Praksis ved ergoterapiutdanningen - INB - Kunnskapsbasen

Wikier

Praksis ved ergoterapiutdanningen - INB

Denne siden er for studenter ved ergoterapiutdanningen ved Fakultet for medisin og helsevitenskap.

Innholdsfortegnelse [-]

Om praksis

Praksisstudier er en viktig del av ergoterapistudiet. Praksis er en arena der studentene skal praktisere og øve på det de har lært så langt i studiet og for å få en forståelse for yrket de er i ferd med å utdanne seg til. Praksisstudier er også en viktig arena for å lære kunnskapsbasert ergoterapi, og for å utvikle og styrke sin profesjonsidentitet som ergoterapeut. I løpet av studiet skal studentene sitte igjen med erfaringer fra ulike typer praksisplasser i ulike arenaer hvor ergoterapeuter kan jobbe. Dette kan være spesialisthelsetjeneste, kommunen eller private tjenester, og studentene skal ha fått erfaring med personsentrert, tverrprofesjonelt samarbeid.

I løpet av ergoterapistudiet ved NTNU skal studentene til sammen ha gjennomført 30 uker med praksisstudier. Disse 30 ukene er fordelt på de tre årene slik: til sammen 10 uker praksis første studieår, 10 uker sammenhengende praksis etter jul andre studieår og 10 uker sammenhengende praksis på høsten tredje studieår. Mer om studiets oppbygning finner du her

Praksis ved MH fakultetet

Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier - MH - Kunnskapsbasen - NTNU

Informasjon og vedlegg til praksisperiodene

Lenkene vil oppdateres hvert studieår.

ETT1101 - Observasjonspraksis (1. studieår)

Den én uke lange praksisperioden i første semester er studentenes første innblikk i hvordan ergoterapeuter arbeider på ulike arbeidsplasser. Studentene skal også få et innblikk i helse- og velferdssystemet.

Høst 2026

ETT1110 - Profesjonsutøvelse i ergoterapi (1. studieår)

I sin første lange praksisperiode skal studentene få en dypere innsikt i ergoterapeutisk yrkesutøvelse. De skal få en praktisk forståelse av den teoretiske kunnskapen de har tilegnet seg i løpet av første studieår. Studentene vil ha behov for støtte i starten, og de aller fleste vil kunne gjøre noen oppgaver selvstendig i løpet av praksisperioden. Studentene skal øve på å bygge relasjon og observere aktivitet, samt dokumentere og formidle ergoterapeutisk profesjonsutøvelse.

Vår 2027

Digitalet veiledermøte, dato kommer.
Praksishefte
Tips og råd for veiledning
Vurderingsskjema PDF
Vurderingsskjema word
- Send inn vurderingsskjema her
Mal: attest arbeidsoppgaver praksissted
Politiattestskjema

ETT2220 - Ergoterapiprosessen og klinisk resonnering (2. studieår)

Emnet har fokus på den ergoterapeutiske arbeidsprosessen, der studenten i samarbeid med bruker/pasient gjennomfører kartlegging, setter mål, planlegger og iverksetter tiltak, og evaluerer resultatet. Studenten skal anvende kunnskapsbasert og personsentrerte metoder som fremmer aktivitet, mestring og deltakelse hos ulike brukergrupper. I emnet legges det vekt på at studenten skal anvende klinisk resonnering i vurderinger og beslutninger, reflektere over etiske utfordringer, bidra i tverrfaglig samarbeid og involvere brukere/pasient i hele den ergoterapeutiske arbeidsprosessen.

I denne praksisperioden får et antall studenter mulighet til å gjennomføre en tverrprofesjonell praksis. Det kan variere hvilke faggrupper studentene samarbeider med, det kan for eksempel være fysioterapeuter, sykepleiere og vernepleiere. Informasjon om tverrprofesjonell praksis finnes i eget hefte, se under.

Vår 2027

Digitalt veiledermøte, dato kommer
Praksishefte
Tips og råd for veiledning
Vurderingsskjema PDF
Vurderingsskjema Word
- Send inn vurderingsskjema her
Mal: attest arbeidsoppgaver praksissted
Politiattestskjema

Tverrprofesjonell praksis:

ETT2330 - Fagutvikling og innovasjon (3. studieår)

I dette emnet skal studentene arbeide selvstendig og kunnskapsbasert med fokus på prosjektarbeid, innovasjon og/eller fagutvikling.

Studentene skal mestre ergoterapeutiske arbeidsprosesser, og ha gode kunnskaper om kommunikasjon, brukermedvirkning og relasjonsbygging. I denne praksisperioden legger vi vekt på at studentene kan anvende ny kunnskap og foreta faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med kunnskapsbasert praksis.

Høst 2026