted for alle fagenheter. Implementert 01.01.2024.Gi fagenhetsledere lesetilgang til lønnssystem, regnskapssystem og personalsystem. Implementert i 2023.Administrativ lederstøtte til fagenhetsleder og egen dedikert kontaktperson fra stabsgruppene. Ikke implementert, pågående arbeid i 2024. Ansvarlig: Chelsea Wold og Monica Storvik.Leder av teknisk stabsgruppe blir medlem av IDI ledergruppe. Implementert februar 2023.Utarbeide kommunikasjonsplan for lagring og informasjonsdeling. Ikke påbegynt. Ansvarlig: Heri Ramampiaro.Evaluere om IDI intranett skal videreføres. Ikke påbegynt. Ansvarlig: IDI ledergruppe.Rapport 2.1 Turnover i stab: Strategisk rapportering av turnover fra stab HR til IDI ledergruppe. Oppgaven skal inn i årshjul for stab HR i 2024.Systematiske sluttsamtaler med personalleder. Oppgaven skal inn i årshjul for stab HR. Det skal utarbeides rutiner for deling mellom IDI og IE av informasjon, herunder arkivering og oppfølging av funn i sluttsamtaler. Ikke fullt implementert, pågående arbeid i 2024.Rapport 2.2 Styrking av den administrative staben: Gjennomgang av emneportefølje for å vurdere reduksjoner i antall emner. Se på muligheter for forenkling og økt transparens i administrative oppgaver, eksempelvis knyttet til mastersensur, prosedyrer og systemer for begrunnelser, herunder klager og fusk.Rapport 2.3 Rutiner for mastersensur: Frist for veiledere å melde inn sensorer til stab studie 01.05.Ledelsen ser på sammenhengen mellom utfordringer med mastersensur og ressurser ved stab studie.Kartlegge mulighet for effektivisering av den administrative prosessen hos stab studie.Kartlegge om veiledere kan være tettere på prosessen.Koble på emneansvarlig/ansvarlig for masterprogrammet på oppdateringer og forbedringer av informasjon samt innspill til rutiner.Økt ressurs i forbedringsarbeidet av organisering av sensur ved AIT.Rapport 3.1 Administrative prosesser for fagstab undervisning: Utarbeide semesterhjul og sjekkliste for emneansvarlig.Tilfør administrativ ressurs for å avlaste i de svært store emnene.Etabler gode og effektive prosedyrer og systemer for begrunnelser, klager og fusk.Gjennomgå og forenkle prosedyrer og systemer emneansvarlige må benytte.Gjennomgå emneporteføljen. Vurder sammenslåing og/eller nedleggelse av emner. Ikke påbegynt.Gjennomgå enkeltsystemer, i første omgang Inspera, med mål om forenkling. Ikke påbegynt.

Vedlegg lagt til av Ina Therese Sørdahl. Rapport 2.2 - Styrking av stabsgruppen (2).pdf

Dokumentbibliotek for medisinstudiet - MH

Mappe:

