Denne siden inneholder blant annet rapporter, retningslinjer og notater vedrørende medisinstudiet. Årsrapporter om eksamen finnes her. Tilbakemelding på denne siden kan sendes MH-ADM Medisinstudiet. Sist endret oktober 2025. (Antall visninger er ny telling fra november 2021). Enhet for legeutdanning er ansvarlig for innholdet.

Interne retningslinjer, notater og prosedyrer

Praktiske prosedyrer

• Retningslinjer for undervisning i ulike prosesdyrer som inkluderer hudperforering (gjelder fra 1. august 2020)
• Retningslinje for gravide ved disseksjonsundervisning og organdemonstrasjoner i medisinstudiet (juli 2023)

Obligatorisk undervisning

• Uketjeneste - se dekanvedtak om uketjeneste (pdf)

PBL

• Utarbeidelse av PBL-oppgaver - veileder PBL (pdf). Se også undervisningsformer i studiet

Uttelling undervisning og sensur

• Uttelling for undervisning og sensur ved MH

Praksisstudier

• Retningslinjer for praksis (IIIB og IIIC)

Allmøter

2025

• Presentasjonen fra allmøtet på medisin 25. september 2025
• Presentasjonen fra allmøtet på medisin 29. april 2025

2024

• Presentasjonen fra allmøtet på medisin 13.november 2024
• Referat fra allmøtet på medisin 7.mars 2024

Rapporter og utredninger - ved fakultetet

2025

Studieprogramrapport 2024-2025

2024

• I forbindelse med arbeidet med nasjonal evaluering av medisinutdanningene som ble satt i gang av NOKUT så ble det skrevet et selvevalueringsrapport. Det ble i forbindelse med arbeidet med selvevalueringsrapporten konkludert med at det var behov for å tydeliggjøre organiseringen av medisinstudiet. Prodekan for utdanning satte ned en arbeidsgruppe og rapporten organisering av medisinstudiet ble levert november 2024.
• Studieprogramrapport 2023-2024

2023

• Revisjon av stadium II. Informasjon til studentene.
• Studieprogramrapport 2022-2023

2022

• Revisjon stadium II. Motivasjon og prosessen så langt, foreslåtte endringer høst 2023 og veien videre. En presentasjon fra allmøte i medisin 13. juni 2022
• Studieprogramrapport 2021-2022

2021

• Desentral legeutdanning i Møre og Romsdal med base i Ålesund. Rapport mai 2021. Vedtatt opprettet i fakultetsstyret juni 2021 - sak ST27/11
• Nye læringsutbytter (LUB) til høring (sendt på høring 18. april): Det ble i september 2020 nedsatt en gruppe for å lage nye læringsutbytter (tidligere læringsmål) på emnenivå med bakgrunn i at det høsten 2021 innføres "Forskrift om nasjonal retningslinje for medisinutdanning" på studieprogramnivå. Gruppen fikk dette mandatet. Gruppen har levert denne prosjektrapporten med tre vedlegg (separate filer): 1) Læringsutbytte etter emne, 2) En sammenstilling av tidligere læringsmål og foreslåtte LUB, samlet og etter emne (Excel-fil), 3) Spørsmål til undervisningsenhetene. Det ble også gjort opptak fra informasjonsmøte 23.04.2021. Det er også laget en LUB-database.
• Evaluering av NTNU Link ved eksternt panel. Rapport levert 12. mars 2021.
• Studieprogramrapport 2020-2021

2020

• Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2019-2020
• Utredning desentral legeutdanning i Helse Møre og Romsdal påbegynt (rapport leveres vinter 2021) - her er mandatet. Rapport: se 2021
• Revisjon av stadium II:
  • Rapporten av september 2020, og foreslått fag etter semester (Excel)
  • Bakgrunn: En arbeidsgruppe fikk i oktober 2019 mandat om å revidere stadium II på campus Øya.
• NTNU innfører nytt felles (områderemne) på 7,5 stp ved studieprogrammene til erstatning for perspektivemne. Det er ikke avklart om dette innføres på medisinstudiet.

2019

• Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2018-2019
• Periodisk evaulering av profesjonsstudiet i medisin - Rapport desember 2019
• Rapport: Fornyet psykiatriundervisning og praksis ved NTNUs medisinstudium (våren 2019) - pdf for skjermvisning og her utskriftsvennlig pdf. Her er Mandat psykiatriprosjektet (pdf). Studieprogramrådet sluttet seg til hovedtrekkene i rapporten våren 2019.

2018

• Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2017-2018
• Rapport om OSKE (pdf). Rapporten evaluerer innføringen av denne eksamensformen

2017

• Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2016-2017
• Legeutdanning i Nord-Trøndelag ble behandlet i Fakultetsstyret 15. mars 2017: se saksfremlegg og vedtak.

