Her er kandidatene som stiller til valg til styret ved Fakultet for økonomi (ØK), og deres egne presentasjoner. Valget gjennomføres 6. og 7. mai 2026

Midlertidig ansatt vitenskapelig personale

Nils Magne Killingberg

Lenke til ansattprofil

Jeg har lang erfaring fra å jobbe strategisk i akademia og har de siste 15 årene vært engasjert i styrer, råd og utvalg på alle nivå i høyere utdanningssektor. Det siste året har jeg vært engasjert i fakultetsstyret som representant for midlertidig ansatte. Jeg mener min erfaring gjør at jeg kan representere midlertidige ansattes interesser på en god måte.

Jeg synes det er spesielt spennende å potensielt være med styret i en tid med store endringer. Teknologiutvikling og geopolitiske endringer har store konsekvenser for våre kjerneoppgaver og krever at vi som fakultet evner å tenke nytt og gripe mulighetene dette gir, samtidig som vi holder fast ved våre kjerneverdier. I tillegg møter vi store endringer lokalt som institusjon med campusprosjektet og en mer anstrengt økonomi. Jeg mener jeg har gode forutsetninger for å kunne bidra til at fakultetet kommer styrket ut av disse utfordringene, og vil særlig ha et fokus på å ivareta midlertidige ansatte gjennom disse endringene.

I tillegg har jeg følgende hjertesaker:

• Karrierepolitikk for midlertidige ansatte: Jeg ønsker å sørge for at fakultetet har et fokus på karrierepolitikk for midlertidige ansatte. Å ivareta karriereperspektivet for denne gruppen trenger ikke å bety at alle skal fortsette å jobbe i akademia etter endt midlertidig stilling. Fakultetet må sørge for å skape gode rammer for karriereutvikling både i og utenfor akademia. For å kunne rekruttere gode kandidater til midlertidige stillinger er det dessuten viktig at disse stillingene gir attraktive karriereveier. Man kan for eksempel se på hvordan ph.d.-løpet kan inkludere kurs og seminarer som er mer relevant for en karriere i næringslivet, hvordan ph.d.er og postdoktorer kan ha mer kontakt med næringslivet underveis i løpet, og se på karriereveiledningen som tilbys denne gruppen. Det er dessuten en stor mulighet for å kunne styrke samarbeid med nærings- og samfunnsliv gjennom å utnytte nettverk med tidligere ph.d.er og postdoktorer som får seg jobb utenfor akademia.
• Bruk av kunstig intelligens i forskning og undervisning: Jeg mener det er et stort potensial for å bruke kunstig intelligens for å øke kvalitet i både forskning og undervisning. De fleste ansatte bruker kunstig intelligens i større eller mindre grad allerede, det er likevel stor forskjell både i ferdigheter og kunnskapsnivå. Jeg opplever dessuten at det blant enkelte ansatte er stor usikkerhet i hvordan man kan bruke kunstig intelligens på en ansvarlig måte slik at det ikke går på kompromiss med for eksempel personvern og etikk. Jeg mener både NTNU, fakultetet og instituttene kan ta en større rolle i å lære opp og gi råd til vitenskapelige ansatte i spørsmål om kunstig intelligens.
• Bidrag- og oppdragsfinansiert aktivitet: Jeg mener det jobbes godt med bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet på fakultetet, men mener vi bør se på områder vi kan øke fakultetets BOA-finansiering. Det er for eksempel et stort potensial til å arbeide for at flere unge forskere sikres forskningsfinansiering gjennom FRIPRO/ERC.

English

I have extensive experience working strategically in academia and have, over the past 15 years, been involved in boards, councils, and committees at all levels within the higher education sector. Over the past year, I have served on the faculty board as a representative for temporary staff. I believe my experience enables me to represent the interests of temporary employees effectively.