Norsk

Denne siden inneholder blant annet rapporter, retningslinjer og notater vedrørende medisinstudiet. Årsrapporter om eksamen finnes her. Tilbakemelding på denne siden kan sendes MH-ADM Medisinstudiet. Sist endret mars 2024. (Antall visninger er ny telling fra november 2021). Enhet for legeutdanning er ansvarlig for innholdet. Innholdsfortegnelse [-] Interne retningslinjer, notater og prosedyrer Praktiske prosedyrer Obligatorisk undervisning PBL Uttelling undervisning og sensur Praksisstudier Rapporter og utredninger - ved fakultetet 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2003 1996 1992 Rapporter og utredninger - nasjonale 2019 2018 2015 Lover, forskrifter og avtaler 2020 2019 Utdanningsprosjekter - sluttført 2021 Utdanningsprosjekter - søknad 2019 2018 2016 Interne retningslinjer, notater og prosedyrer Praktiske prosedyrer Retningslinjer for undervisning i ulike prosesdyrer som inkluderer hudperforering (gjelder fra 1. august 2020)Retningslinje for gravide ved disseksjonsundervisning og organdemonstrasjoner i medisinstudiet (juli 2023) Obligatorisk undervisning Uketjeneste - se dekanvedtak om uketjeneste (pdf) PBL Utarbeidelse av PBL-oppgaver - veileder PBL (pdf). Se også undervisningsformer i studiet Uttelling undervisning og sensur Uttelling for undervisning og sensur ved MH Praksisstudier Retningslinjer for praksis (IIIB og IIIC) Rapporter og utredninger - ved fakultetet 2024 Referat fra allmøtet på medisin 7.mars 2024 2023 Revisjon av stadium II. Informasjon til studentene.Studieprogramrapport 2022-2023 2022 Revisjon stadium II. Motivasjon og prosessen så langt, foreslåtte endringer høst 2023 og veien videre. En presentasjon fra allmøte i medisin 13. juni 2022 Studieprogramrapport 2021-2022 2021 Desentral legeutdanning i Møre og Romsdal med base i Ålesund. Rapport mai 2021. Vedtatt opprettet i fakultetsstyret juni 2021 - sak ST27/11 Nye læringsutbytter (LUB) til høring (sendt på høring 18. april): Det ble i september 2020 nedsatt en gruppe for å lage nye læringsutbytter (tidligere læringsmål) på emnenivå med bakgrunn i at det høsten 2021 innføres "Forskrift om nasjonal retningslinje for medisinutdanning" på studieprogramnivå. Gruppen fikk dette mandatet. Gruppen har levert denne prosjektrapporten med tre vedlegg (separate filer): 1) Læringsutbytte etter emne, 2) En sammenstilling av tidligere læringsmål og foreslåtte LUB, samlet og etter emne (Excel-fil), 3) Spørsmål til undervisningsenhetene. Det ble også gjort opptak fra informasjonsmøte 23.04.2021. Det er også laget en LUB-database. Evaluering av NTNU Link ved eksternt panel. Rapport levert 12. mars 2021. Studieprogramrapport 2020-2021 2020 Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2019-2020Utredning desentral legeutdanning i Helse Møre og Romsdal påbegynt (rapport leveres vinter 2021) - her er mandatet. Rapport: se 2021Revisjon av stadium II:Rapporten av september 2020, og foreslått fag etter semester (Excel)Bakgrunn: En arbeidsgruppe fikk i oktober 2019 mandat om å revidere stadium II på campus Øya.NTNU innfører nytt felles (områderemne) på 7,5 stp ved studieprogrammene til erstatning for perspektivemne. Det er ikke avklart om dette innføres på medisinstudiet. 2019 Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2018-2019Periodisk evaulering av profesjonsstudiet i medisin - Rapport desember 2019Rapport: Fornyet psykiatriundervisning og praksis ved NTNUs medisinstudium (våren 2019) - pdf for skjermvisning og her utskriftsvennlig pdf. Her er Mandat psykiatriprosjektet (pdf). Studieprogramrådet sluttet seg til hovedtrekkene i rapporten våren 2019. 2018 Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2017-2018Rapport om OSKE (pdf). Rapporten evaluerer innføringen av denne eksamensformen 2017 Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2016-2017Legeutdanning i Nord-Trøndelag ble behandlet i Fakultetsstyret 15. mars 2017: se saksfremlegg og vedtak. 2016 Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2015-2016Legeutdanning i Nord-Trøndelag. En alle tiders (u)mulighet (pdf) (Rapport desember 2016)Morgendagens uketjeneste: Praktisk klinisk undervisning i stadium II (pdf) (Rapport august 2016)Helsefremming og forebygging som tråd gjennom profesjonsstudiet i medisin (pdf) (Rapport våren 2016)Kommunikasjon, pasientkontakt og profesjonalitet som tråd gjennom profesjonsstudiet i medisin (pdf) (Rapport våren 2016)Vitenskapelig kompetanse som tråd gjennom profesjonsstudiet i medisin (pdf)(Rapport våren 2016) 2015 Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2014-2015 2014 En fornyet og fremtidsrettet legeutdanning ved NTNU (pdf) Rapport av 2014 fra prosjektgruppa for gjennomgang av medisinstudiet inkludert fem underrapporter. Behandlet i Fakultetsstyret i desember 2014: saksnotat og styreprotokoll. 2003 Medisinstudiet i Trondheim: Kan vi gjøre et godt studium enda bedre?? (pdf) Forslag til revisjon av medisinstudiet ved NTNU (Rapport av 2003) - inkludert innstilling til fakultetsstyretUnderrapporter: Eksamens- og vurderingsformer (pdf), Fagintegrasjon (pdf), Ferdighetstrening (pdf)Kommunikasjon og holdninger (pdf). 1996 Læringsmål og taksonomi. DMF 1996 1992 Den nye medisinske studieplan i Trondheim. Framlagt for fakultetsrådet 24. september 1992 Rapporter og utredninger - nasjonale 2019 Studieplasser i medisin i Norge. Behov, modeller og mulighet. Utredning fra Grimstadutvalget, oppnevnt av Kunnskapsdepartementet. 2018 Veiledende liste over kliniske undersøkelser og praktiske ferdigheter (pdf). Rapport fra Nasjonalt utdanningsdekanmøte. 2015 Rapport vedrørende omfang og type praksisstudier i grunnutdanningen i medisin. Del av Praksisprosjektet, 2015 Lover, forskrifter og avtaler 2020 Her finnes Forskrift om fasjonal retningslinje for medisinutdanning Lovdata. Forskriften gjelder for stundenter som tas opp fra og med opptak til studieåret 2021-2022. Ved vårt fakultet er arbeidet med læringsutbytter på emnenivå nær sluttført i 2021- se her. 2019 Samarbeidsavtaler om praksis og utdanning mellom Faklutet for medisin og helsevitenskap og helseforetakende og kommunene. Utdanningsprosjekter - sluttført Her er en oversikt over utdanningsprosjekter knyttet til medisinstudiet med ekstern finansiering eller finansiering fra NTNU toppundervisning med sluttrapport, og også opprinnelig søknad 2021 Sluttrapport: TverrPraks - bærekraftig modell for tverrfaglig praksis. Søknad: Tverrpraks. Fullskala tverrfaglig praksis (pdf). Prosjektleder Aslak Steinsbekk. Prosjektet ble tildelt NTNU toppundervisningsmidler for 2018-2020Sluttrapport: Formativ vurdering i medisin og helsefag. Søknad: Formativ testing og tilbakemelding for å fremme læring i medisin og helsefag (pdf). Prosjektleder Tobias S. Slørdahl. Prosjektet ble tildelt NTNU toppundervisningsmidler for 2018-2020 Utdanningsprosjekter - søknad Her er en oversikt over søknader om utdanningsprosjekter knyttet til medisinstudiet med ekstern finansiering eller finansiering fra NTNU toppundervisning som ikke ble innvilget. Søknadsteksten kan allikevel være av interesse. 2019 Søknad: Fakultetet sendte Søknad om Senter for fremragende utdanning (SFU) til Diku 29. april 2019. Vi nådde ikke finalerunden. 2018 Søknad: Aktive studenter - Et prosjekt for å fremme aktiv undervisning i medisin og helsefag (pdf). Prosjektleder Tobias S. Slørdahl. Søknad sendt Diku desember 2018. Ingen tildeling. 2016 Søknad: Søknad om Senter for fremragende utdanning (SFU) (pdf) (Søknad vinteren 2016) - vi kom til finalerunden med toppkarakter, men fikk ingen tildeling etter plassbesøk.

