LAOS - Opplæring for læringsassistenter - Kunnskapsbasen

Wikier

LAOS - Opplæring for læringsassistenter

Innholdsfortegnelse [-]

NB! Påmelding til LAOS Høst 2026 skjer i NTNU Kursportal 10.-24. august.

Målgruppe

LAOS er NTNUs offisielle opplæring for læringsassistenter og tilbys læringsassistenter i alle emner ved alle fakulteter og institutter på campusene i Trondheim, Gjøvik og Ålesund. Opplæringen skal som hovedregel gjennomføres i løpet av det første semesteret læringsassistenten er ansatt. LAOS for Teknostart gjennomføres hver vår i Trondheim for læringsassistenter som skal arbeide i tilknytning til Teknostart. Gjennom LAOS får læringsassistentene støtte til å utvikle sin forståelse av læringsassistentrollen og undervisningsarbeidet de er en del av. Programmet inneholder også en fagspesifikk opplæringsdel som gjennomføres av fagmiljøet der læringsassistenten er ansatt. Påmelding til ordinær LAOS (norsk og engelsk) og LAOS for Teknostart åpner i NTNU Kursportal i ukene før kursstart.

Stipendiater, vitenskapelige assistenter og andre ansatte som ønsker pedagogisk opplæring, anbefales å søke opptak til Uniped-moduler i NTNU Kursportal fremfor å melde seg på LAOS.

Kursbeskrivelse

LAOS-programmet er tilpasset læringsassistenter som har regelmessig dialog og samhandling med studenter i faglig rettet undervisnings- og studiearbeid. Programmet tar sikte på å utvikle læringsassistentenes rolleforståelse og refleksjon, og gir en introduksjon til pedagogiske og didaktiske grunnbegreper samt teori knyttet til undervisning, veiledning, læring, gruppearbeid, tilbakemelding og læringsmiljø. Programmet søker å fremme forståelsen av generelle og fagspesifikke læringsformer med utgangspunkt i dialog og faglig veiledning.

Fellesmoduler – Høst 2026

Trondheim
Kursdeltakere velger selv to datoer i Canvas (én fra hver fellesmodul). Engelske moduler er merket.

Fellesmodul 1 (09–12)

Mandag 31.08
Tirsdag 01.09
Onsdag 02.09
Fredag 04.09
Mandag 07.09
Tirsdag 08.09
Onsdag 09.09
Torsdag 10.09 - Engelsk
Fredag 11.09

Fellesmodul 2 (09–12)

Mandag 14.09
Onsdag 16.09
Torsdag 17.09
Fredag 18.09
Mandag 21.09
Tirsdag 22.09
Onsdag 23.09
Torsdag 24.09 - Engelsk
Fredag 25.09

Gjøvik (09-12)

Fellesmodul 1: Mandag 14.09
Fellesmodul 2: Tirsdag 15.09

Ålesund (09-12)

Fellesmodul 1: Tirsdag 22.09
Fellesmodul 2: Onsdag 23.09

Gjennomføring i Gjøvik og Ålesund forutsetter minst 10 påmeldte deltakere.

Omfang og oppbygging

Kurset omfatter 20 timer og består av tre deler:

1. Fellesmoduler (8 timer)

Fellesmodulene er obligatoriske og gjennomføres som fysiske seminarer i regi av Uniped. De består av pedagogiske innlegg, diskusjoner, rollespill og smågruppeaktiviteter knyttet til læringsassistentens praksis, samt egenarbeid før og mellom modulene.

2. Valgmoduler (6 timer)

Læringsassistentene gjennomfører to nettbaserte valgmoduler à 3 timer i Canvas. Hver modul består av en kunnskapstest, et kort refleksjonsessay og anonym tilbakemelding på medstudenters refleksjoner. Modulene gir fordypning i ulike undervisnings- og veiledningsformer. Høsten 2026 tilbys følgende valgmoduler:

Å gi tilbakemeldinger
Veiledning av øvinger
Veiledning av seminarer
Veiledning av lab-øvinger
Veiledning av akademisk skriving
Individuell veiledning
Veiledning av problembasert læring
Digital læring

3. Fagspesifikk oppfølging (6 timer)

Den fagspesifikke oppfølgingen gjennomføres ved instituttet der læringsassistenten er ansatt og består av:

Oppstartsmøte (1 time) for avklaring av forventninger
Fagspesifikk opplæring (4 timer) knyttet til emnet
Sluttevaluering (1 time) med refleksjon og tilbakemelding

Kursdeltakere fra Institutt for datateknologi og informatikk (IDI) melder seg på fagspesifikk oppfølging via egen påmelding.

Læringsutbytte

Etter fullført og bestått LAOS forventes deltakeren å ha oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Deltakeren

har grunnleggende kunnskap om pedagogiske prinsipper og læring.
har innsikt i undervisnings- og læringsformer innenfor eget fagområde.
kjenner til sentrale prinsipper for vurdering og tilbakemelding.
forstår betydningen av et trygt og inkluderende læringsmiljø.

Ferdigheter

Deltakeren

kan bidra til et godt og inkluderende læringsmiljø.
kan gi konstruktive tilbakemeldinger og veilede studenter i faglige læringsprosesser.
kan bruke spørsmål og dialog for å fremme læring og refleksjon.
kan håndtere enkle utfordringer og konflikter på en konstruktiv måte.

Generell kompetanse

Deltakeren

har forståelse for læringsassistentrollen og eget ansvar i studenters læringsprosesser.
kan reflektere over egen rolle og praksis.
har bevissthet om etiske problemstillinger, profesjonelle grenser og mangfold i studentgrupper.
kan identifisere egne utviklingsbehov og videreutvikle sin pedagogiske kompetanse.

Krav til godkjenning

1. Godkjent oppmøte på begge fellesmoduler
2. Godkjente valgmoduler (2 stk.)
3. Godkjent fagspesifikk oppfølging ved institutt

Det gis ikke fritak fra oppmøtekravet på fellesmodulene.
Moduler som ikke bestås, må tas opp igjen i et senere semester.

Alternativ godkjenning

LAOS kan godkjennes på bakgrunn av praksis 1 og 2 (PPU4611/PPU4612) og Pedagogikk 1 og 2 (PPU4601/PPU4602) i lektorutdanningen 8–13 ved NTNU. Opplæring i Eksperter i team (EiT), befalsskolen eller rene teoretiske pedagogiske studier gir ikke grunnlag for godkjenning.