Læringsmiljøutvalget ved NTNU skal ha et helhetlig og overordnet blikk på NTNUs arbeid med læringsmiljø, dvs. de fysiske, psykososiale, organisatoriske, digitale og pedagogiske kontekster der læring skjer, og som påvirker studenters læringsutbytte.

Møtedatoer høsten 2022:

19.09, 17.10 og 28.11

Møtedatoer våren 2022:

26.01., 07.03 og 2.05

Møtedatoer høsten 2021:

27.09, 25.10 og 22.11 

Møtedatoer våren 2021:

15.02, 21.04 og 07.06

Møtedatoer våren 2020:

10.02, 24.04. 08.06

Møtedatoer høsten 2020:

31.08, 05.10, 23.11.

Kontakt LMU: kontakt@lmu.ntnu.no 

Innholdsfortegnelse

• Mandat
• Læringsmiljø
• Rolle og funksjon
• Sammensetning av Læringsmiljøutvalget
• Representanter i Læringsmiljøutvalget ved NTNU 
• Lokalt underutvalg NTNU i Gjøvik
• Lokalt underutvalg NTNU i Ålesund
• Undersøkelser
• Møtereferater
• Årsrapporter fra LMU

Mandat

LMUs mandat.
I LMU-årsrapport 2018 leser mer om hva Læringsmiljøutvalget var opptatt av i 2018 og utvalgets anbefaliger til ledelsen. Årsrapporten er lagt fram for styret ved NTNU. Ledelsen har fulgt opp LMUs anbefalinger og gjort psykososialt læringsmiljø til felles fokusområde i arbeidet med utvikling av studentenes læringsmiljø i 2019. 

LMU ledes i 2022 av Marit Reitan, prorektor utdanning

Læringsmiljø

Læringsmiljøet ved NTNU kan beskrives på følgende vis:

• Fysisk læringsmiljø omhandler utforming og bruk av bygninger og fysiske omgivelser slik at det lager gode rammer for læring og læringsaktiviteter hos alle studenter.
• Psykososialt læringsmiljø omhandler mellommenneskelige forhold i og rundt læringsprosessene. Det berører trivsel og samhandling mellom studenter og ansatte, og i mellom studentene.
• Organisatorisk læringsmiljø omhandler systemer for tilbakemelding og medvirkning, slik at utvalget sikrer studentenes innflytelse og medvirkning i organisasjons- og endringsprosesser som har innvirkning på studentenes totale læringsmiljø.
• Digitalt læringsmiljø omhandler bruk av teknologi som støtte for studentenes læring, herunder bruk og utforming av digitale læringsressurser og læringsplattformer.
• Pedagogisk læringsmiljø omhandler rammene for den pedagogiske aktiviteten som påvirker studentenes læring. Dette berører utforming av mål, innhold, aktiviteter og vurderinger, men avgrenses mot kvalitetsvurdering av den enkelte læringsaktivitet.

Rolle og funksjon

LMU skal ivareta roller, funksjoner og oppgaver presisert i universitets- og høgskolelovens § 4-3, punkt 3. Dette betyr at LMU skal:

• forankres i NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning.
• sikres god informasjon om læringsmiljøet.
• rapportere til styret i en egen årlig rapport.
• gi uttalelser vedrørende klager på læringsmiljøet.
• være en pådriver og premissleverandør som aktivt deltar i planleggingen av NTNUs arbeid med utvikling av et inkluderende, mangfoldig og universelt utformet læringsmiljø.
• nøye følge utviklingen i spørsmål som har med studentenes helse, sikkerhet og velferd å gjøre. Dette skal gjøres i forståelse med Studentsamskipnaden.
• holde seg orientert om pålegg og enkeltvedtak som Arbeidstilsynet treffer vedrørende studentenes læringsmiljø

Sammensetning av Læringsmiljøutvalget

Læringsmiljøutvalget består av 10 faste medlemmer, hvorav fem representanter fra studentene og fem fra ansatte. LMU velger selv sin leder hvert år, vekselvis blant ansattes og studentenes representanter. LMU skal ha to underutvalg, ett ved NTNU i Gjøvik og ett ved NTNU i Ålesund. 

Underutvalgene ved NTNU Gjøvik og NTNU Ålesund skal:

• sikre kontakt mellom studenter og lokal ledelse for å følge opp læringsmiljørelaterte oppgaver og bidra til at lokale tiltak blir iverksatt.
• dokumentere utvalgets arbeid og rapportere til LMU og lokale ledelsesnivåer i tråd med kvalitetssystemet.

Representanter i Læringsmiljøutvalget ved NTNU 2022

Medlemmer 

Lokalt underutvalg NTNU i Gjøvik

Medlemmer i lokalt underutvalg ved NTNU i Gjøvik

Lokalt underutvalg NTNU i Ålesund

Medlemmer i lokalt underutvalg ved NTNU i Ålesund

Undersøkelser

NTNU vedtok i 2018 å fase ut egne læringsmiljøundersøkelser som følge av at LMU selv utpeker fokusområder for arbeidet med læringsmiljø, samt at Studiebarometeret og SHOT gir NTNU tilstrekkelig på status studentenes læringsmiljø. Fakultetene forventes å følge opp fokusområdene og funn fra Studiebarometeret og SHOT i sitt systematiske kvalitetsarbeid, og rapporterer via kvalitetsmeldingen på arbeidet.

• Studentenes helse- og trivselsundersøkelse 2018 Generell
• Læringsmiljøundersøkelsen 2015 for NTNU, HiST, HiG, HiÅ
• Studentenes helse- og trivselsundersøkelse 2014 Generell

Referater

Møtereferater fom 08.06.2020 ligger under RådUtvalg på Innsida:

https://o365addins.it.ntnu.no/RadUtvalg/Laringsmiljoutvalget

• Møte 10.02.20
• Møte 25.11.19
• Møte 02.10.19
• Møte 30.08.19
• Møte 12.04.19
• Møte 21.01.19
• Møte 28.11.18
• Møte 20.09.18
• Møte 06.06.18
• Møte 23.04.18
• Møte 14.02.18
• Møte 13.11.17
• Møte 20.09.17
• Møte 05.05.17
• Møte 03.03.17
• Møte 20.01.17
• Møte 23.09.16
• Møte 10.06.16

Underutvalg ved NTNU i Gjøvik

• Møte 04.04.18
• Møte 09.10.17
• Møte 28.08.17
• Møte 05.04.17
• Møte 15.02.17
• Møte 12.01.17
• Møte 17.11.16
• Møte 06.09.16
• Møte 31.05.16

Underutvalg ved NTNU i Ålesund

• Møte 05.06.18
• Møte 17.04.18
• Møte 26.10.17
• Møte 09.04.17
• Møte 14.02.17
• Møte 06.01.17
• Møte 06.09.16
• Møte 23.08.16

Fullstendige saksdokumenter for alle år finnes i arkiv- og saksbehandlingssystem ePhorte under tittelen «Møtebok LMU». Ta evt. kontakt med sekretær. 

Årsrapporter fra LMU

Læringsmiljøutvalget skriver hvert år en årsrapport som skal behandles i styret ved NTNU.

• Årsrapport LMU 2018
• Årsrapport LMU 2017
• Årsrapport LMU 2016
• Årsrapport LMU 2014
• Årsrapport LMU 2013
• Årsrapport LMU 2012
• Årsrapport LMU 2011
• Årsrapport LMU 2010
• Årsrapport LMU 2009
• Årsrapport LMU 2008
• Årsrapport LMU 2007
• Årsrapport LMU 2005
• Årsrapport LMU 2003/2004