Vedlegg lagt til av Ivar Skjåk Nordrum. Sluttrapport_TverrPraks_01-02-21.pdf

Vedlegg lagt til av Ivar Skjåk Nordrum. 2021 - Formativ vurdering - Sluttrapport - Elektronisk versjon.pdf

Vedlegg lagt til av Migrert. S-sak 09-14 Fornyelse av profesjonsstudiet i medisin.pdf

LOSAM for utdanning

Mappe:

Norsk

LOSAM for utdanningsområdet er et lokalt samarbeidsutvalg ledet av avdelingsdirektør for Avdeling for utdanning. LOSAM utdanning består av representanter fra arbeidsgiver, lokalt hovedverneombud og lokale fagforeningsrepresentanter fra fagforeningene ved NTNU. Området omfatter avdeling, seksjoner og enheter på utdanningsområdet.    Medlemmer Organisasjon / rolle Medlemmer Varamedlem Arbeidsgiver Annikken Løe Avdelingsdirektør   Arbeidsgiver (møter på relevante saker) Audun Grøm Seksjonssjef   Arbeidsgiver (møter på relevante saker) Morten SørlieSeksjonssjef   Arbeidsgiver (møter på relevante saker) Anja Linge Valberg Seksjonssjef   UNIO, Forskerforbundet Wolfgang Laschet    YS, Parat Vigdis Rønningen Andreas Sylte LO, NTL Arild Sørum Hjelle Kristin Eggen  Akademikerne Samfunnsviterne Dixie Matre Andreas Schille Akademikerne Tekna Marit Kvidal Reidar Angell Hansen Lokalt hovedverneombud Eline Baastad Gisle Marhaug   Se også:  Alle LOSAM ved NTNU . Møtedatoer våren 2024  26.januar 29.februar 19.mars (heldagssamling med utvidet ledergruppe) 25.april 23.mai 19.juni Fra august 2020 blir alle sakslister og møtereferat publisert fortløpende i NTNUs møteverktøy: Se sakslister og møtereferat   For medlemmer Logg inn i møteverktøyet (adgangsbegrenset)   For alle  Se møteplan, sakslister, referat og vedlegg på åpen nettside   Kontakt Losams sekretær: Svanhild Reitan Lande (lederstøtte avdelingsdirektør).       

Vedlegg lagt til av Migrert. Hovedbygget - midl flytting til øst - informøte 2018-11-07.pdf

Administrasjon av eksamen - medisinstudiet

Mappe:

Norsk

For undervisere, veiledere, sensorer, eksaminatorer og studiekonsulenter på medisinstudiet. Retningslinjer for eksamen, prosedyrebeskrivelser og veiledere. Annen faglig og administrativ informasjon om medisinstudiet finnes i denne portalen. Se også: Administrere eksamen – for administrativt ansatte Skjema og maler Her finner du skjema og maler som brukes i forbindelse med eksamen på medisinstudiet. Mal for kortsvarsoppgaver (doc) Mal for presentasjon av kortsvarsoppgaver på eksamen (doc) Mal for OSKE-oppgaver (doc) Mal for OSKE-oppgaver - engelsk versjon (doc) Mal for rammeverk for undervisningsenheter (xls) Skjema for innmelding av eksaminatorer for muntlig eksamen: Storfag kirurgi (xls) Storfag indremedisin (xls) Småfag 6. år (xls) FVO-database: FVO-databasen Brukerveiledning for FVO-databasen Læringsmål/LUB og eksamensrammeverk ved medisinstudiet: Eksamensrammeverk for alle undervisningsenheter LUB/Læringsmålsdatabasen OSKE stasjonskart MD4012 (pdf) OSKE stasjonskart 2AB (pdf) OSKE blueprint - international students MD4041 (pdf) OSKE stasjonskart MD4042/MD4044 og MD4043/MD4045 (pdf)    Retningslinjer og prosedyrer (under revidering) Retningslinjer for eksamen på medisinstudiet (NB under revidering!) Under finner du prosedyrer for forberedelse til, gjennomføring av, og etterarbeid med eksamen ved medisinstudiet, NTNU: Oppfølging av studenter som stryker på eksamen (pdf) Studenter som eksamensgjennomlesere (pdf) Studiekonsulentenes ansvar for eksamen (pdf) Eksamenskommisjonens arbeid (pdf) Studentenes eksamensappell (doc), Mal for studenter eksamensappell (doc), Form for students exam-feedback (doc) Avstemning eksamensappell (lenke)   Veiledere Her finner du veiledere for flervalgsoppgaver og kortsvarsoppgaver. Veileder flervalgsoppgaver (NY 2017) (pdf) Veileder kortsvarsoppgaver (NY 2017) (pdf) Veileder OSKE-oppgaver (NY 2017) (pdf) Lage eksamensoppgaver til OSKE Kontaktpersoner Har du spørsmål om eksamen? Se under for en oversikt over hvem du kan kontakte. Administrativ ansvarlig for skriftlig eksamen: Senobia Cuno Calloapaza Administrativ ansvarlig for muntlig eksamen: Julie Asklund Faglig eksamenskoordinator:  Studiekonsulenter: Ingrid Dawn Prescott, 1. år medisin, 1AB (MD4012) Camilla Finneide, 2. år medisin, 1CD (MD4020) Marie Haagenrud Langmo, (e-post: medisinstudiet@inb.ntnu.no) 3. år medisin, 2AB (MDT4030)  Sissel Winther, LINK Levanger Markus Den Ouden, LINK Ålesund Maria Årolilja Rø, 4. år medisin, 2C (MD4042) Kirsti Margrethe Olsen, 4. år medisin, 2D (MD4043/MD4041) Ragnhild Lier, 5. år medisin - hovedoppgave, 3A (MD4051) Åse Kjersti Venås, 5. år medisin - utplassering, 3B (MD4053) Marit Torsethaugen Moseng, 6. år medisin, samfunnsmedisinsk eksamen, 3C (MD4061) 3D (MD4062) Rapporter 2015: Årsrapport eksamen (pdf) Rapport pilotOSKE (pdf) 2016: Rapport OSKE IIAB vår 2016 (pdf) Årsrapport eksamen (pdf) 2017: Rapport Nasjonal Delprøve (pdf) Årsrapport eksamen (pdf) 2018: Rapport Nasjonal delprøve (pdf)  Årsrapport eksamen (pdf)  