I find it particularly exciting to potentially be part of the board during a time of major change. Technological developments and geopolitical shifts have significant consequences for our core tasks and require us, as a faculty, to think innovatively and seize the opportunities they present, while also holding on to our core values. Additionally, we are facing major local changes as an institution, with the campus project and a more strained financial situation. I believe I am well equipped to contribute to ensuring that the faculty emerges stronger from these challenges, and I will place particular emphasis on safeguarding the interests of temporary staff throughout these changes.

In addition, I have the following key priorities:

• Career policy for temporary staff: I want to ensure that the faculty maintains a strong focus on career policy for temporary employees. Supporting the career perspective of this group does not necessarily mean that everyone should continue working in academia after their temporary position ends. The faculty must ensure strong frameworks for career development both within and outside academia. To recruit strong candidates to temporary positions, it is also important that these roles offer attractive career paths. For example, one could explore how PhD programs can include courses and seminars that are more relevant for careers in industry, how PhD candidates and postdoctoral researchers can have more interaction with industry during their training, and how career guidance for this group can be improved. There is also a significant opportunity to strengthen collaboration with industry and society by leveraging networks of former PhD candidates and postdoctoral researchers who move into careers outside academia.
• Use of artificial intelligence in research and teaching: I believe there is great potential for using artificial intelligence to improve the quality of both research and teaching. Most staff already use AI to some extent, but there are large differences in both skill levels and knowledge. I also observe that some staff experience considerable uncertainty about how to use AI responsibly without compromising issues such as privacy and ethics. I believe that NTNU, the faculty, and the departments can take a stronger role in training and advising academic staff on questions related to artificial intelligence.
• Externally funded research and commissioned activity: I believe that work on externally funded and commissioned activities at the faculty is already strong, but we should identify areas where we can increase such funding. For example, there is significant potential to ensure that more early-career researchers secure research funding through programs such as FRIPRO/ERC.

Yufei Xue

Lenke til ansattprofil

Jeg er ph.d.-kandidat ved Institutt for samfunnsøkonomi, der jeg har vært representant for midlertidig vitenskapelig ansatte i instituttstyret for H25/V26. Gjennom denne erfaringen har jeg fått en genuin forståelse for hva demokratisk deltakelse i akademisk styring kan oppnå, og et klarere bilde av hvor det fortsatt er behov for mer innsats.

Forskningen min er innen arbeidsøkonomi og offentlig økonomi, med særlig interesse for ulikhet knyttet til kjønn, klasse, innvandringsstatus og etnisitet. Jeg har studert og arbeidet i syv land, og gjennom samtaler med kollegaer tidlig i karrieren min har jeg blitt stadig mer bevisst på hvor variert og usikker tilværelsen som midlertidig akademisk ansatt kan være.

Jeg stiller til fakultetsstyret fordi jeg ønsker å bidra til å gjøre dette fakultetet til et bedre arbeidssted for midlertidig ansatte og forskere tidlig i sin karriere. Vi befinner oss i en periode med reell usikkerhet – krympende akademiske budsjetter, rask utvikling innen kunstig intelligens og skiftende geopolitikk – og det er ofte vi som er i midlertidige stillinger som er mest eksponert, med minst institusjonell beskyttelse.

Jeg har følgende prioriteringer:

