Navigasjon

  • Hopp til innhold

i.ntnu.no

NTNU Hjemmeside
  • For ansatte
  • |
  • For studenter
Avansert søk og filtrering

Andre søketjenester

Forskning
Litteratursøk (Oria)
Forskningsdata
Publikasjoner (NVA)
Utdanning
Emner/fag
Studieprogrammer
Pensumlister (Leganto)
Undervisningsrom
Digitale læringsressurser (DLR)
Undervisningsvideoer (Panopto)
Annet
Finn ansatte
Søk på ntnu.no
Office 365 (Sharepoint)
Kart, bygg, rom (MazeMap)
NTNUs bilder (FotoWare)
Blackboard
Inspera
Microsoft 365
Webmail
Timeplan
Reserver rom
Studentweb
Bibliotek
NTNU Hjelp
  • Eksamen
  • Campuskart (MazeMap)
  • Utenlandsstudier
  • Oppgaveskriving
  • Programvare
  • Veiledning
  • Karriere
  • Tilrettelegging
  • Si fra!
Flere tjenester
Blackboard
Inspera
Bibliotek
Webmail
Microsoft 365
Reserver rom
Selvbetjeningsportalen
Reise
NTNU Hjelp
  • Bestille varer og tjenester
  • Campuskart (MazeMap)
  • Vaktmester
  • Logo, maler og grafisk profil
  • Læringsstøtte — for undervisere
  • KASPER — verktøy for utdanningskvalitet
  • Registrere forskning i NVA
  • Saksbehandling (Elements)
  • Si fra!
Flere tjenester

Brødsmule

  • For studenter
  • Litteratur
  • Oppgaveskriving
  • Finne kilder
  • Lese fagtekster
Innsida startside English Hjelp Logg inn

Oppgaveskriving - Lese fagtekster

×
  • Akademisk skriving
  • Finne kilder
    • Søk og finn
    • Velge kilder
    • Lese fagtekster
  • Bruke og referere til kilder
  • Ordliste for oppgaveskriving
MENY

Språkvelger

English

Lese fagtekster

Lese fagtekster

Å lese fagtekster er en prosess som ofte består av ulike deler. Måten vi leser på handler om hva vi skal bruke lesingen til. På denne siden gir vi deg tips til hvordan du kan lese fagtekster smartere og bedre. 

 

En sirkel med teksten: Dyplesing, Hyperlesing, Målrettet
Illustrasjon: NTNU

Hyperlesing

Hyperlesing er små tekstbiter som du leser overfladisk. Det krever ikke at du engasjerer deg. Kanskje du bare ser ordet blinke et sekund eller to på en skjerm. Hyperlesing er veldig vanlig, og det forsterkes gjennom mediene vi bruker. Det meste av lesingen din i løpet av en dag er muligens hyperlesing nå. Typiske formater som hyperleses er reklame, kommentarfelt, tekst på en video eller et innlegg i sosiale medier, tekst- eller chatmeldinger og noen ganger til og med eposter.

Hyperlesing egner seg når man skal skaffe seg en veldig rask oversikt over noe eller når man bare skal få et førsteinntrykk av noe. Det kan være en effektiv strategi til noen formål, men utfordringen er at dersom vi kun forventer å hyperlese alt, så kan det bli vanskelig for oss å engasjere oss i andre tekster som krever andre strategier. Mange medievitere og journalister (f.eks. Hayes (2025))peker nå på at den digitale hverdagen vår, og særlig sosiale medier, har gjort oss bedre til å hyperlese og dårligere til å lese lengre og mer komplekse tekster.

Målrettet lesing

Når du driver målrettet lesing tar du rollen som detektiv. Målrettet lesing handler om å være en Sherlock Holmes som leter etter clues eller nøkler for å forstå teksten. Målet er ofte å finne konkret informasjon du kan bruke i argumentasjonen din. Målrettet lesing innebærer å bruke stikkordsregisteret i boken og innholdsfortegnelsen, eller søkefunksjonen i digitale dokumenter, slik at du kommer direkte til det du er mest interessert i. Du skumleser overskrifter og figurer i artikler for å se om den kan brukes i prosjektet ditt. 

Du deler opp lesingen din etter hvor mye tid du har og hvor mye informasjon du trenger. Vanligvis tenker du på hva som er avgjørende for deg å vite, hva som er kjekt å vite og hva som kommer under eventuelt dersom du får tid. Du engasjerer deg mye mer med teksten enn ved hyperlesing, men du trenger ikke å forstå hele kilden.

Dyplesing

Dyplesing er en teknikk du bruker når du trenger god forståelse for noe. Dyplesing handler om å være analytisk, plukke fra hverandre teksten, ta deg tid til å lese definisjoner og å ta grundige notater. Du bruker tid på å lese om igjen avsnitt, og du bruker tid på å prosessere ideer og reflektere rundt det du har lest. Kanskje du ser sammenhenger mellom denne teksten og en annen tekst eller idé du har kommet over? Du diskuterer teksten med andre, du ser på videoer som diskuterer det samme temaet eller den samme teksten, du tenker på den mens du sitter på bussen eller lager middag. Du gir ikke opp, men står i ubehaget til du har virkelig forstått hva forfatteren har fortalt deg. 

Dyplesing kan være ubehagelig, tidkrevende og frustrerende, men det er noen ganger høyst nødvendig for å komme videre i studiene. Kanskje det er en grunnleggende kunnskap eller ferdighet du må mestre i profesjonen din før du kan lære det neste?

Referanse: 

Hayes, C. (2025). The sirens’ call: how attention became the world’s most endangered resource. Scribe. 

NTNU kunnskap for en bedre verden

Sikkerhet

  • Akutt hjelp
  • Beredskap
  • Informasjonssikkerhet
  • HMS

Innhold

  • Tema A-Å
  • Wikisøk
  • For studenter
  • For ansatte
  • Innsida introduksjon

Kontakt

  • NTNU Hjelp
  • Si fra!
  • Kontakt NTNU

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

Bruk av informasjonskapsler
Tilgjengelighetserklæring
Personvern
Ansvarlig redaktør