Vedlegg lagt til av Anne Kristin Mikkelborg. Eksamensprosedyre 05 - Vedlegg - Mal for studentenes eksamensappell, norsk.docx

Vedlegg lagt til av Mona Dalland Stormo. 2022-11-09 OSKE stasjonskart IICD til offentliggjøring.pdf

Vedlegg lagt til av Cicilie Nordvik. Mal for kortsvarsoppgaver - Versjon 2023.docx

Administrere bachelor- og masteroppgaver - for ansatte

Mappe:

Norsk

Denne siden inneholder informasjon for deg som er veileder eller administrativt ansvarlig for bachelor- og/eller masterinnleveringer. Veiledningen tar for seg den administrative prosessen fra avtale til publisering. English version: - This article exists only in Norwegian. Temaside om administrere eksamen | Temaside om gjennomføre emne | Sider merket med eksamen | Temaside Skrive og levere Bacheloroppgave - for studenter | Temaside Skrive og levere Masteroppgave - for studenter Logg inn Inspera Assessment Masteravtale En master-/ hovedoppgaveavtale er en formalisering av avtalen mellom student, veileder og institutt om rettigheter og plikter de tre partene har i gjennomføringen av en masteroppgave/hovedoppgave. Arbeidet er regulert av Universitet- og høgskoleloven, NTNUs studieforskrift og gjeldende studieplan for studieprogrammet. NTNU benytter en digital masteravtaleløsning i Sharepoint. Denne veiledningen beskriver hvordan du som ansatt skal gjennomføre digital godkjenning og administrere avtalene.   TILGANG Tilgang til masteravtaleløsningen bestilles via et eget skjema i NTNU Hjelp av kontorsjef eller annen person med godkjennerrolle ved ditt institutt. Veiledere som ikke har NTNU som hovedarbeidsgiver, kan oppleve problemer med å få tilgang til avtalene som skal godkjennes. Dette skyldes som regel at man er pålogget SharePoint via en annen organisasjon. Dette kan identifiseres ved at man får en 404-feilmelding når man følger lenken man har får tilsendt på e-post. Den enkleste måten å omgå dette, er å logge på i et privat vindu/inkognito-modus. Høyreklikk på nettleserikonet og velg nytt privat vindu/inkognito. Lim inn lenka du har fått på e-post i URL-feltet i det private vinduet. Logg inn med Feide-brukernavn (uten "@ntnu.no") og passord. Har du glemt passordet ditt, kan du sette nytt passord som beskrevet her. Logg på Microsoft med brukernavn@ntnu.no.   GODKJENNING AV MASTERAVTALE Masteravtaleprosessen kan deles inn i tre eller fire steg, som denne illustrasjonen viser: Steg 1 - Student Studenten logger inn i løsningen via Feide, fyller inn avtalen, godkjenner vilkårene og leverer avtalen. Dette er studentens godkjenning av avtalevilkårene. Det er studenten som knytter veileder til avtalen. Se også: Utfylling av masteravtale – for studenter. Steg 2 - Veileder Veileder får en e-post med lenke til godkjenning. Som veileder har du kun tilgang til avtaler der du selv er veileder. I listen vises avtaler som er klare for godkjenning. Trykk på studenten du skal se avtalen til. Panelet som dukker opp til høyre, viser et sammendrag av avtalen. Ofte vil informasjonen som vises her være tilstrekkelig for å godkjenne avtalen. Vil du se mer innhold, trykk på lenka i panelet til høyre, som fører deg til en oversikt over alle avtaler du har behandlet. Lista åpnes i en egen fane. Her kan du klikke på studentens avtale for å se hele innholdet. For å godkjenne, gå tilbake til den opprinnelige fanen. Skroll nedover innholdet i avtalen og velg respons i nedtrekksmenyen. Her kan man også legge inn en kommentar til studenten. Veileder kan godkjenne eller avvise avtalen. Trykk «bekreft» for å avslutte.   Hvis avtalen avvises, sendes den tilbake til studenten, og studenten kan gjøre endringer og sende den inn på nytt. Hvis avtalen godkjennes, sendes den videre til administrativ kontroll.   Steg 3 - Kontrollinstans For noen institutt er det lagt inn et kontrollpunkt. For disse instituttene vil avtalen sendes til kontrollpunktet først. Dersom det ikke ligger personer i en slik kontrollgruppe, vil avtalen gå direkte til instituttgodkjenning. Godkjenning skjer på samme måte som beskrevet i steg 2. Steg 4 - Instituttgodkjenning Når veileder har lagt inn sin godkjenning, går det et varsel til instituttet. Varselet sendes ukentlig (onsdag) dersom det ligger avtaler til godkjenning. Det er mulig å gå inn og godkjenne eller avvise avtalene før varselet kommer ved å følge denne lenka. Godkjenning skjer på samme måte som beskrevet i steg 2. Når instituttet har lagt inn sin godkjenning, er avtalen gyldig. Navnet til den som godkjenner på vegne av instituttet vil stå på avtalen. Fysisk signatur for eksterne aktører: Digital godkjenning er ikke tilgjengelig for eksterne aktører som skal godkjenne standardavtale for samarbeid med ekstern bedrift/organisasjon. Studenten får i slike tilfeller beskjed om å hente ut avtalen, fremskaffe fysisk signatur, for så å levere den signerte avtalen til instituttet for arkivering.   