Video er et kraftig verktøy som utvider læringsmulighetene ved å gi visuelle demonstrasjoner, virkelighetsnær anvendelse av kunnskap, ubegrenset repetisjon og kreative tilnærminger til fagstoffet. 

Personifisering

Skap mer nærhet mellom studentene og fagstoffet med video. Har du vanskelig teori du skal presentere, hvorfor ikke la studentene høre det fra teoretikeren selv. Eller om du selv har teorier eller fagstoff du vet er vanskelig for studentene, la de høre og se deg formulere stoffet på video.

Motivasjon

Med video kan man knytte arbeidslivsrelevans til lærestoffet gjennom for eksempel reportasjer fra ulike arbeidsplasser. Video kan vise praktisk anvendelse av kunnskap som læres bort i faget. 

Variasjon

Vi lærer alle på forskjellige måter og har ulike preferanser for metodikk og fremgangsmåter. Å vise én eller flere videoer innimellom annen undervisning er en fin måte å variere undervisningen på som treffer mange.

Interaksjonsmuligheter 

Man kan enkelt integrere quizer, undersøkelser, øvinger og oppgaver i en video. 

Fleksibel 

Se alt i eget tempo - spole, stoppe, pugge - og se om igjen for repetisjon. Muligheten for å se videoer når du vil og hvor du vil på hvilken som helst enhet gjør video til en fleksibel læringsressurs.  

Refleksjonsskapende

Video kan være nyttig i lærerutdanning eller andre fag som er av utøvende yrkesfaglig art. Studenter kan også produsere egne videoer, og blir kjent med ulike måter å formidle fagstoffet på. 

Digitale ferdigheter

Å produsere video kan gi økte digitale ferdigheter og bidra til det å beherske ulike medier til kommunikasjon og faglig formidling.