NTNUs kompetansematrise (NTNU versjon av NOR-CAM) er et verktøy for søkere og de som er involvert i faglige vurderings- og beslutningsprosesser ved ansettelse, overgang og opprykk i stillinger, søknader om forskningsmidler og andre faglige ressurser. Den kan også brukes som et verktøy for kompetanse- og karriereutvikling (karriereplan).

English version: NTNUs competence matrix

NTNU vil fremme forskningens kvalitet og bruk (impact) og styrke utdanningstilbudets kvalitet og relevans gjennom ansvarlig vurdering av forskning og anerkjennelse av en større bredde av faglige resultater og aktiviteter i samsvar med NTNUs samfunnsoppdrag (ref. NTNUs medlemsforpliktelser i CoARA - Coalition for Advancing Research Assessment).

«Alle skal ikke gjøre alt» (ref. UHR NOR-CAM). Kompetansematrisen er ingen sjekkliste, men gir eksempler på kvalifikasjoner, resultater og erfaringer som kan være relevante i en helhetlig kompetansevurdering på følgende områder:

• faglige kvalifikasjoner – forskning, kunstnerisk arbeid og faglig utviklingsarbeid
• utdanningsfaglig kompetanse
• kunnskap i bruk – innovasjon, formidling og samspill med samfunnet
• faglig ledelse og verv
• annen kompetanse – språk og profesjonskompetanse

Eksemplene i kompetansematrisen er ikke uttømmende. Hvilke kompetanser som er mest relevante f.eks. ved ansettelse og opprykk, vil være avhengig av stillingsnivå, fagområde og stillingens kompetanseprofil (ref. utlysningstekst og karrierestige).

Matrisen inviterer søkere til å vektlegge hva man har gjort og oppnådd på ulike kompetanseområder, samt kvalitet, utvikling og bredde i virksomhet og resultater. Den gir eksempler på resultater og kompetanser på fem kompetanseområder og hvordan disse kan dokumenteres. Søker kan dokumentere sin kompetanse eksempelvis ved å vise til informasjon i CV, lenker til nettsider, data i nasjonalt vitenarkiv (NVA), vedlegg til søknad eller at dokumenter kan fremvises på forespørsel.

Matrisen gir dessuten tips til søkers refleksjon og vurdering av egne resultater og kompetanser og egen bruk av vitenskapelig og erfaringsbasert kunnskap. Søkers refleksjonsnotat vil inngå i vurderingsgrunnlaget ved søknad om ansettelse, overgang og opprykk til vitenskapelige stillinger ved NTNU. Refleksjonstemaene kan også være relevante i forbindelse med intervju av søkere. Refleksjonsnotatet bør ikke overstige 3-10 sider. Pedagogisk mappe skal leveres for stillinger med krav til utdanningsfaglig kompetanse.

Se hele NTNUs kompetansematrise.