ADMINISTRATIV OPPFØLGING OG ARKIVERING AV MASTERAVTALER Manuell oppfølging av masteravtalene i FS og Inspera: Aktuell informasjon fra avtalen(e) legges manuelt inn i FS. Eventuell avtale om båndlegging (utsatt publisering) håndteres i Inspera. Dette er nærmere beskrevet under punktet "Sette opp og administrere prøve for innlevering i Inspera Assessment" lenger ned på denne siden. Arkivering: Det finnes ingen integrasjon mellom masteravtaleløsningen og arkivsystemet. I påvente av at denne prosessen blir automatisert, er det ikke påkrevd å arkivere masteravtalene. Ferdigstilte avtaler kan legges fortløpende inn i arkivsystemet ePhorte, enten ved å gjøre dette selv, eller sende avtalene til Avdeling for dokumentasjonsforvaltning. Det er ønskelig at avtaler som sendes til dokumentsenteret, sendes fortløpende. Dersom avtalene arkiveres i ePhorte, gir du avtalen status "arkivert" på følgende måte i Sharepointløsningen: Gå til instituttets startside for administrering og godkjenning av avtaler. Gå inn i visningen "Merk avtaler som "arkivert"" i hovedmenyen. Ved hver avtale ligger det en lenke som heter "merk avtalen som arkivert". Trykk på lenka til den aktuelle avtalen, og det vil komme opp et bilde på høyre side av skjermen. I dette bildet må du sette igang flyten som endrer status på avtalen ved å trykke "kjør flyt"/"run flow". Det vil da komme opp en beskjed under menylinja om at flyten jobber, og deretter vil avtalen forsvinne fra "klar for arkivering"-lista. Dersom du har gjort feil, eller har lyst til å sjekke at avtalen står med status arkivert, går du tilbake til hovedmenyen og velger "arkiverte avtaler". Her kan du se avtalene med status arkivert, samt kjøre samme flyt for å endre tilbake til status "klar for arkiv".   Sette opp og administrere prøve for innlevering i Inspera Assessment Alle bachelor-, master- og hovedoppgaver ved NTNU leveres via eksamenssystemet Inspera Assessment. En prøve for innlevering av bachelor-/masteroppgaver administreres på samme måte som andre Inspera-prøver. Se Opprette prøve i Inspera Assessment for brukerveiledning. Dersom det skal være en gruppeinnlevering, se Digital gruppeinnlevering - for administrativt ansatte for veiledning. Det er likevel noen aspekter som skiller bachelor- og masterinnleveringer fra "vanlige" innleveringer, som du bør være ekstra oppmerksom på. PRØVEMAL OG OPPGAVESETT I forbindelse med bachelor- og masterinnleveringer er det ekstra viktig å benytte riktig prøvemal. De fire prøvemalene vi tilbyr er: 'Bacheloroppgave', 'Bacheloroppgave med KI-deklarasjon', 'Masteroppgave' og 'Masteroppgave med KI-deklarasjon'. Malene med KI-deklarasjon har et egne oppgavesett der studenter laster opp en KI-deklarasjon i tillegg til oppgave/vedlegg. Ellers inneholder malene de samme prøveinnstillingene i Inspera. Det er det enkelte fakultet som avgjør hvilken mal for som skal brukes for bachelor- og masteroppgaver ved ditt institutt. Oppgavesettene som er knyttet til disse malene inneholder data som sikrer flyt av oppgavetittel fra Inspera til FS, og automatisk publisering av avhandlingene i NTNU Open. Les mer om prøvemaler og bruken av disse på Prøvemaler i Inspera Assessment - for administrativt ansatte. Merk at det i prøvemalen for bachelor- og masteroppgaver er haket av for bruk av nytt vurderingsverktøy - Vurdering 2.0. Vi anbefaler sterkt å ikke deaktivere denne funksjonen i prøveoppsettet, da Vurdering 2.0 er langt mer fleksibelt med hensyn til hva som skal til for at en prøve/kommisjon kan åpne for vurdering. Dette er nyttig funksjonalitet, siden kandidatene ofte leverer avhandlingen sin til ulike tidspunkt. STARTTID, SLUTTID OG INDIVIDUELLE FRISTER En vurderingsenhet FS skal som hovedregel ha uttaksdato og innleveringsfrist. Tidsrommet mellom uttak og innleveringsfrist vil være den perioden prøven i Inspera er åpen for innlevering for kandidatene. Dersom enkeltkandidater har individuelle frister som avviker fra fristen på vurderingsenheten, registreres denne i kandidatens vurderingsmelding. En dato i feltet "innleveringsfrist" på kandidatens vurderingsmelding, vil overstyre fristen på vurderingsenheten. Den individuelle fristen kan være både tidligere og senere enn den ordinære fristen. Dersom det innvilges utsettelse på ordinær eller individuell frist, registreres denne i feltet "utsatt frist". Hvis det ligger dato i både "innleveringsfrist" og "utsatt frist"-feltet på kandidatens vurderingsmelding, vil seneste dato gjøre seg gjeldende som frist i Inspera. Vi anbefaler å sette tidspunktet for innlevering innenfor ordinær arbeidstid, så kandidaten har mulighet til å ta kontakt dersom det skulle oppstå problemer rundt innlevering. Det anbefales også å registrere individuell sensurfrist samtidig som man registrerer individuell innleveringsfrist. Fristen er tre uker for bacheloroppgaver og tre måneder for masteroppgaver. Sensurfrist beregnes fra innleveringsfrist, ikke faktisk innleveringstidspunkt. NB! Husk å oppdatere prøven i