• Kartlegge situasjonen vår. Jeg ønsker å igangsette en spørreundersøkelse blant midlertidig ansatte ved fakultetet for å avdekke variasjonen i erfaringene våre og barrierene vi møter i våre akademiske karrierer. Dette vil gi styret et bedre grunnlag for beslutninger som angår oss, og bidra til å identifisere hvor støtten trengs mest.
• Faglig fellesskap og kunnskapsutveksling. Jeg ønsker å se regelmessige seminarer og workshops for ph.d.-kandidater og postdoktorer ved fakultetet – ikke-hierarkiske møteplasser der vi kan dele pågående arbeid, få tilbakemelding og knytte forbindelser på tvers av fagområder og metodologier. Disse møteplassene kan også være et sted for å diskutere forhold som arbeidsrettigheter og kollektiv representasjon.
• Karriereutvikling. Fakultetet har allerede en side for jobbmarkedskandidater, noe som er et godt utgangspunkt. Jeg ønsker å bygge videre på dette med mer systematisk støtte: veiledning om akademiske og ikke-akademiske CVer, intervjuforberedelse og bedre tilgang til relevante stillingsutlysninger i Norge og internasjonalt, på tvers av akademia, offentlig sektor og næringsliv.
• Kontrakter som gir mer fleksibilitet for ansatte. Presset fra oppholdstillatelsesfrister, jobbmarkedet og sykluser for forskningsresultater følger ingen fast tidsplan. Jeg ønsker å undersøke om det er rom for mer fleksibilitet i hvordan midlertidige kontrakter struktureres, inkludert muligheter for ekstra undervisning, veiledning eller justeringer mellom heltids- og deltidsordninger der dette vil hjelpe.
• Et mer inkluderende arbeidsmiljø. Jeg ønsker å støtte etableringen av en dedikert ressurs ved fakultetet som midlertidig ansatte kan henvende seg til ved diskriminering eller trakassering, enten det gjelder etnisitet, kjønn, hierarkiske dynamikker, psykisk helse eller språkbarrierer.

Mine forskningsinteresser, min egen bakgrunn og mine erfaringer, preger hvordan jeg tenker om disse spørsmålene. Utfordringene midlertidig ansatte står overfor er ikke ensartede, og jeg mener at enhver meningsfull innsats for å støtte denne gruppen må ta mangfoldet i erfaringene våre på alvor.

English:

I am a PhD candidate at the Department of Economics, where I have served as the representative for temporary academic staff on the department board for H25/V26. Through this experience, I have developed a genuine appreciation for what democratic participation in academic governance can achieve, and a clearer sense of where more work is needed.

My research is in Labor Economics and Public Economics, with a particular focus on inequality along the lines of gender, class, immigration status, and ethnicity. I have studied and worked across seven countries, and through conversations with fellow early-career researchers I have become increasingly aware of how varied, and how precarious, the experience of temporary academic life can be.

I am standing for the Faculty Board because I want to contribute to making this faculty a better place to work for temporary staff and early-career researchers. We are navigating a period of real uncertainty – shrinking academic budgets, rapid developments in AI, and shifting geopolitics – and it is often those of us in temporary positions who are most exposed, with the least institutional protection.

I have the following priorities:

• Mapping our situation. I would like to initiate a survey of temporary staff across the faculty to unveil the diversity of our experiences and the barriers we face in academic careers. This would give the board a better basis for decisions that affect us and help identify where support is most needed.
• Peer community and intellectual exchange. I would like to see regular seminars and workshops for PhD candidates and postdocs within the faculty – non-hierarchical spaces where we can share work in progress, receive feedback, and connect across disciplines and methodologies. These spaces could also be a place to discuss practical matters such as labor rights and collective representation.
• Career development. The faculty already has a job market candidate page, which is a good starting point. I would like to build on this with more systematic support: guidance on academic and non-academic CVs, interview preparation, and clearer access to relevant job postings in Norway and internationally, across academia, the public sector, and industry.
• Contracts that offer more flexibility for employees. The pressures of residence permit timelines, job markets, and research output cycles do not follow a fixed schedule. I would like to explore whether there is room for more flexibility in how temporary contracts are structured, including possibilities for additional teaching or supervision, or adjustments between full-time and part-time arrangements where this would help.
• A more inclusive workplace. I would like to support the establishment of a dedicated resource within the faculty that temporary staff can turn to when facing discrimination or harassment, whether related to ethnicity, gender, hierarchical dynamics, mental health, or language barriers.

My research interests, and my own background and experiences, inform how I think about these issues. The challenges facing temporary staff are not uniform, and I believe any meaningful effort to support this group needs to take the diversity of our experiences seriously.