2016

• Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2015-2016
• Legeutdanning i Nord-Trøndelag. En alle tiders (u)mulighet (pdf) (Rapport desember 2016)
• Morgendagens uketjeneste: Praktisk klinisk undervisning i stadium II (pdf) (Rapport august 2016)
• Helsefremming og forebygging som tråd gjennom profesjonsstudiet i medisin (pdf) (Rapport våren 2016)
• Kommunikasjon, pasientkontakt og profesjonalitet som tråd gjennom profesjonsstudiet i medisin (pdf) (Rapport våren 2016)
• Vitenskapelig kompetanse som tråd gjennom profesjonsstudiet i medisin (pdf)(Rapport våren 2016)

2015

• Studieprogramrapport medisinstudiet studieåret 2014-2015

2014

• En fornyet og fremtidsrettet legeutdanning ved NTNU (pdf) Rapport av 2014 fra prosjektgruppa for gjennomgang av medisinstudiet inkludert fem underrapporter. Behandlet i Fakultetsstyret i desember 2014: saksnotat og styreprotokoll.
• Underrapporter:
  • Bachelor i medisin
  • Pasientsikkerhet, kvalitet og forbedringsarbeid
  • PBL 2007 og 2014
  • Tenketanken foreslår 2014
  • Om primærhelsetjenesten 2014
  • Rapport revisjon kommunikasjonsundervisningen 2014
  • Spørreundersøkelse 2014

2003

• Medisinstudiet i Trondheim: Kan vi gjøre et godt studium enda bedre?? (pdf) Forslag til revisjon av medisinstudiet ved NTNU (Rapport av 2003) - inkludert innstilling til fakultetsstyret
• Underrapporter:
  
  • Eksamens- og vurderingsformer (pdf),
  • Fagintegrasjon (pdf),
  • Ferdighetstrening (pdf)
  • Kommunikasjon og holdninger (pdf).

1996

• Læringsmål og taksonomi. DMF 1996

1992

• Den nye medisinske studieplan i Trondheim. Framlagt for fakultetsrådet 24. september 1992

Rapporter og utredninger - nasjonale

2025

• Sluttrapporten fra NOKUT sin nasjonal evaluering av profesjonsstudiet i medisin

2019

• Studieplasser i medisin i Norge. Behov, modeller og mulighet. Utredning fra Grimstadutvalget, oppnevnt av Kunnskapsdepartementet.

2018

• Veiledende liste over kliniske undersøkelser og praktiske ferdigheter (pdf). Rapport fra Nasjonalt utdanningsdekanmøte.

2015

• Rapport vedrørende omfang og type praksisstudier i grunnutdanningen i medisin. Del av Praksisprosjektet, 2015

Lover, forskrifter og avtaler

2020

• Her finnes Forskrift om nasjonal retningslinje for medisinutdanning Lovdata. Forskriften gjelder for stundenter som tas opp fra og med opptak til studieåret 2021-2022. Ved vårt fakultet er arbeidet med læringsutbytter på emnenivå nær sluttført i 2021- se her.

2019

• Samarbeidsavtaler om praksis og utdanning mellom Faklutet for medisin og helsevitenskap og helseforetakende og kommunene.

Utdanningsprosjekter - sluttført

Her er en oversikt over utdanningsprosjekter knyttet til medisinstudiet med ekstern finansiering eller finansiering fra NTNU toppundervisning med sluttrapport, og også opprinnelig søknad

2021

• Sluttrapport: TverrPraks - bærekraftig modell for tverrfaglig praksis. Søknad: Tverrpraks. Fullskala tverrfaglig praksis (pdf). Prosjektleder Aslak Steinsbekk. Prosjektet ble tildelt NTNU toppundervisningsmidler for 2018-2020
• Sluttrapport: Formativ vurdering i medisin og helsefag. Søknad: Formativ testing og tilbakemelding for å fremme læring i medisin og helsefag (pdf). Prosjektleder Tobias S. Slørdahl. Prosjektet ble tildelt NTNU toppundervisningsmidler for 2018-2020

Utdanningsprosjekter - søknad

Her er en oversikt over søknader om utdanningsprosjekter knyttet til medisinstudiet med ekstern finansiering eller finansiering fra NTNU toppundervisning som ikke ble innvilget. Søknadsteksten kan allikevel være av interesse.

2019

• Søknad: Fakultetet sendte Søknad om Senter for fremragende utdanning (SFU) til Diku 29. april 2019. Vi nådde ikke finalerunden.

2018

• Søknad: Aktive studenter - Et prosjekt for å fremme aktiv undervisning i medisin og helsefag (pdf). Prosjektleder Tobias S. Slørdahl. Søknad sendt Diku desember 2018. Ingen tildeling.

2016

• Søknad: Søknad om Senter for fremragende utdanning (SFU) (pdf) (Søknad vinteren 2016) - vi kom til finalerunden med toppkarakter, men fikk ingen tildeling etter plassbesøk.