Inspera (synkroniser med FS) hvis du registrerer nye data i FS etter at prøven i Inspera er aktivert. KOMMISJONER OG SENSURPROSESS Kommisjoner med sensorer opprettes som normalt i FS. Brukerveiledning for dette finnes på Sensurprosessen i Inspera Assessment - for administrativt ansatte, punktet "Opprette kommisjoner og fordele kandidatene til kommisjon". I forbindelse med bachelor- og masterinnleveringer, vil vanligvis fordelingen av kandidater til kommisjon måtte gjøres manuelt, da en gitt kommisjon som regel er tiltenkt en gitt kandidat/gruppe. Dette gjøres direkte i Vurderingsenhet samlebilde, i fanen "Kandidat", kolonne "Komm.". Merk at ved gruppeinnlevering må kommisjonsfordeling gjøres i Inspera, som følge av at prøven må kobles fra FS. Les mer om Gruppeinnlevering i Inspera Assessment og Kommisjoner og kommisjonsfordeling når prøven er koblet fra FS. Om flere studenter skriver bachelor-/masteroppgave sammen på tvers av studieprogram, på ulike emnekoder, må kandidatene levere hver for seg i separate prøver i Inspera. Like kommisjoner må opprettes i FS på begge emnekoder, slik at sensorene får satt karakter på begge/alle kandidater i respektive prøver. STARTE VURDERING FØR PRØVENS SLUTTID Det er mulig for en kommisjon å starte vurdering av en besvarelse før prøvens sluttid er passert. Dette forutsetter at gitte kriterier er oppfylt: Vurdering 2.0 må være aktivert i prøveoppsettet og vurderingen må gjøres i det nye vurderingsverktøyet. Kandidaten må være kommisjonsfordelt. For at vurderingen skal kunne godkjennes og karakter overføres til FS, må det ikke ligge andre kandidater med senere frist i samme kommisjon. Arbeidsflyt for kommisjonen må være "Godkjenning av vurdering: per kandidat". For nærmere informasjon om denne funksjonaliteten, se punktet "Vurdering 2.0 - Starte vurdering før prøveslutt" på Sensurprosessen i Inspera Assessment - for administrativt ansatte. UTSATT PUBLISERING/BÅNDLEGGING Utsatt publisering (båndlegging) registreres av hovedansvarlig for prøven i Inspera Assessment. Merk at det er instituttadministrasjonens ansvar, ikke studentens, at båndleggingsperiode blir registrert i henhold til avtale. Utgangspunktet for båndleggingen, er en avtale mellom studenten, instituttet og eventuelle andre aktører. Eksempelvis avtales dette gjerne i samarbeidsavtalen, hvis oppgaven skrives for en ekstern virksomhet/bedrift. Båndlegging registreres ved å klikke på/markere kandidaten i kandidatlista/Monitor. Velg "Båndlegging" i menyen som dukker opp nederst på skjermen. Registrer sluttdato for båndleggingsperioden i dialogboksen. Etter at korrekt dato er valgt, klikk "Ferdig". Båndlegging kan registreres i Inspera fra og med prøven er opprettet, til og med det tidspunktet oppgaven hentes ut for publisering. I praksis vil det si at båndlegging må registreres senest et par dager etter at sensur foreligger. Les mer om publisering i neste hovedavsnitt - Publisering i NTNU Open. TILBAKEFØRING AV TITTEL TIL FS Tilbakeføring av tittel til FS skjer idet en oppgave registreres som levert i Inspera. Tittelen (norsk og/eller engelsk) blir skrevet tilbake til kandidatens vurderingsmelding. Dette forutsetter bruk av riktig oppgavesett, og at prøveinnstillingen "avhandling" (type "bachelor" eller "master") er aktivert. Dette sikres ved bruk av riktig mal. Det er studentenes eget ansvar at tittelen er korrekt. Publisering i NTNU Open Alle bachelor- og masteroppgaver som leveres gjennom bruk av oppgavesettene for bachelor- og masteroppgaver i Inspera Assessment, vil kunne publiseres automatisk i NTNU Open. NTNU oppfordrer til publisering av alle bachelor- og masteroppgaver for synliggjøring av NTNUs produksjon. PUBLISERINGSAVTALE En oppgave/avhandling er studentens åndsverk. Det er derfor opp til studenten selv å avgjøre hvorvidt oppgaven skal publiseres. Dette valget tas i selve oppgavesettet i Inspera, der kandidaten haker av for "ja" eller "nei" til publisering før innlevering, som vist her: FORUTSETNINGER FOR PUBLISERING Det er tre kriterier som må være oppfylt for at en oppgave blir publisert: Studenten har haket av for "Ja, jeg tillater publisering..." i publiseringsavtalen. Oppgaven må være vurdert til bestått. Oppgaver/avhandlinger vurdert til ikke bestått/F, blir ikke publisert. Frister for begrunnelse og klage må være passert. Se også Publisering og båndlegging av oppgaver - for studenter. UTSATT PUBLISERING Utsatt publisering (i Inspera omtalt som båndlegging) er noe som kan avtales før innlevering gjennom en samarbeidsavtale med en bedrift/ekstern virksomhet, eller gjennom andre avtaler hvor instituttet er involvert. Oppgaven vil da ligge på vent til datoen for utsatt publisering er passert, og deretter sendes til arkivering/publisering. Vanlige årsaker for utsatt publisering kan være at oppgaven er tenkt benyttet i senere arbeid eller høyere grad, eller at man samarbeider med en bedrift som av konkurransehensyn ønsker at informasjonen skal holdes tilbake inntil videre. Båndlegging registreres av hovedansvarlig/instituttadministrasjonen i Inspera Assessment som beskrevet i avsnittet "Sette opp og administrere prøve for innlevering i Inspera Assessment" over. Dersom studenten har valgt utsatt publisering, vil sammendraget av oppgaven ikke publiseres før båndleggingsdato er passert. Istedenfor sammendrag, vil følgende tekst vises i NTNU Open: "Abstract will be available on YYYY-mm-dd". Merk at andre metadata publiseres selv om oppgaven er båndlagt. FORTROLIG ELLER STRENGT FORTROLIG Dersom en oppgave klassifiseres som fortrolig eller strengt fortrolig, skal den ikke leveres i Inspera Assessment. Les mer om definisjonen NTNU legger til grunn for fortrolig og strengt fortrolig innhold her. Hva som er fortrolig og strengt fortrolig, følger av beskrivelsen av de ulike konfidensialitetsklassene. Publiseringsvalgene som gjøres i Inspera - uavhengig av om en bedrift er involvert eller ikke - gjøres altså bare for oppgaver som er kategorisert i konfidensialitetsklasser lavere enn fortrolig. Se også: Sikker sending og mottak av filer og dokumenter. Ofte stilte spørsmål om publisering Dersom en student endrer mening om publisering etter innlevering, skal dette håndteres på følgende måte, avhengig av om metadata/oppgave er publisert eller ikke. Ønsket endring FØR publisering av metadata/oppgave ETTER publisering av metadata/oppgave   Før sensur Etter sensur   Studenten har endret mening fra "ikke publiser" til "publiser" Studiekonsulent åpner for ny innlevering. Studenten endrer publiseringsavtalen og leverer på nytt. Studiekonsulent lukker for ny innlevering. Det må utarbeides en ny publiseringsavtale. Denne skal arkiveres i NTNUs arkivsystem. Studiekonsulent sender deretter filen(e) som skal publiseres til publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket. Det må utarbeides en ny publiseringsavtale. Denne skal arkiveres i NTNUs arkivsystem. Studiekonsulent sender deretter filen(e) som skal publiseres til publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket. Studenten har endret mening fra "publiser" til "ikke publiser" Studiekonsulent åpner for ny innlevering. Studenten endrer publiseringsavtalen og leverer på nytt. Studiekonsulent lukker for ny innlevering. Studiekonsulent utarbeider en ny publiseringsavtale. Denne skal arkiveres i NTNUs arkivsystem. Studiekonsulent kontakter deretter publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket og ber om at de publiserte filen(e) fjernes. Studiekonsulent utarbeider en ny publiseringsavtale. Denne skal arkiveres i NTNUs arkivsystem. Studiekonsulent kontakter deretter publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket og ber om at de publiserte filen(e) fjernes. Studenten ønsker at oppgaven skal ha utsatt publisering/være båndlagt likevel Studiekonsulent registrerer ønsket båndlegging i Inspera. Studiekonsulent registrerer ønsket båndlegging i Inspera. Studiekonsulent registrerer ønsket båndlegging i Inspera. Studiekonsulent kontakter publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket og ber om at de publiserte filen(e) fjernes. Studiekonsulent sender deretter en e-post til kontakt@sikt.no med lenke til metadata i NTNU Open og ber om at det kjøres en ny spørring mellom Inspera og NTNU Open. Studenten ønsker ikke utsatt publisering/båndlegging likevel Studiekonsulent fjerner båndlegging i Inspera. Studiekonsulent fjerner båndlegging i Inspera. Studiekonsulent fjerner båndlegging i Inspera. Studiekonsulent sender en e-post til kontakt@sikt.no med lenke til den publiserte metadataen i NTNU Open og ber om at oppgaven publiseres. Det er mangler i metadata som er lagt inn i Inspera Studiekonsulent åpner for ny innlevering. Studenten gjør nødvendige endringer i metadata og leverer på nytt. Studiekonsulent lukker for ny innlevering. Mulig, men vær obs på at denne løsningen krever involvering av sensor. Studiekonsulent gjenåpner vurdering for gitt kommisjon og åpner for ny innlevering for kandidat, kandidat gjør endring i metadata, studiekonsulent lukker innlevering for kandidat, sensor godkjenner vurdering. Studiekonsulent kontakter publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket med lenke til publisert metadata og opplysninger om hvilke endringer som skal gjøres. Studenten ønsker å få publisert en annen versjon av oppgaven enn den som ble vurdert, for eksempel en anonymisert versjon Praktiseres normalt ikke, men studiekonsulent kan kontakte publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket ved eventuelle henvendelser. Praktiseres normalt ikke, men studiekonsulent kan kontakte publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket ved eventuelle henvendelser. Praktiseres normalt ikke, men studiekonsulent kan kontakte publiseringsgruppa ved Universitetsbiblioteket ved eventuelle henvendelser. Kontakt E-post: digitaleksamen@sa.ntnu.no

Vedlegg lagt til av Tora Benestad Ulstein. BA_MA_kommisjonsfordeling_FS.PNG

Kvalitetsmelding om utdanning

Mappe:

Norsk

På denne siden finner du informasjon om NTNUs kvalitetsmelding for utdanning og lenke til publiserte kvalitetsmeldinger. NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2022-23 (pdf) Hovedside: Utdanningskvalitet Innholdsfortegnelse [-] Om NTNUs kvalitetsmelding for utdanning Tidligere kvalitetsmeldinger for utdanning Se også Om NTNUs kvalitetsmelding for utdanning Kvalitetsmeldingsprosessen brukes til å analysere og dokumentere kvalitetsutviklingen. Arbeidet bygger på dialog, evaluering og oppfølgingsprosesser gjennom alle nivå i organisasjonen. Dette gir sammenheng i arbeidet og skal sikre at sviktende kvalitet avdekkes og rettes opp. Kunnskap fra denne prosessen brukes som grunnlag for videre utvikling av utdanningene og samlet portefølje. I NTNUs årlige kvalitetsmelding for utdanning gir rektor en analyse av utdanningskvaliteten og utvikling i forhold til målsettinger. Denne skal godkjennes av styret. Kvalitetsmeldingen beskriver også prioriterte områder for nye fellestiltak, samt langsiktige planer for utvikling av studieporteføljen. Kvalitetsmeldingen legges til grunn for årsplaner, budsjett og oppfølgingsarbeid. Illustrasjon: Kvalitetsmeldingsprosessen, se illustrasjonen i større format. Tidligere kvalitetsmeldinger for utdanning NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2022-23 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2021-22 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2020-21 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2019-20 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2018-19 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2017-18 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2016-17 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2015-16 (pdf)NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2014–15 (pdf) Se også Årshjul og frister - utdanningskvalitetÅrsrapporter LæringsmiljøutvalgetNTNUs kvalitetsmelding for forskning

Vedlegg lagt til av Migrert. NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2014-15.pdf

Vedlegg lagt til av Migrert. NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2015-16.pdf

Vedlegg lagt til av Migrert. NTNUs_kvalitetsmelding_for_utdanning_2017-18.pdf

Vedlegg lagt til av Migrert. 2018-03-07_NTNUs kvalitetsmelding for utdanning 2016-17_endelig_til styret.pdf

Skjema - Doktorgrad - AD

Mappe:

Norsk

Doktorgradsskjema ved Fakultet for arkitektur og design English version:  PhD forms – AD  Oppstart # Hvordan gjennomføre en doktorgrad? Doktorgrad 1-2-3   Reglement Forskrifter / Retningslinjer Satser for godtgjøring av særskilt engasjerte Ph.d.-håndboken Håndbok for ph.d.-utdanning ved NTNU Cotutelle Fellesgrad og felles veiledning Søknad om opptak - se felles NTNU-skjema: Skjemaer til doktorgradsløpet Skjema for forventningsavklaring - kandidat og hovedveileder Prosjektbeskrivelse - forslag til innhold Gjennomføring # Søknadom endring i opplæringsdel Søknad om forlengelse av studierett Søknad - Endring i veilederforhold   Felles rutiner for midtveisevaluering  Skjema for midtveisevaluering Avslutte # Søknad om å få avhandlingen bedømt Skjema for medforfattererklæring For bedømmelse av ph.d # Medlemmer i bedømmelseskomité - forslag fra instituttet Aksept av deltakelse i bedømmelseskomité Veiledning om bedømmelse av norske doktorgrader Mal for bedømmelse av avhandling Mal for bedømmelse av kunstnerisk doktorgradsarbeid   For andre skjemaer knyttet til doktorgradsutdanningen, skal du benytte felles NTNU-skjema: Skjemaer til doktorgradsløpet

Vedlegg lagt til av Sissel Hagen-Formo. Endring i veilederforhold_norsk.docx

Vedlegg lagt til av Sissel Hagen-Formo. Medforfattererklæring.docx

Vedlegg lagt til av Sissel Hagen-Formo. Skjema for forventningsavklaring_AD.pdf

Vedlegg lagt til av Sissel Hagen-Formo. Template for assessment of PhD thesis.docx

Viser 1 981 - 2 000.

• ← Første
• Forrige
• Flere